17《长城》教师版

1、长 城 城砖 城墙 相隔 屯兵 堡垒 打仗 扶着 智慧 垛子 嘉峪关 瞭望口 崇山峻岭 气魄雄伟 同学们，我们来复习一下昨天学习的词语，请大声地读出 来。 设计者太伟大了，长城不愧为 世界奇迹。 以色列前总统拉宾 同学们，以色列前总统拉宾曾经说过：“设计者太伟大了， 长城不愧为世界奇迹。”为什么说长城是世界史上的伟大 奇迹呢？今天就让我们带着这个问题，一起走进长城。 1.请看这幅图片，你知道这是从什么角度来观察长城的吗？ （距离远还是近？） 2.课文哪一段描写了一幅图片呢？ 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭 之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉 峪关，有一万三千多里。 一万三千多里 蜿蜒盘

2、旋 1.没错，请第一组的同学读一读这段话，其他同学思考，从第一段 中，你知道了什么？ 2.（长）有多长？这种说明方法叫作（列数字）。一万三千里究竟 长到什么程度呢？这样说吧，我们的操场一圈是200米，一万三千 多里，那可是有35000多圈呢，真的是非常的（长）。请你带着这 种感觉读一读，从东头，预备起。 3.除了长，还有什么特点？（弯）是的，长城弯弯曲曲的，时而盘 旋，时而笔直，这种姿态，用文中的词语来形容，那就是（蜿蜒盘 旋）。 4.远看长城，它就像一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，多有气 势呀！谁愿意来读一读第一段话。 5.全班同学也一起来读一读吧！ 这样气魄雄伟的工程，在世界 历史上是一

3、个伟大的奇迹。 1.这样美而有气势的长城，难怪作者会发出这样的赞叹 近看长城 1.同学们，再看看这又是从哪个角度观察的长城呢？ 2.是的，课文第二自然段就是讲作者近看长城的景象。 自由朗读第二自然段，思考： 近看长城，它有什么特点？你从哪些句 子体会到的？ 从北京出发，不到一百多里就来到长城脚 下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固， 是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着 方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可 以并行。 1.近看长城，它有什么特点呢？你怎么知道的？ 2.除了高大坚固，还有什么特点？从哪知道的？是的，用 五六匹马可以并行这样的例子，我们能具体地知道宽到什 么程度，这种说明

4、方法就叫作（举例子） 城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子 上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。 城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台， 是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互 相呼应。 请同学们对照课文83页右上方的图片， 用笔标出垛子、瞭望口、射口和城台的 位置。 1.作者还向我们介绍了长城的结构呢，请同学们细细地读 读这几句话，对照课文83页右上方的图片，用笔标出垛子、 瞭望口、射口和城台的位置。 垛垛 子子 瞭望口瞭望口 射口射口 城台城台 1.这是长城的近照图，谁愿意上来给我们指一指呢？ 2.你可真会读书，这么快就读懂了长城的结构了。 3.这样的设计有什么作用呢？ 4.是呀

5、，既可以用来防御也可以攻打敌人，这种设计真的 是非常的（巧妙）。 5.如此巧妙的设计，让我们不由得发出了这样的赞叹 这样气魄雄伟的工程，在世界 历史上是一个伟大的奇迹。 城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有 方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上， 每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。 打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 让我们再用朗读来感受一下这种设计的巧妙吧！ 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条 石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条 石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 1.同学们，作者由远到近地观察了这气魄雄

6、伟的长城，此 时此刻，他就站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的 条石，他 2.因为他们才创造出了长城这一伟大的奇迹。 单看这数不清的条石，一块有两三千斤重， 那时候，没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无 数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。 1.请读一读这句话，你想说些什么？ 2.哪些关键词让你有了这样的感受，请划出来，在旁边写上你的体会。 3.谁来说说，你找到了哪些关键词，体会到了什么？ （1）两三千斤重：你有多少斤呢？知道吗？一块条石，那可相当于3、4百个你 呀，真的是太重了。请带着这种感觉读一读这句话。 （2）没有没有：只能靠着手和肩膀将这么重的条石搬上去，真是 太辛苦了。请

7、你读一读这句话。 （3）陡峭：山岭这么陡峭，一不小心就可能掉下去，多危险啊！请你读出这种 感觉。 4.修筑这条长城真是太不容易了，请同学们再读读这句话，边读边想象，你仿佛 看到了什么画面。 5.你仿佛看到了什么画面呢？可以同桌交流一下。 6.是呀，多少劳动人民的血和汗，才凝结成了这前不见头，后不见尾的万里长城 啊，难怪作者会发出这样的赞叹 这样气魄雄伟的工程，在世界 历史上是一个伟大的奇迹。 这样气魄雄伟的工程，在世界 历史上是一个伟大的奇迹。 同学们，远看长城，它就像一条长龙，蜿蜒盘旋在崇山峻 岭之间，多么有气势啊，我们不由得赞叹 这样气魄雄伟的工程，在世界 历史上是一个伟大的奇迹。 近看长城，它高大坚固，设计巧妙，凝聚了多少劳动人民 的智慧啊，我们不由得赞叹 这样气魄雄伟的工程，在世界 历史上是一个伟大的奇迹。 登上长城，想到古代