七年级语文教案：《音乐巨人贝多芬》教学实录_第1页
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1、音乐巨人贝多芬教学实录音乐巨人贝多芬课堂实录_(省、市、区、县)_(省、市、区、县)陆城二中 王宏春 443300l 一、激发兴趣，导入课题师：同学们，你们喜欢音乐吗？生：喜欢。师：喜欢听什么样的音乐呢？生1：我喜欢听流行歌曲。生2：我喜欢听古典乐曲。师：喜欢听流行歌曲的，我们今天换一种风格；喜欢听古典乐曲的，老师满足你们的愿望。播放（命运交响曲）生：闭上眼睛听音乐。师：从音乐中，你听到了什么？生3 ：我感到热血沸腾。生4 ：我觉得如山崩地裂，似火山暴发，令人惊心动魄。师：这首撞击心灵的乐曲，它的曲名是什么？是谁创作的？生5 ：是贝多芬创作的命运交响曲。师：贝多芬是一个什么样的人，他在什么情况

2、下创作出了不朽的音乐？今天就让我们一起走近音乐巨人贝多芬（师板书课题）l 二、速读课文，整体感知师：请大家速读课文，了解生活中的贝多芬是一个什么样的人？并在文中找出相关的语句。（生速读课文）生1：我认为贝多芬是一个平凡的伟人。师：你是从文中什么地方看出来的？生1：贝多芬面对耳聋的打击，却不沉沦，创作出不朽的音乐，所以我认为他对是一个伟人。但他也有凡人的喜怒哀乐。文中写道：“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，“我有时不免叹息，我真软弱一个大音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”生2：我认为贝多芬是一个坚强的人。文中写道：他的脸上呈现出悲剧，整个描绘出坚忍无比的生的意志。生3 ：我认为贝多芬是一个热爱生活的人

3、。文中贝多芬说到：你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。（生上台写贝多芬的性格特点）师：同学们归纳贝多芬的性格说得不错。他确实是一个平凡的伟人。他有着和凡人一样的喜怒哀乐，当有人来拜访他，并希望了解他时，他会感动得流泪；当无端被打扰时，他一样会表现出不耐烦；面对耳聋的打击，他也不免叹息，感到软弱。但是贝多芬之所以是伟大，之所以是巨人，就在于他具有超出常人的坚强意志，不向厄运低头。他的最伟大的作品第九交响曲竟是在全聋后所作，聋子能作音乐已是妙谈，何况所作的又是最伟大的杰作。对此，我国著名文学工艺术翻译家傅雷对他作了高度评价。（出示投影，生齐读傅雷的评价）。师：你还知道哪些人身处逆境，却不沉沦，取得了卓越的成就？生4：张海迪，半身瘫痪，可在轮椅上自学成才，写了生命的追问、轮椅上的梦。生5：海伦.凯特，双目失明，可成了一位著名的作家。生6：司马迁虽受宫刑，但他却忍辱负重写出了纪传体通史史记，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”。师：你在生活中遇到过困难吗？在困难面前，你是退缩了还是战胜了它？生7：最大的挫折是年少气胜的我报考外国语学校，却被无情地拒之门外，从此，我发誓，在任何一所初中就读，都不得要敲开重高的大门。师：愿你付出汗水，收获希望。生8：在小学五年级，一个偶然的机会，我发现自己右眼

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