浅谈幼儿教师如何

1、浅谈幼儿教师如何做好浅谈幼儿教师如何做好- 家长工作家长工作 主讲：明主讲：明 月幼儿园月幼儿园 罗园长罗园长 纲要纲要指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理 解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提 高教育能力。高教育能力。 家长工作是幼儿园工作中不可缺少的一部分，认家长工作是幼儿园工作中不可缺少的一部分，认 真做好家长工作，能使我们的工作更加得心应手；真做好家长工作，能使我们的工作更加得心应手； 做好家长工作，有利于我们工作顺利的开

2、展，达做好家长工作，有利于我们工作顺利的开展，达 到事半功倍的效果。到事半功倍的效果。 作为幼儿教育工作者应该如何做好家长工作作为幼儿教育工作者应该如何做好家长工作 呢？呢？ 一、尊重理解，建立信任一、尊重理解，建立信任 做好家长工作，要在尊重、理解的基础上，做好家长工作，要在尊重、理解的基础上， 逐步建立相互信任的关系。家长对我们的教育不理解、逐步建立相互信任的关系。家长对我们的教育不理解、 不配合，也许是他们忙于生计，也许因他们没有经过不配合，也许是他们忙于生计，也许因他们没有经过 系统、专业的育儿知识培训，不知道该如何配合，如系统、专业的育儿知识培训，不知道该如何配合，如 果我们将需要家

3、长配合的事项，加以说明或简洁，家果我们将需要家长配合的事项，加以说明或简洁，家 长会更乐意配合。长会更乐意配合。 教师要关爱每个孩子，使家长能放心的将孩教师要关爱每个孩子，使家长能放心的将孩 子交到我们手上。要表现处对他们的尊重，平时要有子交到我们手上。要表现处对他们的尊重，平时要有 善意、发自内心的微笑，不能冷眼相对、爱理不理。善意、发自内心的微笑，不能冷眼相对、爱理不理。 作为老师，我们应该尊重家长，给予理解，作为老师，我们应该尊重家长，给予理解， 而不是心生怨气，逐步与家长建立起互相尊重和信任而不是心生怨气，逐步与家长建立起互相尊重和信任 的关系，从而形成融洽的教育气氛。的关系，从而形成

4、融洽的教育气氛。 二、平等对待，真诚沟通二、平等对待，真诚沟通 要与家长建立平等合作的关系，沟通要与家长建立平等合作的关系，沟通 是最有效的一种方法。要善于观察家长需要是最有效的一种方法。要善于观察家长需要 什么，缺少什么？沟通是一门艺术，教师要什么，缺少什么？沟通是一门艺术，教师要 注意沟通的方式方法。注意沟通的方式方法。 首先，应该把谈话的内容放在孩子身首先，应该把谈话的内容放在孩子身 上。其次，在讨论孩子的行为时，要注意孩上。其次，在讨论孩子的行为时，要注意孩 子的隐私，对孩子不好的行为，要注意委婉子的隐私，对孩子不好的行为，要注意委婉 地表达，顾及家长的面子，忌在家长面前谈地表达，顾及

5、家长的面子，忌在家长面前谈 论别的孩子。论别的孩子。 三、学会倾听，及时反馈三、学会倾听，及时反馈 倾听是一项重要的技能，能了解家长倾听是一项重要的技能，能了解家长 真实的想法，在了解家长的想法后，及时作真实的想法，在了解家长的想法后，及时作 出反馈。可因人、因事采取不同的方法来解出反馈。可因人、因事采取不同的方法来解 决，这样可增进与家长的沟通。教师要做好决，这样可增进与家长的沟通。教师要做好 一名听众，要注意眼神的交流和倾听的专注，一名听众，要注意眼神的交流和倾听的专注， 在谈话时，不要只顾自己忙，而随便敷衍一在谈话时，不要只顾自己忙，而随便敷衍一 下。确实没有时间沟通的，可与家长另约时下

6、。确实没有时间沟通的，可与家长另约时 间。间。 四、适时调整，换位思考四、适时调整，换位思考 现在，幼儿园老师趋于年轻化，许多老现在，幼儿园老师趋于年轻化，许多老 师尚没有为人父母的体验，有的即便做了母师尚没有为人父母的体验，有的即便做了母 亲，由于思考问题的角度不同，在与家长沟亲，由于思考问题的角度不同，在与家长沟 通时也常常难以达成共识。如果老师换个角通时也常常难以达成共识。如果老师换个角 度想想，受伤的是自己的孩子，那就能理解度想想，受伤的是自己的孩子，那就能理解 家长的心情了，在处理问题的时，语气等自家长的心情了，在处理问题的时，语气等自 然也就会温婉些。这就要求老师从家长的角然也就会

7、温婉些。这就要求老师从家长的角 度去体会做父母的心情和需求，能换位思考，度去体会做父母的心情和需求，能换位思考， 会控制自己的情绪，以确保取得更好的效果。会控制自己的情绪，以确保取得更好的效果。 的确，在处理家长关系中，难免会碰到的确，在处理家长关系中，难免会碰到 情绪激动的。我们需要正确看待冲突，把它情绪激动的。我们需要正确看待冲突，把它 当作个人成长和专业发展过程中的考验。这当作个人成长和专业发展过程中的考验。这 时，老师应避免愤怒，才能有效解决矛盾和时，老师应避免愤怒，才能有效解决矛盾和 问题。教师应倾听家长的理由，搞清楚家长问题。教师应倾听家长的理由，搞清楚家长 为什么生气，或许这一气

8、是有许多小事日积为什么生气，或许这一气是有许多小事日积 月累形成的，或许是他的孩子受到了很大的月累形成的，或许是他的孩子受到了很大的 委屈，家长是来委屈，家长是来“抱不平抱不平”的。教师应表示的。教师应表示 理解、谅解家长的意见，再与家长沟通，帮理解、谅解家长的意见，再与家长沟通，帮 助梳理、劝说，并解决问题。助梳理、劝说，并解决问题。 五、家长资源，有效利用五、家长资源，有效利用 虽然幼儿园的老师都受过专业的知识虽然幼儿园的老师都受过专业的知识 教育，也会常教育，也会常“充电充电”。但人不是全能的，。但人不是全能的， 教师的知识面、技能等还是有限的，而我们教师的知识面、技能等还是有限的，而我

9、们 的一些家长有的有丰富的育儿知识，有的有的一些家长有的有丰富的育儿知识，有的有 专业的技能、技巧。在一些教学活动中，可专业的技能、技巧。在一些教学活动中，可 在征求家长请他们来做助教，例如：有会唱在征求家长请他们来做助教，例如：有会唱 戏的、有会做面点的、有开超市的、有孕妇戏的、有会做面点的、有开超市的、有孕妇 妈妈，都是很棒的助教。家长助教共同参与妈妈，都是很棒的助教。家长助教共同参与 教学活动，使教学的气氛更加温馨，活动中教学活动，使教学的气氛更加温馨，活动中 家长乐意、孩子开心，而且还能促进家园之家长乐意、孩子开心，而且还能促进家园之 间的关系，填补了幼儿园中空缺的教育资源，间的关系，

10、填补了幼儿园中空缺的教育资源， 有效发挥家长的教育作用，何乐而不为呢？有效发挥家长的教育作用，何乐而不为呢？ 六、各种方式，合理运用六、各种方式，合理运用 做好家长工作的形式方法很多，可以做好家长工作的形式方法很多，可以 结合本园的实际情况，合理运用，一定会取结合本园的实际情况，合理运用，一定会取 得很好的效果。得很好的效果。 1 1、家长会：开好每学期的家长会，家长会前，、家长会：开好每学期的家长会，家长会前， 要做好充分的准备，成功的家长会，不仅只要做好充分的准备，成功的家长会，不仅只 是传递学期计划、学校活动，而且还会使家是传递学期计划、学校活动，而且还会使家 长有收获、有启发，也能更好地配合老师的长有收获、有启发，也能更好地配合老师的 工作