综合性学习一：从生活中学习写作

1、 激趣导入激趣导入 生活犹如源泉，文章犹如溪水， 源泉丰盈而不枯竭，溪水自然 活泼地流个不息。 叶圣陶 锦囊 唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很 早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条 小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物， 即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦 囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤 奋地进行诗歌创作。李贺的妈妈看着儿子那装满 记有诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩 子啊，早晚得把你的心呕出来才罢休吗？”正因为 李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年 传颂。 诗袋 宋代的著名诗人梅尧臣，凡外出游玩 或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗 袋”

2、的布袋，看到什么新鲜的事或美丽的风 景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸 上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧 臣的诗作获得了很高的成就。 瓦罐 元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的 办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代 的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。他 曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动 ，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录 他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶 ”放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年， 十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积 累的资料写成了一部共有三十卷的巨著南辍 耕录。 广泛阅读，认识生活广泛阅读，认识生活 向书本学习向书本学习 熟读唐诗三百首

3、，不会作诗也会吟 叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得 好，才会写得好。” 注意 不要专看一个人的著作 “只看一个人的著作，结果是不大好的：你就 得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过 许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所 得就非常有限，枯燥了。”-鲁迅 不要专看作文书 向宣传栏学习向宣传栏学习 仔细观察，描绘生活仔细观察，描绘生活 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰 富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累 习作素材。习作素材。-新课标新课标 学校生活学校生活 一次相持不下的拔河比赛、一次相持不下的拔河比

4、赛、 一次扣人心弦的演讲比赛、一次扣人心弦的演讲比赛、 一次竞争激烈的就职演说、一次竞争激烈的就职演说、 一次喜出望外的获奖一次喜出望外的获奖 同学的一名安慰同学的一名安慰 老师的一名鼓励老师的一名鼓励 朋友的一次误会朋友的一次误会 范文：张之路的羚羊木雕范文：张之路的羚羊木雕 家庭生活家庭生活 家庭趣事或家务劳动家庭趣事或家务劳动 我学会了我学会了（一项家务（一项家务 活）活） 第一次第一次 为妈妈过生日为妈妈过生日 帮爸爸戒烟帮爸爸戒烟 爸爸（妈妈），您累了吗爸爸（妈妈），您累了吗 范文：莫怀戚的散步范文：莫怀戚的散步 社会生活社会生活 关于街头用字的建议 小议荧屏错别字 雅安，挺住 给安

5、倍晋三的一封信 中国梦，人民的梦 范文：就英法联军远征中国给 巴特勒上尉的信 自然生活自然生活 处处闻啼鸟的春：处处闻啼鸟的春： 荷花映日红的夏；荷花映日红的夏； 仙鹤排云上的秋；仙鹤排云上的秋； 梅花独自开的冬。梅花独自开的冬。 白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放，白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放， 草儿扭腰跳舞，风儿来回拂动；草儿扭腰跳舞，风儿来回拂动； 清早喷薄的晨雾，清早喷薄的晨雾， 傍晚顽皮蹦跳的夕阳，傍晚顽皮蹦跳的夕阳， 晴朗夜晚眨着调皮眼睛的星星晴朗夜晚眨着调皮眼睛的星星 范文：朱自清的春范文：朱自清的春 展开想象，创造生活展开想象，创造生活 写寓言故事 写童话故事 写科幻作文 想像续写 如：日本作家星新一的科幻小说 喂，出来结尾天上掉下那块 石头以后，接下来可能还会发生 什么？续写下去。 不断写作，美化生活不断写作，美化生活 罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来 说，不是缺少美，而是缺少发现。”陆游也叮嘱 他的儿子说：“汝果要学诗，功夫在诗外。”把 五彩缤纷的生活作为写