生命的药方 (2)

1、长春版四年级语文下册课件 第一课时第一课时 1.1.快速默读课文，把握课文主快速默读课文，把握课文主 要内容，学会简要复述课文。要内容，学会简要复述课文。 2.2.感受艾迪对爱滋病人的关心感受艾迪对爱滋病人的关心 和帮助，进一步认识什么是真和帮助，进一步认识什么是真 正的友谊。正的友谊。 创设情景导入：创设情景导入： 出示红丝带（关于艾滋病的标出示红丝带（关于艾滋病的标 志），问：同学们，你们知道这是志），问：同学们，你们知道这是 什么吗？这是关爱艾滋病患者的标什么吗？这是关爱艾滋病患者的标 志。每年的志。每年的12月月1日式世界艾滋病日式世界艾滋病 日，全世界的人都来关心爱护艾滋日，全世界的

2、人都来关心爱护艾滋 病患者。你们都知道哪些关于艾滋病患者。你们都知道哪些关于艾滋 病的知识？病的知识？ 自学指导一：自学指导一： 1、自己练读课文，读准字音，读、自己练读课文，读准字音，读 通句子，不会的地方可以向同桌请教。通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习、两分钟后组长进行分工，练习 朗读课文。朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组课文读分钟后比一比哪个小组课文读 得最好。）得最好。） 自学指导二：自学指导二： 同桌间互考同桌间互考会认字会认字和和会写字会写字： 先读字，再组词，发现错误及时先读字，再组词，发现错误及时 纠正并教读两遍。纠正并教读两遍。 （时间

3、为（时间为3分钟）分钟） 阻止阻止 偶然偶然 帐篷帐篷 输血输血 微弱微弱 发颤发颤 摸脉摸脉 杳无音讯杳无音讯 兴奋不已兴奋不已 泪如泉涌泪如泉涌 艾滋病艾滋病 在艾迪和德诺之间发生了在艾迪和德诺之间发生了 哪些感人的故事？练习用哪些感人的故事？练习用 自己的话概括地说一说。自己的话概括地说一说。 小小年纪的德诺不幸染小小年纪的德诺不幸染 上了艾滋病，他不仅要上了艾滋病，他不仅要 忍受病痛带来的折磨，忍受病痛带来的折磨， 在心理上也要忍受常人在心理上也要忍受常人 所不能品尝的痛苦。所不能品尝的痛苦。 长春版四年级语文下册课件 第二课时第二课时 学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗读 课

4、文。 2、我能用联系上下文的方法理解关 键词句的意思，学会用不同的方法感 悟课文内容。 自学指导： 1、默读课文，想一想：为什么艾迪对德诺那么 好？ 2、“生命的药方”是什么呢？我相信你一定会 在读文后找到答案。 3、德诺死后，艾迪会会怎样对待生活？ 4、不懂的地方做上记号，在小组内交流。 （4分钟后组内交流，10分钟后全班汇报） 一天夜里，德诺冷得直发颤。他一天夜里，德诺冷得直发颤。他 用微弱的声音告诉艾迪，他用微弱的声音告诉艾迪，他 找不到回来的路。找不到回来的路。 表现了德诺恐惧死亡，内心世表现了德诺恐惧死亡，内心世 界非常孤独无依。界非常孤独无依。 德诺的妈妈告诉艾迪：德诺的妈妈告诉艾

5、迪：“德诺德诺 患病后，最怕的其实是孤患病后，最怕的其实是孤 独独” 母亲最了解德诺，明白他内母亲最了解德诺，明白他内 心的苦闷。心的苦闷。 虽然他是不幸的，伙伴们全都躲虽然他是不幸的，伙伴们全都躲 着他，但他又是幸运的。你从哪着他，但他又是幸运的。你从哪 儿可以看出来？儿可以看出来？ 只有大他只有大他4 4岁的艾迪岁的艾迪依旧依旧像以前像以前 一样跟他玩耍，并一样跟他玩耍，并决心决心要为他要为他 找到治疗艾滋病的药方。找到治疗艾滋病的药方。 艾迪依旧常常去病房看他。两个艾迪依旧常常去病房看他。两个 好朋友在一起的时候病房便充满好朋友在一起的时候病房便充满 了快乐。了快乐。 放弃求医后，艾迪陪

6、德诺游戏，放弃求医后，艾迪陪德诺游戏， 陪他度过生命中最后的时光，艾陪他度过生命中最后的时光，艾 迪带给德诺无限的快乐。迪带给德诺无限的快乐。 德诺的妈妈泪如泉涌：德诺的妈妈泪如泉涌：“不，不， 艾迪，你找到了。艾迪，你找到了。”她紧紧她紧紧 地搂着艾迪，地搂着艾迪，“德诺一生最德诺一生最 大的病其实是孤独，而你给大的病其实是孤独，而你给 了他快乐，给了他友情，他了他快乐，给了他友情，他 一直为有你这个朋友而满一直为有你这个朋友而满 足足” 生命有时是脆弱的，但友谊生命有时是脆弱的，但友谊 可以让它坚强；疾病有时没可以让它坚强；疾病有时没 有药方，但是对于生命本身有药方，但是对于生命本身 而言

7、友谊是一剂特别的而言友谊是一剂特别的“药药 方方”。 课文读到这儿，相信德诺和艾课文读到这儿，相信德诺和艾 迪之间的真挚友情已深深地打迪之间的真挚友情已深深地打 动了我们。关于友情，同学们动了我们。关于友情，同学们 一定有很多话想说，请大家结一定有很多话想说，请大家结 合课文内容，联系生活体验以合课文内容，联系生活体验以 及课前积累，说说你的感受。及课前积累，说说你的感受。 人间真情还有许多，打动我们的不人间真情还有许多，打动我们的不 仅仅是友情，还可以是浓浓的亲情，仅仅是友情，还可以是浓浓的亲情， 质朴的邻里之情，难以忘怀的乡质朴的邻里之情，难以忘怀的乡 情情今天的作业就是回忆生活中今天的作业就是回忆生活中 令你感动的真情，依照本文的写法，令你感动的真情，依照本文的写法， 选择