小班美术教案8篇

1、the thoughts are correct, the good fortune is coming, the thoughts are not correct, the disaster is shining.（页眉可删）小班美术教案8篇 小班美术教案 篇1考核计划执教者：秦静一、运动1、分散活动（混班运动）：垫子、彩虹钻洞、各种框架、彩虹山洞、滑板车等。观察与指导：1、观察幼儿能否尝试各种姿势沿着指定路线爬。2、提醒出汗的孩子及时擦汗、喝水2、集体游戏：3、早操、律动二、学习活动名称：小鱼游（小班音乐活动）活动目标：1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。2、感受

2、小鱼水中游的快乐情景。活动准备：ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐活动过程：一、导入：感知小鱼的形象1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！提问：看看这是什么地方？（池塘）池塘里会有谁呢？2、我们一起来瞧一瞧，池塘里到底有谁啊。观察动画中的小鱼，说说小鱼在干什么呢？小结表演：安静的池塘里有许多的小鱼在高兴地游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小金鱼）小鱼一定要游得慢慢的哦，可以找你的好朋友一起游。二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作1、提问：小鱼在池塘里游了会觉得很没劲，她们决定要去玩一样好玩的东西，我们一起来听听音乐猜一猜小鱼们正在玩什么呢。（播放音乐：滑滑梯）小结：你们猜对

3、了，小金鱼们在玩我们平时最喜欢玩的滑滑梯，听这音乐，滑滑梯是慢慢的上去，然后搜的一下就下来了。我们一起来做做这动作2、播放ppt和代表小鱼穿越珊瑚石的音乐（小鱼游）提问：刚玩好滑滑梯的小鱼想游回家，但是在回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，小鱼们会怎么解决这个问题呢，我们一起来听听音乐猜猜小鱼们最后是怎么游过去的哦！小结：前面有那么多石头，一定要提醒小鱼慢慢游一个跟着一个游，我们一起来提醒下小鱼：“小鱼小鱼，前面那么多珊瑚石一不小心游的太块了就会撞到石头上，所以要一个跟着一个游啊。”表演：我也请几条小鱼和我一起游一游。（先请几位孩子来示范，后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。）小鱼们一定要跟好我

4、这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦！2、播放音乐：小金鱼：最后小鱼玩累了还是回到了安静的池塘里慢慢游。三、小游戏随机播放音乐：孩子们根据音乐来做相应的小鱼的动作。四、活动结束好了，今天跟着小鱼游的有些累了，我们一起游过去喝喝水休息下吧。小班美术教案 篇2活动目标：1.鼓励幼儿大胆选色，尝试在汽车轮廓线里粘贴纸浆。2.复习汽车的颜色和组成，感受纸浆制作的乐趣。活动准备：kt板、桌布活动过程：一、导入1.小朋友们，老师今天要给大家变个魔术，请大家仔细看哦。看老师给大家变了一个什么？幼：汽车2.对，这辆汽车有什么颜色？ 幼：红色、黄色、蓝色师：对，车轮是蓝色、车身是红色和黄色，我们说这辆汽车是“彩色小汽车”

5、。二、师幼示范画1.小朋友，看到这么漂亮的汽车，你们都很像自己也做一辆吧。2.出示老师做好的小汽车。“这是老师做的小汽车，好看吗”“那你们知道是怎么做的吗”3.想好自己想要一辆什么颜色的车子，就拿什么颜色的纸浆，把纸浆粘贴在车身上。4.车窗和轮胎可以选择其他不同的颜色。注意粘贴纸浆的时候纸浆不要弄到汽车轮廓的外面来。5.等纸浆都弄好后拿一根筷子，用手轻轻地撮一撮，是它出现凹凸不平的感觉。三、幼儿操作师巡回指导并点评师：现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边，把袖子卷上去，请用纸浆来做出好看的小汽车。注意：操作完之后把小手洗干净。把幼儿制作好的汽车放在kt板上展示出来，请大家一起欣赏着彩色的汽

6、车。有了这漂亮的汽车，你最想干什？（开出去玩，到外面兜兜风）小班美术教案 篇3设计意图：我和小鸡做游戏以简单有趣的情节，极富想象力的构思，深深吸引着小班幼儿。根据小班幼儿的年龄特点及学习需要，我从认知、能力、情感三个方面制定了活动目标，设置了步步深入的四个环节，来帮助幼儿达到活动目标。在第一环节中，我借助录像引题，丰富了幼儿对小鸡的外形和动态的认识。在第二环节中我通过投影，合作示范，帮助幼儿掌握印画的方法。在第三环节中，幼儿印画，老师指导使幼儿掌握的方法得到练习和巩固。在第四环节中，展示幼儿作品，让幼儿体验到了成功感。活动目标：1、学习用印画和添画的方法表现各种形态的小鸡。2、在作画过程中能细

7、心操作，掌握印画的方法、步骤。3、感受画面的美，体验手指印画的乐趣。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动重点：用印画和添画的方法表现各种形态的小鸡。活动难点：掌握印画的方法、步骤，能细心操作。活动准备：1、物质准备：（1）有关母鸡下蛋的演示文稿，投影仪，小鸡出壳录像，音乐磁带小小蛋儿把门开等。（2）黄色（深浅不同的三种）黑色水彩笔，画纸，抹布，用kt板制作的草地展板一块，母鸡图片一张。2、经验准备：观察过小鸡的外形和动态。活动课时：一课时活动过程：一、播放录像，引出主题师（出示演示文稿）：暧和的春天到了，鸡妈妈产下了许多蛋宝宝，它多

8、想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。鸡妈妈于是耐心地孵起蛋来。过了许多天，可爱的鸡宝宝终于出壳了！（老师放小鸡出壳录像并配音；小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，用力往外钻，哎哟、哎哟，最后用自己的力量破壳而出了！你们看，可爱的小鸡终于叽叽叽地叫着走出来了。）师：小鸡的样子是怎样的？（幼儿描述后，师幼共同归纳：圆圆头和身体，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的翅膀，还有两只脚，每只脚的三个脚趾朝前，一个脚趾朝后。）师：这些小鸡的姿态一样吗？（有的头朝上，有的头朝下；有的靠在一起，有的面对面-）师；多么可爱的小鸡啊，我们把它们画下来好吗？（析：小鸡出壳的录像既引出了主题，又丰富了幼儿对小鸡外形和动态的认识，为幼儿作画

9、打下了基础。）二、通过投影，合作示范1、老师介绍作画工具。2、师幼合作示范印画。（1）教师示范印画。师：今天，老师要请小朋友来印画小鸡。现在请小朋友先仔细观察老师是怎样在纸上印画的。（老师用大拇指指腹印出一个大指印，用食指印出一个小指印，小的指印可作小鸡的头，大的指印可作小鸡的身体。手指印过之后用抹布擦擦手，保持画面整洁。）师：老师是怎样印出手指印的？（引导幼儿观察老师的示范：用大拇指指腹蘸上颜料，在纸上轻轻的印下，印完后用抹布把手指擦干净，再用食指指腹蘸上颜料，在大拇指印上面轻轻的印下食指印，再用抹布擦一下食指以保持画面干净整洁。）（2）个别幼儿示范印画。（如幼儿示范成功了，老师可请他介绍自

10、己是如何印画的。如幼儿示范不成功，老师可询问大家他为什么印不出指印？为什么印出的两个指印离的远-从而引导幼儿归纳印画的要点：用指腹均匀地蘸上颜料水，颜料水不能太多，多了纸张吸收不了；颜料水少了印不下来。）（3）幼儿集体练习印画。（教师用儿歌提示：拿起大拇指，指腹蘸点水，往下抖一抖，轻轻按一按。）3、教师示范给指印添画，变出各种形态的小鸡。（教师在指印上添画嘴、眼睛、脚、翅膀，表现不同的造型。结合幼儿的经验，提醒幼儿要把脚画在表示身体的圆圈下面，三个脚趾向前，一个脚趾向后。）师：老师要把这些一大一小的圆变成小鸡，请仔细看老师是怎么变的。（析：为了帮助幼儿掌握印画的方法，教师采取了比较有效的策略，

11、例如，师幼共同运用投影示范；让幼儿通过探索操作，分析比较得出印画的要点；通过练习和朗诵儿歌相结合的方法帮助幼儿巩固印画要点，等等。）三、幼儿印画，教师指导1、教师提出操作要求和注意点。师：指腹蘸了颜料水后要轻轻一抖，这样颜料水就不会滴下来；指腹要均匀地按压在纸上，这样印出来的指印才会美。你们可以先在报纸上试着印一印，成功后再到白纸上印，印画时小心颜料水弄到衣服上，印完后可以拿抹布擦一擦手。2、幼儿分组操作，教师指导。（析：印画刚开始容易失败，因此教师在幼儿作画的桌上垫了一层报纸，给了幼儿一个试验的机会，幼儿的成功率明显提高了。）四、展示作品，共同讲评1、教师请幼儿将作品展示到草坪上。师：请你们

12、将画好的小鸡送到草地上来吧。2、师幼共同欣赏。师：（出示母鸡图片）：鸡妈妈来了。你们觉得鸡妈妈会喜欢这些小鸡吗？为什么？（引导幼儿从作品的整洁、造型上来表达。）师：这些小鸡真可爱，让我们也来学做一只快乐的小鸡从蛋壳里钻出来把！（在音乐小小蛋儿把门开中结束活动。）（析：教师事先制作的草地背景可以让幼儿的每幅作品都得到展示，让幼儿体验到了成功感；教师以鸡妈妈的口吻展开讲评，提高了幼儿参于讲评的积极性。）教学评析：美术活动可爱的小鸡给人的感觉是灵动活泼，不乏童趣。印画这种形式可能大家都不陌生，但是本次活动中的印画对于小班来说不用于一般的印画，它是用指腹在纸上印画而不是整个手印画出来的。在这一个个小指

13、印上进行添画嘴、眼睛、翅膀、脚，造型各异的小鸡就显现出来了显得很有童趣。在操作过程中，我发现幼儿非常喜欢这种形式，真正做到了在玩中学，在学中玩。教师在整个活动中非常关注细节设计。例如，在该活动中，教师设计了小鸡出壳的情节，有效调动了幼儿观察小鸡的兴趣。印画的游戏使幼儿乐于探索、操作、最后幼儿在小小蛋儿大门开的音乐中模仿小鸡出壳等情景，这一系列的设计让幼儿自始自终兴趣盎然，乐在其中。为了便于幼儿印出指印，教师经过多次尝试，找到了准确的方法，保证了幼儿操作的有效性。在该活动中，教师的示范清晰到位。我不仅放慢了速度，而且充分考虑到小班幼儿的年龄特点，将操作程序与要求通过简单有趣的儿歌呈现出来，及激发

14、了孩子们参与活动的积极性又便于孩子们理解记忆。孩子们在边朗诵边操作的过程中自然而然的掌握了吹画的基本要领。为了了解幼儿是否掌握了操作方法，教师还请个别幼儿示范目的是了解幼儿印画时可能发生的情况，引导幼儿发现指腹蘸颜料水要均匀，按的力度等与印画是否成功都有关系，并及时提醒，帮助幼儿掌握印画的方法。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小班美术教案 篇4一、【课题】：小班美术：美丽的花儿二、【教材简介】：美丽的花儿是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈涂的方法装

15、饰小花，引导幼儿感受花儿的变化，通过美术的方式感知花儿的美，初步了解花儿的基本特征。让幼儿充分感受到春天到了，花儿给人们带来的快乐，春天的勃勃生机，使幼儿进一步萌发对大自然的热爱之情。三、【目标预设】：1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。2、愿意参与小手印画的活动中，体验用小手印画的乐趣。四、【重点、难点】：1、在花园的情景下，学习用手指蘸颜料印小花，学习颜色要均匀。2、在活动中引导幼儿感受春天的变化，感受花儿的美。五、【设计理念】草长莺飞，大地回春，一派生机勃勃的景象。春天是万物复苏的季节，大自然中处处都显出生机勃勃：红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶、到处充满着春天特有的景象。只见

16、繁花丛中，孩子们笑颜如花，他们七嘴八舌地向我介绍着自己喜爱的小花，由此也引发了花儿开了的主题探究活动。六、【设计思路】本节活动共分为四个环节：第一环节：欣赏讨论春天。通过春天的到来，万物的复苏，引导幼儿观察花园里的花，初步认识美丽的花儿；第二环节：演示与思考，幼儿自由探索用手指印花，通过老师的示范，幼儿能够掌握正确的操作方法。第三环节：幼儿作画，教师指导要求。从欣赏春天、讨论美丽的花儿，并观看了老师的正确示范，幼儿对美丽的花儿已有一个初步的认识，在此环节中请幼儿分别用手指印花，可以选自己喜欢的颜色，体验作画的乐趣。第四环节：评讲美丽的花儿。作为美术活动，要有一个对美术作品评析的环节，对于小班幼

17、儿来说，他们没有华丽的语言，没有美丽的画面，但孩子们有童真的心、灵巧的手，通过自己的手指圈涂出美丽的花儿，对于幼儿的每一份作品，都值得我们为他们鼓励，能够调动幼儿的积极性。七、【教学流程】活动准备：1、物质材料：美丽的花儿（范例）；水粉颜料（各种颜色）；抹布，创设花园背景图；背景音乐；蝴蝶贴纸若干。2、知识经验准备：对颜料有初步的了解，知道颜料的简单用途。（一）欣赏讨论春天师：小朋有你们看：春天来了，小草害羞地探出了小脑袋，花园里的花儿都开了，你们还发现了春天有什么变化呀？你们觉得春天的景色漂亮吗？花园里都开了哪些颜色的花呢？幼：柳树发芽了,小草变绿了总结：小朋友们发现了这么多春天的变化，你们

18、眼中的春天真美丽，花园里的花儿也很漂亮。今天，陈老师要带你们用我们的手指来画出美丽的花儿来，想不想来画画呢？（二）演示与思考1、师：下面请小朋友们看一看，老师用手指画的美丽的花儿。你看到了什么？动动你们的小脑筋，想一想这是怎么画出来的呀？（请个别幼儿分别讲说）幼：看到了红色的花儿，漂亮的蝴蝶，用手指印出来的2、师:小朋友们真聪明，知道用手指可以印出美丽的花儿，现在我们来看一看怎么用我们的手指呢！（教师用白板、投影仪进行正确示范）总结：原来，我们可以用我们的拳头印出花蕊，用手指轻轻的蘸颜料，围着花蕊印花瓣，花瓣要围在花蕊的四周。印好的小朋友，可以给你美丽的花朵上面，贴上漂亮的蝴蝶。那我们美丽的花

19、儿，就完成啦。3、师：现在我请小朋友上来试一试吧！（三）幼儿作画，教师指导要求。1、师：用拳头印花蕊、手指印花瓣，这个方法你们学会了吗？小朋友，现在想不想自己选一个喜欢的颜色来印花呢？幼：想。2师：那现在请小朋友们来制作出美丽的花儿！等一会请小朋友们走到自己的位置上，每位小朋友都有一张和陈一样的图片，中间有许多颜料盆，里面都是漂亮的颜色，还有一个篮子里放了许多漂亮的蝴蝶贴纸，美丽的花儿画好了之后就可以贴上漂亮的蝴蝶啦！注意哦，蘸颜料的时候要轻轻蘸，等手上不滴的时候再拿开，想要换颜色的时候，一定要用抹布搽干净再换颜色哦。（幼儿操作，教师指导）（四）展示美丽的花儿作品师:小朋友们都完成了自己的作品

20、，现在我请小朋友带着你作品上来说一说，看看你的花儿有多美丽。（分别请幼儿带着自己手中的春天上来讲述，教师、幼儿共同点评。）总结：原来，小朋友们手中的花儿这么美丽。你们喜欢花儿吗？喜欢春天吗？那让我们把手中花儿带回去给爸爸妈妈看吧，让他们看看花儿多美丽！教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小班美术教案 篇5活动目标：1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性，体验肌理纹路的巧妙与自然美。2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作，感受材料的多

21、样性。3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料，体验为集体服务的快乐。活动准备：1、蜻蜓的视频。2、纱布，卡纸，吹塑纸，剪刀，乳胶，抹布，宣纸，深色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：一、制版1、欣赏蜻蜓的视频，回忆已有经验，感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的形态。教师：蜻蜒傺什么？翅膀是怎样的？2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理纹路的巧妙与自然美。教师：蜻蜓翅膀上有怎样的花纹？像什么？生活中有什么和这样的花纹类似？3、观察纱布上的花纹，与蜻蜓翅膀进行对比、联想。（1）教师：纱布可以制作蜻蜒的什么地方？ （翅膀）卡纸呢？ （身体部分）吹塑纸可以来做什么？ （背

22、景）（2）教师：在制作油印纸版嘶时要注意什么？4、创造性地使用各种纸材制作底版。（1）重点：引导幼儿剪纱布做翅膀，剪贴卡纸做身体，揉或撕吹塑纸制作背景。（2）难点：帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。二、拓印1、观察、讨沦拓印的过程和注意点。（1）教师：在以前的活动中，用胶滚蘸油墨在吹塑纸l印制时有什么喇难的地方？（2）教师小结：吹塑纸比较薄脆，容易粘在胶滚上，要一次蘸满油墨，沿一个方向滚，不能来回滚动。2、幼儿印制。（1）重点：沿一个方向滚印。（2）难点：保持底版的完整和整洁。3、评价。（1）肯定画面整洁、有创意的幼儿。（2）表扬能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料的幼儿。日常活动：观察、欣赏多

23、种材料制作的版画作品，体验版画材料的丰富性。区角活动：提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。家园共育：尝试使用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。【评析】版面制作材料是多样的，它不仪是指制版本身，还有底板纸的材料。这些材料既是熟悉的，又是变化的。灵活多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力，它与幼儿求新求变的游戏活动不谋而合。小班美术教案 篇6【活动目标】1、学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满。2、能自主、大胆地用色，尝试点画与添画春天的小花。3、体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的气息。【活动准备】纸（剪出小山）每组各种颜料、青青草地图片、棉签。【活动过程】1、出示图

24、片，观察和欣赏春天青青草原。知道这是哪吗？谁喜欢住在这里的？（羊羊村在青青草原上）2、小草钻出泥土。这些小草是从哪钻出来的呢？幼儿跟教师一起当小草，钻出泥土（春天到了真热闹，小小草儿睡不着；使劲把头往上伸，看看到底是啥样）让我们把这些小草请到我们的画纸上吧！（教师示范，以儿歌提醒幼儿小草从下往上画）春天里的小草长得可多了，看过去都是绿色一片。（提醒幼儿画得饱满）3、小花来凑热闹。（花儿看到了，也来凑热闹：这儿一朵，那儿一朵，红的、黄的，真漂亮）以儿歌的方式进行同步示范。4、幼儿创作，教师巡回指导。提醒幼儿当一种颜色的花点画好后，用湿毛巾把手指擦干净再用另外一种颜色。伸出两个拇指，颜料盘里舔舔；

25、拇指拇指碰碰，小花上面按按；点上两个触角，变出蝴蝶飞飞。5、作品展示。看看谁的草地小草最多了？师幼共同欣赏。小班美术教案 篇7目标1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。2.发展动手操作能力。准备1.学过用双面胶粘贴的技能。2.树叶项链、树叶手镯、许多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。3.欢快的音乐。过程1.欣赏树叶装饰物。欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。我们可以怎样用树叶打扮自己? (脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)2.尝试用树叶打扮自己。你想把自己打扮成什么样子?树叶可以粘在哪里

26、?幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位(如背部等)可请同伴帮助。引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。3.集体欣赏和舞蹈。引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。音乐起，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。建议1.活动前可由教师带领幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。2.教师的参与会引发幼儿极大的兴趣，因此教师应密切关注幼儿的操作情况，对能力不同的幼儿给予不同的帮助。3.活动后可组织幼儿参加快乐舞会，教师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展示在表演区里。幼儿园小班美术教案：有趣的电线造型画计

27、设意图：在主题活动弯弯绕绕开展以后，孩子们了解在现实生活中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足他们的创作欲望呢？在自由自在的电线活动中，小朋友玩得意犹未尽，我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。由于我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景，进一步深化这一主题活动的主旨。家长工作：1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。2、填写寻找弯弯

28、、曲曲的调查表。活动目标：1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画。活动准备：1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。活动过程：1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。2、出示一根废旧电线。师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意安全。3、讲解制作电线造型画的方法。（1）构思绘画内容

29、（2）选择要用的电线进行创作。（3）把电线造型用胶带固定在纸上。（4）适当的进行添画以丰富画面的内容。4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。活动反思：在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现在活动过程中不仅可以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想象和创造。姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新，而在今天的活动中，他根据自己的知识经验（家里有一辆出租车），及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把握得非常好，出乎了我的意料之外。在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的学习过程中发现他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的求异思维，求异思

30、维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。幼儿园小班美术教案：吹画真有趣幼儿园小班美术教案：吹画真有趣有益的学习经验：1、练习用吹色的方法作画。2、发展想象力。准备：调和好的广告色、水、吸管、图画纸、彩色笔。观看幼儿园的花。活动与指导：1、引导幼儿回忆园里花的美丽，引起作画的兴趣。2、在纸上画出花茎和花叶，再在花茎头上滴色，学习转画纸，从中心向外吹

31、出各色的花。日常生活：1、 带领幼儿观察春天花的形态和色彩。2、 美工组为幼儿增加吹画的材料。家园配合：鼓励幼儿运用多种手段表现美，对幼儿的作品采取赞赏的态度，并为幼儿的美术活动提供条件，鼓励多练习。幼儿园小班美术教案：装饰节日帽幼儿园小班美术教案：装饰节日帽有益的学习经验：1、运用已掌握的美术知识与技能装饰节日帽。2、会在轮廓内均匀涂色。准备：各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、快乐的舞曲磁带。活动与指导：l、出示节日帽材料， (空白)启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与兴趣。2、和幼儿讨论可以怎样装饰，可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡740)this.width=740 border=undefined3、幼儿自由装饰绘画，注意引导幼儿可以画的对称，也可以不对称，色彩搭配鲜艳，顺同一方向，涂色均匀。4、戴上节日帽，在乐曲中自由舞蹈。建议：和“六一”节日排练相结合，进行美术活动，使幼儿更有积极性。幼儿园小班美术教案：我给大树妈妈