纪念白求恩课件

1、白求恩白求恩 白求恩，加拿大的人白求恩，加拿大的人 ， 来到了中国当医生，来到了中国当医生， 抗日战争牺牲了。抗日战争牺牲了。 你说光荣不光荣？你说光荣不光荣？ 我说光荣最光荣！我说光荣最光荣！ 儿歌诵读儿歌诵读 毛 泽 东 毛泽东简介 毛泽东，字润之，笔名子任。毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年年12 月月 26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年年9 月月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马日在北京逝世。中国人民的领袖，马 克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家 和理论家，中国共产党、中国人民解放军

2、和中和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中 华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人， 书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中 国共产党第一代中央领导集体的核心。国共产党第一代中央领导集体的核心。 简介白求恩生平简介白求恩生平 诺尔曼诺尔曼白求恩（白求恩（18891939），伟大的国际主），伟大的国际主 义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。 1937年年“卢沟桥事变卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产爆发后，受加拿大共产 党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗党的派遣率

3、领由加拿大和美国人组成的医疗 队于队于1938年初来到中国年初来到中国1月间经延安到达晋月间经延安到达晋 察冀边区。察冀边区。1939年年10月白求恩在涞源摩天岭前月白求恩在涞源摩天岭前 线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于 他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于 1939年年11月月12日在河北省唐县逝世。他最后一日在河北省唐县逝世。他最后一 句话是：句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面努力吧！向着伟大的路，开辟前面 的事业！的事业！”白求恩逝世一个月后的白求恩逝世一个月后的12月月21日，日， 毛泽东同志写下

4、了毛泽东同志写下了纪念白求恩纪念白求恩这篇文章。这篇文章。 解题解题 本文标题为本文标题为“纪念白求恩纪念白求恩”，作者，作者 写作此文的目的仅仅是写作此文的目的仅仅是“纪念纪念“吗？吗？ 不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向 他学习，学习他高贵的精神品质。他学习，学习他高贵的精神品质。 读准下列加点字的音读准下列加点字的音 qin i chnnin xnb j 派遣( ) 狭隘( ) 满腔热忱( ) 拈轻怕重( ) 以身殉职( ) 鄙视( ) 晋察冀( ) 派遣：派遣： 狭隘：狭隘： 满腔热忱：满腔热忱： 漠不关心：漠不关心： 纯粹：纯粹： 解释下列词语 (政府、

5、机关、团体等)派人到某处做某项 工作。 原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、 气量、见识等不开阔。 心里充满真诚和热情。忱：情意。 态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。 不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真 正、名副其实。 1、试找出每一节的重点句，用 “ ”划出，并用“这一节 赞扬了“ 的精神”的句式 把它表达出来 一、整体感知一、整体感知 “一个外国人，毫无利己的动机， 把中国人民的解放事业当作他自己的 事业，这是什么精神?这是国际主义的 精神，这是共产主义的精神，每一个 中国共产党员都要学习这种精神。” 要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第一段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人 的精神，

6、表现在他对工作的极端的负 责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。 第二段重点句： 第三段重点句： 要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。 “白求恩同志是个医生，他以 医疗为职业，对技术精益求精。” 第四段重点句： 要点：号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。 “我们大家要学习他毫无自私 自利之心的精神。” 各段内容要点之间的联系是怎样的? 这四个要点都是共产主义精神的具 体表现（也就是全文的分论点分论点）。文章 从四个方面阐述了白求恩同志的共产主 义精神，并号召全党学习他这种真正的 共产主义精神（即是中心论点中心论点） “叙”和“议

7、”是两种不同的表达 方式。议论文，以“议”为主，“叙” 是为证明论点提出事实根据，“叙”要 扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙 文也“叙”和“议”，记叙文以“叙” 为主，“议”是用于揭示事物的本质和 意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议的写 法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 白求恩同志是加拿大共产党员 不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。 第一段 先叙后议。先概括简叙白求恩事 迹，后赞扬他的国际主义精神。 第一层： 第二层： 第三层： 第二段可分三层，每一层都是先叙后议。 叙议 叙 议 叙 议 先高度概括白求恩精神的具体表 现，后号召每个共产党员都要学 习他。 先联系“不

8、少的人”的表现，后 分析“不少的人”的实质。 先转述从前线回来的人对白求恩的 评价，后号召学习他的精神。 “白求恩同志是个医生他的医术 是很高明的”是记叙，其余是议论。 第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术的 钻研和医术高明，由此及彼联系两种 “一班人”给以批评教育。 “我和白求恩同志只见过一面我 是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 第四段 先叙后议。先叙述自己与白求恩 的交往，然后分析和强调学习白求恩 的意义。 文章如何运用对比手法的? 白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人 不负责任，拈轻不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹怕重，喜欢自吹 极端负责任极端负责任 对工作对工作 对人民对人民 对技术

9、对技术 极端的热忱极端的热忱 精益求精精益求精 鄙薄技术工作以为鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出不足道，以为无出 路，见异思迁路，见异思迁 冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁关心，麻木不仁 对比方法的好处是，突出了白求 恩崇高的共产主义精神，强调了向白 求恩学习的必要性，明确了应该克服 的缺点和今后努力的方向，从而有力 的证明和阐述了论点。 说说运用对比手法的好处。 文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精 神极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人无不为之感 动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足， 通过别人

10、的眼光来写，增强了事实的可信 度，增强了文章的表达效果。 本文的语言有什么特色? 设问句，如：“这是什么精神?这是 国际主义的精神，这是共产主义的精神。” 引起读者的注意。 双重否定句，如：“从前线回来的 人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有 一个不为他的精神所感动。” 加强肯定的语气。 排比句，如：“一个人能力有大 小，但只要有这点精神，就是一个高尚 的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于 人民的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生 意义五个方面强调向白求恩学习的意义。 采取排比增强了语言的气势，使赞颂的 感情显得热情洋溢，同时也避免句子过 于冗长，以此结尾，更加有力。 这篇议论文运用夹叙夹议的写法， 既能使读者由表及里的认识白求恩同 志，又能使读者懂得向白求恩同志学 习什么，为什么要向他学习。此外文 章还运用对比手法，正面介绍和侧面 介绍，语言生动简洁，说服力强。 小结 写作特点 1、对比论证，鲜明有力。 2、叙议结合