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文档简介

1、说课：说课： 金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳 蒙文娟 一、说教材分析 金孔雀轻轻跳是一首具有西南少 数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体 ，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音 程进行，自然、流畅，像似傣家小姑娘与 小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整 首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人 留下美好的遐想与回味。 二、 说学生学情分析 对于三年级的学生来说，他们对 某些少数民族已经有了一些了解和认 识，根据三年级学生特点以形象思维 为主，好奇、好动、模仿力强，形体 灵巧，比较适合采用模仿性的形体和 创编舞蹈动作的教学手段，进行直观 的教学，让学生用姿体来体验和表现 音乐，也让学生在欢乐的气氛学习， 培养

2、学生的音乐兴趣，提高学生的音 乐素养。 三、说教学目标和重难点 1、知识目标是：让学生感受傣族的风土人情，认识和 体验音乐中所描绘的孔雀形象，从而进一步感受傣族 歌曲的音乐风格；学习傣族的基本舞步，能随着音乐 律动创编舞蹈动作。 2、技能目标是：在老师的指导下，学生能用柔美的声 音，有感情的演唱歌曲。 3、情感目标是：让学生在清新优美的旋律中，从音乐 中感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物和保护 环境的意识。 重难点 教学重点定位于：1、启发学生初步用优美的 声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳。 教学难点是：歌曲中同节奏、同歌词，但不同 旋律的最后两乐句的比较：6 33| 12 2| 16 12| 2

3、 | 和6 33| 12 2| 31 61| 1 |。 教学准备: 钢琴、一体机、课件、 视频、多媒体，葫芦丝。 说教法和学法: 情景教学法：出示孔雀图片，用葫芦丝演奏歌 曲，利用音乐渲染情境，让学生身临其境 。 演示法：学生通过听老师范唱和看舞蹈视频， 直观的教学方法更增加了学生的感性认识，提高学 生学习歌曲和创编舞蹈的兴趣。 练习法：通过个人和小组合作的学习形式，让 学生他们反复练唱和自主创编、练习舞蹈动作，并 分小组展示。 （1)猜谜导入 (2)新歌教学 按节奏念歌词分局教唱（突破难点）范唱、生唱生完整唱 (3)创编舞蹈表现歌曲 看视频分组自主创编分组展示 (4)课堂小结 说教学流程： 金孔雀轻轻跳 速度：中速

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