浙教八级数学下册一元二次方程应用PPT学习教案

1、会计学1 浙教八级数学下册一元二次方程应用浙教八级数学下册一元二次方程应用 引例引例 : 古时候，一个农夫拿者一根竹竿进城，可是竖古时候，一个农夫拿者一根竹竿进城，可是竖 着拿，竹竿比城门高着拿，竹竿比城门高3尺，横着拿，竹竿比城门宽尺，横着拿，竹竿比城门宽6 尺，进不去，结果沿着城门的两个对角斜着拿，刚尺，进不去，结果沿着城门的两个对角斜着拿，刚 好进去，聪明的同学，你知道竹竿有多长吗？好进去，聪明的同学，你知道竹竿有多长吗？ 设竹竿为设竹竿为x尺，则尺，则 （1）城门高）城门高_尺；尺； （2）城门宽）城门宽_尺；尺； （3）城门的高、宽、两个对角之间的长度满足什么关系？）城门的高、宽、两

2、个对角之间的长度满足什么关系？ 3x 6x 2 2 2 63xxx )( 第1页/共12页 某花圃用花盆培育某种花苗某花圃用花盆培育某种花苗, ,经过试验发现每经过试验发现每 盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系. .每盆植入每盆植入3 3 株时株时, ,平均单株盈利平均单株盈利3 3元元; ;以同样的栽培条件以同样的栽培条件, ,若每盆若每盆 增加增加1 1株株, ,平均单株盈利就减少平均单株盈利就减少0.50.5元元. .要使每盆的盈要使每盆的盈 利达到利达到1010元元, ,每盆应该植多少株每盆应该植多少株? ? 例例1: 如果直接设每盆植如果直接设每盆植

3、x株株,怎样表示问题中相关的量怎样表示问题中相关的量? 解解:设每盆花苗增加的株数为设每盆花苗增加的株数为x株株,则每盆花苗有则每盆花苗有_株株,平均平均 单株盈利为单株盈利为_元元.由题意由题意,得得 ( (x+3)(3-0.5+3)(3-0.5x)=10)=10 解这个方程解这个方程, ,得得: :x1 1=1, =1, x2 2=2=2 ( (x+3+3 ) )(3-(3- 0.50.5x) ) 如果设每盆花苗增加的株数为如果设每盆花苗增加的株数为x株呢？株呢？ 思考思考:这个问题设什么为这个问题设什么为x?有几种设法有几种设法? 化简，整理，得化简，整理，得 x2 2-3-3x+2=0

4、+2=0 经检验，经检验，x1 1=1,=1,x2 2=2=2都是方程的解，且符合题意都是方程的解，且符合题意. . 答答:要使每盆的盈利达到要使每盆的盈利达到10元元,每盆应植入每盆应植入4株或株或5株株. 列一元二次方程解应用题的列一元二次方程解应用题的 基本步骤与列一元一次方程基本步骤与列一元一次方程 解应用题相同吗解应用题相同吗? ?列一元二次列一元二次 方程解应用题时，你认为方程解应用题时，你认为 有哪些地方更需引起注意，有哪些地方更需引起注意， 第2页/共12页 列方程解应用题的步骤有列方程解应用题的步骤有: 审审 设设 列列 解解 即审题，即审题，找找出题中的量，分清有哪些已知量

5、、未知量出题中的量，分清有哪些已知量、未知量 ，哪些是要求的未知量和所涉及的基本数量关系、相，哪些是要求的未知量和所涉及的基本数量关系、相 等关系。等关系。 设元，包括设直接未知数或间接未知数，以及用设元，包括设直接未知数或间接未知数，以及用 未知数字母的代数式表示其他相关量。未知数字母的代数式表示其他相关量。 根据等量关系列出方根据等量关系列出方 程程 解方程。解方程。 验验 检验根的准确性及是否符合实际意义。检验根的准确性及是否符合实际意义。 答答 第3页/共12页 练练 习习 1、春节期间，杭州某旅行社为吸引市民组团去风景区旅游，推春节期间，杭州某旅行社为吸引市民组团去风景区旅游，推 出

6、如下收费标准：如果人数不超过出如下收费标准：如果人数不超过25人，人均旅游费用为人，人均旅游费用为 1000元；如果人数超过元；如果人数超过25人，每增加人，每增加1人，人均旅游费用降低人，人均旅游费用降低 20元，但人均旅游费用不得低于元，但人均旅游费用不得低于700元。某单位组织员工去天元。某单位组织员工去天 水湾风景区旅游，共支付给该旅行社旅游费用水湾风景区旅游，共支付给该旅行社旅游费用27000元，请问元，请问 该单位这次共有多少员工去旅游？该单位这次共有多少员工去旅游？ 2、已知两个连续正奇数的积是、已知两个连续正奇数的积是63,利用一元二次方程求这利用一元二次方程求这 两个数两个数

7、. 第4页/共12页 （1 1）某公司今年的销售收入是）某公司今年的销售收入是a万元，如果每年的增长万元，如果每年的增长 率都是率都是x，那么一年后的销售收入将达到，那么一年后的销售收入将达到_ _ _ _ _ 万元（用代数式表示）万元（用代数式表示） （2 2）某公司今年的销售收入是）某公司今年的销售收入是a万元，如果每年的增长万元，如果每年的增长 率都是率都是x，那么两年后的销售收入将达到，那么两年后的销售收入将达到_ _ 万元（用代数式表示）万元（用代数式表示） )1 (xa 2 )1 (xa 第5页/共12页 )1 (xa 2 )1 (xa n xa) )( (1 1 二次增长后的值为

8、二次增长后的值为 依次类推依次类推n次增长后的值为次增长后的值为 设基数为设基数为a，平均增长率为，平均增长率为x，则一次增长后的值为，则一次增长后的值为 ) )( (1 1xa 2 ) )( (1 1xa n ) )( (1 1xa 设基数为设基数为a，平均降低率为，平均降低率为x，则一次降低后的值为，则一次降低后的值为 二次降低后的值为二次降低后的值为 依次类推依次类推n次降低后的值为次降低后的值为 增长率问题增长率问题 （2 2）降低率问题）降低率问题 第6页/共12页 例例2 2根据图中的统计图，求根据图中的统计图，求20092009年到年到20112011年，年， 我国风电新增装机容

9、量的平均年增长率我国风电新增装机容量的平均年增长率( (精确到精确到 0.1 % ).0.1 % ). 第7页/共12页 练一练练一练: : 某校坚持对学生进行近视眼的防治某校坚持对学生进行近视眼的防治, ,近视学生近视学生 人数逐年减少人数逐年减少. .据统计据统计, ,今年的近视学生人数今年的近视学生人数 是前年人数的是前年人数的75,75,那么这两年平均每年近视那么这两年平均每年近视 学生人数降低的百分率是多少学生人数降低的百分率是多少( (精确到精确到1)?1)? 第8页/共12页 一个消息原来只有小李一人知道，小李把这一个消息原来只有小李一人知道，小李把这 个消息传出去个消息传出去.

10、 .听到这个消息的每个人又把这听到这个消息的每个人又把这 个消息传出去，经这样两轮传播后，知道这个消息传出去，经这样两轮传播后，知道这 个消息的人已达到个消息的人已达到3636人人. .问平均每个人传播给问平均每个人传播给 多少人多少人? ?若上述这传播，只需几轮，就能传播若上述这传播，只需几轮，就能传播 给给1 0001 000人人? ? 第9页/共12页 某初三年级初一开学时就参加课改试某初三年级初一开学时就参加课改试 验，重视能力培养，初一验，重视能力培养，初一 阶段就有阶段就有 48人次在县级以上各项活动中得奖人次在县级以上各项活动中得奖 ，之后逐年增加，到三年级结束，之后逐年增加，到三年级结束初三初三 年级年级共有共有183人次在县级以上得奖。人次在县级以上得奖。 求这两年中得奖人次的平均年增长率求这两年中得奖人次的平均年增长率 . 第10页/共12页 设基数为设基数为a，平均增长率为，平均增长率为x， a(1+x)n n次增长后的值次增长后的值 本节课，你