(完整word版)《马原》辨析题、材料分析模拟题.doc

1、辨析题、材料分析力图不断改进技模拟题术，改善经营管理，提高劳动生产一、辨析题（先标率，使其生产的商明“正确” 或“错品的个别劳动时误 ”， 再 说 明 理间少于社会必要由。）劳动时间，个别价1. 企业由于 值低于社会价值，提高劳动生产率从而获得的就是而使商品的个别 超额剩余价值。价值低于社会价值的差额是超额2.在资本剩余价值。主义制度下，工人答：正确。为资本家劳动，资每个资本家总是本家付给工人工13. 生产过剩是资本主义经济危机的本质特征，但是这种过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的资，工资表现为 人必要劳动和剩“劳动的价格”， 余劳动

2、的界限，掩或工人全部劳动 盖了资本家的剥的报酬，这一说法 削关系。正确吗？答：错误。在资本主义制度下，工人的工资是劳动力的价值或价格，这是资本主义工资的本质。如果把工资表现为“劳动的价格”，或工人全部劳动的报酬，这就模糊了工2实际需要相比的矛盾的绝对同一。绝对过剩。和谐是相对的有答：正确。条件的，只有在矛因为还有不少劳盾双方处于平衡、动人民有实际需 协调、合作的情况要而无支付能力。 下，事物才展现出和谐状态。和谐的4. 和谐意味 本质就在于协调着矛盾双方的完事物内部各种因全同一。素的相互关系，促答：和谐体现成最有利于事物着矛盾双方的相发展的状态。互依存、相互促（P44）进、共同发展，但和谐并不

3、意味着5.所有的成年3人都是劳动者。而是通过知识。答：错误。不是答：此观点错所有的成年人都误。是劳动者。因为劳商品生产动者是具有一定过程是各种生产生产经验、劳动技要素结合在一起能和知识，能够运发挥作用的过程，用一定劳动资料各种生产要素在作用于劳动对象、商品生产中的作从事生产实践活用与劳动创造价动的人。值的关系是不同的。就商品使用价6. 在知识经 值的生产而言，土济时代，价值的增 地、材料、技术、长不是通过劳动， 知识等生产要素4是商品使用价值唯一源泉。这是马的物质要素，与劳克思劳动价值论动者的具体劳动的基本观点。一起，共同构成了在信息经使用价值的源泉。济社会中，知识转但就商品价值的化为生产力，

4、能提创造而言，价值是高劳动生产率，给凝结在商品中无人类的生产带来差别的人类劳动极大的方便。在这即抽象劳动。抽象一时代，知识和技劳动是形成价值术甚至成为首要的唯一源泉，离开的生产力。但价值了人的劳动，价值的增长源泉仍是增长就不可能实劳动，而不是知现，劳动是价值的识。知识不创造价5值，它本身的价值是由很小的微粒也必须通过生产组成的，这一学说者的具体劳动才得到了几何光学能转移到新产品实验的证明。后来中去，成为商品价到了惠更斯菲涅值的一个构成部耳时代，光的波动分。学说被光的干涉 此观点的和衍射实验以及错误在于，没有认后来的麦克斯韦清价值的来源。电磁场理论所证实，从而否定了牛二、材料分析题顿的微粒说。（

5、任选一题）二十世纪初， 量1. 在 十 七 世 子力学以其优美纪，牛顿曾坚信光 的数学形式和极6其精确的实验再一次否定了光的波动说，认为光是由微粒组成的，但这种微粒是具有波动性的，称之为光量子。显然量子力学所说的光量子是具有波动性的微粒，它与牛顿所假设的微粒有本质的区别。结合马克思主义哲学原理辨析这段文字。【答案要点】（ 1）辨证的否定观认为，否定是事物内在矛盾所引起的自我否定；否定是发展的环节和联系的环节，是包含肯定的否定。这种辨证的否定是经历两次否定、三个阶段的有规律的过程，即 肯定-否定-否定之否定 的过程。事物的这种否定7之否定过程，从内波动学说否定牛容上看，是自己发顿的光是由微粒展自

6、己、自己完善构成的学说，最后自己的过程；从形被肯定光是由具式上看，是螺旋式有波动性的微粒上升或波浪式前构成的量子力学进的过程，方向是所否定，经过两次前进上升的，道路否定后，虽然量子是迂回曲折的，是力学中提到的微前进性与曲折性粒与牛顿提到的的统一。微粒有了本质的（2）首先是惠区别，但这却标志更斯菲涅耳时代着人们已经对光由麦克斯韦电磁有了本质的认识，场理论验证的光体现了认识事物8的前进性和曲折过人矣。非独猎性。也，百事也尽然。请问：2.齐人有好齐人由“入猎者，旷日持久，则愧其家室，出则而不得兽。入则愧愧其知友州里”到其家室，出则愧其“田猎之获常过知友州里，惟其所人”的转变中蕴涵以不得之故，则狗了哪

7、些哲学原恶也。欲得良狗，理？则家贫无以。于是这些哲学还疾耕，疾耕则家原理对于我们认富，家富则有以求识世界和改造世良狗，狗良则数得界有何意义？兽矣。田猎之获常【答案要点】9 齐人由于了钱就可以买到，猎狗本领不强，所买到之后打了猎以打猎不成，后来物他会赚更多的他就回家耕田，耕钱，这体现了事物田就赚到钱，有了之间的联系性，也钱就买了好的猎体现了抓主要矛狗，有了好猎狗就盾、抓中心、抓关捕到了很多猎物。键的重要性。这一环套一环的我们在认关系中猎狗是最识世界和改造世关键的，得到猎狗界时，不要一味蛮才能到猎物，所以干，要考虑事物之主要是买到好的间的相互联系，找猎狗，为了买猎出关键所在，再想狗，他去耕田，赚方

8、设法加以解决。10关键问题解决了，应导致海平面上事情就可以办好。升，太平洋岛国图如果只是孤立地瓦卢在 2001 年被看问题，不考虑问迫全民移居新西题的症结，就无法兰。人类的种种行从根本上解决问为，已经违背了自题，事情也就无法然界的生存法则，办好。人类社会的发展前景已蒙上了一3.生态方面：层挥之不去的阴人类的繁衍，使地影。 保护生态环球不堪重负，破坏境，实现可持续发性的开采使地球展 已成为全人类有限的资源几近紧迫而又艰巨的枯竭。由于温室效任务。11爱因斯坦说接结果”这个观“科学是一种强点。有力的工具。怎样【答案要点】用它，究竟是给人随着科学技术带来幸福还是灾的发展，“全球问难，全取决于人自题”（

9、人口问题，己，而不是取决于温室效应，厄尔尼工具。刀子在人类诺现象，土壤过分生活中是有用的，流失，土地荒漠化但它也能用来杀扩展，森林面积锐人。”减，生物物种加速结合以上材料，灭绝等等）突出，请判断“环境问题但不能将这些问是科学技术的直题看做是科学技术发展的直接结12果。“全球问题”市场竞争，某鞋厂是人和人之间关实行了一些新的系的失调以及人生产和营销策略，和自然的冲突，它积极适应由卖方体现了科学和价市场向买方市场值之间的矛盾，科的转变，取得了明学技术能带来幸显的效果，其材料福还是灾难，完全如下 ：取决于人类自己。实行一区一策。他们认为，统4. 阅读下列 一的大市场也有材料，用唯物辩证 区域的差异，

10、市场法理论回答有关的共同规律是以问题。各地区不同的特面对激烈的点表现出来。他们13把销售总公司分请回答：通过为南方总公司和上述材料，说明该北方总公司，同时企业是如何运用把公司化小，由原辩证法分析、解决来的 5 家分公司矛盾，来增强产品裂变为28家分公的市场渗透力司，一个公司只管的？一个省份的销售，答案要点：每个公司都提出辩证法认为矛了自己的销售策盾的普遍性和矛略。这种小公司大盾的特殊性是相市场和一区一策互联结的，矛盾的战略大大增强了普遍性存在于矛产品的市场渗透盾的特殊性之中，力。并通过矛盾的特14殊性表现出来，它表明，当一个国家要求在承认矛盾和地区人均GDP的普遍性的前提进入 1000 美元到

11、下着重研究矛盾3000 美元的时的特殊性。该企业期，既是黄金发展具体分析了统一期，又是矛盾凸显大市场中的区域期，处理得好，就差异，然后用不同能顺利发展；处理的方法解决不同不好，将对经济社的矛盾，实行一区会发展产生不利一策，从而大大增影响。我国已进入强了产品的市场这一时期，请用唯渗透力。物辩证法的观点对这一问题加以5.国际经验分析，谈谈你的体15会。争性处于主要的唯物辩证法方面，而在另外的认为，任何事物都条件下，矛盾的同是矛盾的统一体。一性又可能处于矛盾的同一性和主要的方面。斗争性是事物发一个国家和展的动力。矛盾的地区的人均GDP斗争性和同一性进入 1000 美元到在事物发展发展3000 美元的

12、时过程中相互结合期，表明该国家和共同发生作用。但地区的经济和社在不同条件下，二会发展取得了阶者所处的地位会段性成就，人民的有所不同。在一定生活水平得到了条件下，矛盾的斗提高，市场得到了16开拓，同时也为下矛盾这时会凸现一步的发展准备出来并尖锐化。如了资本和其他条果不能够很好控件，如果能够充分制矛盾，则将会使利用这些有利的矛盾激化和扩因素，发挥矛盾同大，就将对经济社一性的作用，则可会发展产生不利以使经济社会再的影响。上一个新台阶。反我国当前的之，在这个阶段，社会正处于这个如果不注重发展阶段，这就要求我的均衡性和社会们在这个阶段从公正，人们的收入哲学高度上认清差距会拉大，许多矛盾同一性和斗原来还潜

13、藏着的争性起作用的条17件，以建构和谐为目标，促进中国经济社会的良性和健康发展。6. 蚂蚁能看见我们看不见的光线，我们能证明蚂蚁看见而我们看不见的东西，且这种证明只能以人眼睛所造成的知觉为基础，这说明人眼的特殊构造不是人的认识的绝对界限。据此说明实践对认识的决定作用。 任何动物只能依靠本能去接触外部世界，而人类却可以通过实践了解并根据自身的需要去能动地改造世界。 蚂蚁能看见人类所看不见的光线，这是蚂蚁所具有的本能。从人类的本能来18看，眼睛所能看到 以上事实的东西虽然有证明了人眼的特限，甚至连蚂蚁也殊构造不是人的不如；但人类可以认识的绝对界在改造世界的科限，人类对客观物学活动中，创造出质世界的

14、认识，其世界上本来并不主要来源不是人存在的太空探测类的自然本能，而仪、高能加速器、是人类的实践。显微镜等科学仪器，大大地拓展人7. 互联网既类的视野，看到人可用来传播先进的视力所看不到文化与观念，也可的极远或极其微用来散布文化垃小的东西。圾。运用实践和认19识相互关系的原互联网作理，分析互联网对为一种现代化的人们思想观念发传播工具，打破了生了哪些影响？地域、民族、国别当代大学生对互等界限，大大缩短联网的发展应树了人们之间相互立怎样的价值交往联系的距观？离。它的出现，对 实践在人大学生产生了极的认识的形成中大的吸引力，也为具有决定作用。实大学生通过上网践产生了认识的实践、发展自己的需要，为认识提供思想认识提供了了可能，使认识得可能。以产生和发展。互联网作20为一项现实的新的科学技术成果，既可用来传播先进的文化与观念，也可用来散布文化垃圾。依据认识源于实践的原理，当代大学生在实践中经常接触互联网中先进的文化与观念，能激发