创新教育培训方式方法--切实提高员工能力素质.doc

1、创新教育培训方式方法切实提高员工整体素质合成氨在化工行业中属高危企业，最大的特点是有毒有害、高温高压、 易燃易爆， 设备、工艺复杂， 生产的连续强，如果在生产过程中设备、工艺、操作出现任何差错，都有可能导致重大安全、环保事故的发生，因此对员工的整体素质要求比较高。为此合成氨厂党支部近年来始终把提高员工的能力素质、激发职工技术创新活力作为服务生产经营的重点工作来抓，取得了一定的实效，现将所做的工作简要向各位领导、同事们汇报如下：合成氨厂基本情况介绍：合成氨厂于2005 年 4 月动工兴建， 2006 年 3 月投产，至今已运行12 年。由于合成氨厂建厂时间较长，整个设备、工艺在同行业中已处于较为

2、落后的状态，随着时间的推移，必然存在生产设备老旧、工艺技术落后等现实问题。合成氨厂用工形式分为两种，正式职工和劳务工，其中正式职工编制 364 人，现有职工 350 人。从文化程度来看，本科 17 人，专科 48 人，高中（中专） 233 人，初中 49 人，小学 3 人，其中高中以下人员占较大比例， 81.4%。 45 岁以上的 132 人，31-44 岁的 184 人，30 岁以下的 31 人，从年龄结构来看 45 岁以上人员占 38%，30 岁以下占 9%，存在年轻职工少，年龄大的职工占比高的现象。劳务人员情况：编制 146 人，现有 117 人，主要从事型煤、造气、锅炉三个车间的原煤粉

3、碎、制液、沤制、制棒、烘干、拖灰、现场清洁等工作，文化程度均在初中以下，年龄均在 45 岁以上，其中超龄人员已达 37 人。劳务工普遍存在年龄较大、文化程度较低、工作环境差，安全意识淡薄等情况。人员离职情况： 2017 年 1 月至 2018 年 9 月，合成氨厂近两年离职员工达 51 人，导致新近员工较多， 目前工龄在 4 年以下的达 46 人，占职工总数的 13.2%。劳务工长期存在大额缺编状态，人员补充困难，且流动性大的特点。设备情况：全厂各类设备总数 885 台（套），其中运转设备 426 台（套），静止设备 459 台（套），压力容器及管道285 台（套）。对设备操作人员要求高，大多

4、数设备操作人员必须具有特种作业证才能上岗。从以上情况来看，合成氨厂占地面积大，设备多老旧，人员结构复杂、文化程度参差不齐，年龄普遍偏大，人员接受新知识、新事物的能力较弱，加之近年来，员工离职率较高，新员工占比较大，员工培养周期长，给安全、稳定生产带来一定的影响。为解决这一制约企业发展的瓶颈问题，合成氨厂党支部近年来把抓好员工的教育培训、激发员工的创新活力、转化员工创新成果作为服务生产经营的重要抓手，具体做法有以下几点：一、摸清底数， 找准症结。 为切实抓好职工的教育培训，提高胜任本职工作岗位的专业知识和实际操作能力，我们通过召开职工座谈会、问卷调查、个别访谈等方式调查了解职工对培训工作的意见或

5、建议，普遍反映出三个方面的问题导致过去培训效果不佳的主要原因：一是职工参加培训学习的积极性不高、主动性不强；二是培训内容缺乏针对性，贴近岗位实际不够；三是培训方法简单、形式单一。二、制定计划、责任到人。 我们根据调查摸底情况，分企业文化与管理制度、生产工艺、安全环保、维修技能、电器仪表等几个类别分别制定了培训计划，并对培训责任人进行了明确分工。支部书记负责企业文化、管理制度、劳务人员安全教育培训。设备副厂长负责维修知识及技能培训，电仪副厂长负责电器与仪表知识及技能培训。生产副厂长负责生产工艺、安全环保等教育培训的组织与实施，做到每项培训有人负责，有人落实，加强了培训工作的组织领导。三、端正认识

6、，主动参与。 我们从提高职工的思想认识入手，培养职工参与培训的积极性。在职工中始终倡导培训是企业给予职工的“最大福利”的理念，让职工明白培训是获取知识以及提高运用知识能力的重要途径，培训能为职工带来更多的发展机会或经济实惠，让员工从心底意识到培训是真切的关系到切身利益的事情，我们从近年来合成氨厂将评选劳模先进与培训成绩挂钩，提升中、基层干部与培训成绩挂钩，维修工、仪表工的晋级培训考试带来待遇上的提高等一些实实在在的事例中，让职工真切地感受到参加学习培训带来的好处，激发了职工参与学习的热情与学习动力，让职工由被动学变为主动学。四、区分层次，对症培训。 分类别抓好培训，是解决针对性不强的有效方法。

7、 我们在抓好全员企业文化、 企业制度、职业道德、安全环保等通用知识培训的基础上，分层次、分类别抓好专业培训，增强培训的针对性、有效性。对操作工， 主要针对不同岗位抓好操作规程、 工艺指标、工艺流程、事故应急处理等方面的业务技能培训，同时根据不同的季节、气温对合成氨生产影响较大的特点及可能出现的不同问题开展针对性培训，让每个操作工熟悉、精通本岗位的操作技能、工艺指标及出现故障时的处理方法，提高操作工岗位技能和处置突发情况的灵机应对能力。对维修工，仪表工，主要抓好设备原理、 故障分析判断、维修技能方面的教育培训。对新员工，为尽快提高他们胜任本职工作的能力，我们把新员工作为培训工作的重中之重。除抓好

8、企业文化、规章制度等通识知识学习培训外，重点抓好本岗位的业务知识和实际操作能力培训，采取一对一结队方式，突出抓好工艺操作规程、安全操作规程、安全防护设施的使用方法、危险因素的辨识、应急预案的学习与演练等进行教育培训，严格考核标准，对多次考核不合格的，坚决进行淘汰，以消除人员素质不达标导致的安全隐患。今年来先后有两名新员工（叶继、赵伟博）因多次考核不合被劝退或申请人力资源部调其他厂工作。对劳务工： 我们主要针对年龄偏大、 文化偏低这一特点。在培训中改变以往重说教，少实践的教条培训方式，将培训地点由办公室搬到不同岗位，现场讲述岗位操作规程、安全注意事项、应急处理预案，并由经验丰富的人员现场演练示范，然后让劳务人员逐个实际操作演练，做到人人过关，再进行考试，有效提高了劳务工安全意识及实际操作技能，近几个来劳务工未发生一起安全事故。对基层管理人员重点抓好领导能力、管理能力、组织协调能力方面的培训。五、注重创新，增强效果。我们在培训方式上注重创新，采取灵活多样的培训方式， 增强培训的效果。 我们在培训中，除集体组织职工上好大课，搞好师徒结队（开展拜师收徒活动）进行一带一、一带二培训帮带外，还采取操作工上下游工段相互学习（做到一岗多能） 、白班后一小时集中学习培训、岗位情景模拟训练；维修工电仪工每周两题、组织技能竞赛、事故案例剖析、疑难问题研讨会、组织开展合理化建议有奖征集活动，鼓励支