八年级生物课件-食物链和食物网

1、教学目标教学目标 知识与能力目标：知识与能力目标： 1、说出食物链、食物网和生物富集的概念。、说出食物链、食物网和生物富集的概念。 2、说出食物链和食物网的关系。、说出食物链和食物网的关系。 3、理解生物富集及其对人类的影响。、理解生物富集及其对人类的影响。 4、明确食物链的正确写法。、明确食物链的正确写法。 第二节第二节 食物链和食物网食物链和食物网 1、俗语说：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃、俗语说：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃 渍泥渍泥 藻类藻类 虾米虾米 小鱼小鱼 大鱼大鱼 2、猜猜看：、猜猜看： 螳螂捕蝉螳螂捕蝉 黄雀在后黄雀在后 俗语和谜语俗语和谜语 描述了不同种生物之间的哪种关

2、系？描述了不同种生物之间的哪种关系？ 探究活动一：食物链探究活动一：食物链 讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的食讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的食 物关系？请大家按照谁被谁吃的顺序，用简单物关系？请大家按照谁被谁吃的顺序，用简单 的文字或者箭头表示出来。的文字或者箭头表示出来。 初级消初级消 费者费者 次级消次级消 费者费者 三级消三级消 费者费者 生产者生产者 图图6.1-10 某生态系统中的一条食物链某生态系统中的一条食物链 在生态系统内，各种生物之间由于在生态系统内，各种生物之间由于食物食物关关 系而形成的一种联系，叫做系而形成的一种联系，叫做食物链食物链。 2、在、在“草草兔

3、兔蛇蛇”这条食物链中蛇也是三级消费者吗？这条食物链中蛇也是三级消费者吗？ 3、下列所示的下列所示的“链条链条”是不是食物链？为什么？是不是食物链？为什么？ 蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀 1、在、在“草草蚱蜢蚱蜢青蛙青蛙蛇蛇” 二级消费者二级消费者 结论结论 1、组成成分有组成成分有生产者生产者、消费者消费者，没，没 有有分解者分解者和和非生物成分非生物成分，且起点必须，且起点必须 是是生产者生产者。 2、箭头方向要正确：指向、箭头方向要正确：指向捕食者，直捕食者，直 到最高级消费者。到最高级消费者。 书写食物链的正确方法：书写食物链的正确方法： 请判断下列食物链正确吗？为什么？请判断下列食物链正确吗？

4、为什么？ （1 1）阳光）阳光 草草 鼠鼠 蛇蛇 （2 2）草）草 昆虫昆虫 食虫鸟食虫鸟 蛇蛇 鹰鹰 （3 3）蘑菇）蘑菇 草草 鹰鹰 （4）虾）虾 小鱼小鱼 大鱼大鱼 （5）树）树 虫虫 鸟鸟 鹰鹰 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 练一练练一练 次级消费者次级消费者 生产者生产者 初级消费者初级消费者 三级消费者三级消费者 四级消费者四级消费者 DDT含量：310-12 DDT含量：3.510-9 DDT含量：410-8 DDT含量：510-7 DDT含量：210-6 DDT含量：2.510-5 水水 探究活动二：生物富集探究活动二：生物富集 认真观察课本认真观察课本P45图片，阅

5、读图片，阅读P44最后一最后一 段和段和P45相关文字思考回答下列问题。相关文字思考回答下列问题。 1 1、写出图中的食物链，并分析在每个营养级中、写出图中的食物链，并分析在每个营养级中 所含所含DDTDDT的含量，看有何的含量，看有何规律规律？ 2 2、为什么为什么会有这样的规律？会有这样的规律？ 3 3、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会 产生怎样的后果？产生怎样的后果？ 有些有害物质一旦被生物体吸收，有些有害物质一旦被生物体吸收， 就就难以难以分解分解，会不断，会不断积累积累下来。下来。 原理：原理： 生产者生产者 初级消费者初级消费者 次级消

6、费者次级消费者 水水 三级消费者三级消费者 v 病猫步态不稳，抽病猫步态不稳，抽 搐、麻痹，甚至跳搐、麻痹，甚至跳 海死去，被称为海死去，被称为 “自杀猫自杀猫”。患这。患这 种病症的人。轻者种病症的人。轻者 口齿不清、面部痴口齿不清、面部痴 呆、手足麻痹、感呆、手足麻痹、感 觉障碍、视觉丧失，觉障碍、视觉丧失， 重者神经失常，或重者神经失常，或 酣睡，或兴奋，身酣睡，或兴奋，身 体弯弓高叫，直至体弯弓高叫，直至 死亡。这就是轰动死亡。这就是轰动 世界的世界的“水俣病水俣病”。 当某种有毒物质进入右图所示的生当某种有毒物质进入右图所示的生 态系统后，体内有毒物质积累最多的生态系统后，体内有毒物

7、质积累最多的生 物是（物是（ ） A . F B.H和和 D C. D D.G和和D E F A B C D G H 练一练练一练 B B v 生态系统中各种食物链生态系统中各种食物链 彼此交织在一起，就形彼此交织在一起，就形 成了复杂的成了复杂的食物网食物网。 讨论：讨论： 1、数一数所模拟的食物网共有多少食物链？、数一数所模拟的食物网共有多少食物链？ 2 2、选择一条食物链，依次指出生产者、初、选择一条食物链，依次指出生产者、初 级消费者和次级消费者。鹰在食物网中的消级消费者和次级消费者。鹰在食物网中的消 费级别是固定不变的吗？费级别是固定不变的吗？ 3 3、假如食虫鸟的数量大量减少，哪些生物的数假如食虫鸟的数量大量减少，哪些生物的数 量可能发生变化？会发生怎样的变化？量可能发生变化？会发生怎样的变化？ 4 4、当某种生物摄取食物时，它从食物中获取了什、当某种生物摄取食物时，它从食物中获取了什 么？么？ 1.一种生物往往并不固定在一条食物链上。一种生物往往并不固定在一条食物链上。 2.2.食物网内的各种生物相互影响，相互制约。食物网内的各种生物相互影响，相互制约。 3.3.食物链和食物网是生态系统的营养结构，生食物链和食物网是生态系统的营养