汽化和液化导学案（第一课时）

1、八年级物理汽化和液化教学设计（第一课时）设计者：郭军珍 学习目标：1、了解汽化的两种方式、液化的两种方法，了解汽化和液化是互逆过程。2、知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素；3、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。4、通过做液体沸腾实验，培养学生的观察能力、实验能力、分析概括能力和语言表达能力：【阅读质疑 自主探究】1、汽化： ；2、汽化的两种方式： 和 ；3、蒸发：在 都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的 。4、沸腾：在液体的 和 同时发生的 的汽化现象；5、沸点：各种液体 的温度，一个标准大气压下，水的沸点是 ，水银的沸点是 ，酒精的沸点是 。【多元互动 合作探究】1、老师

2、演示课本实验3.31和水沸腾实验，小组合作解释这些变化。（1）汽化：物质由 态变为 态，汽化的两种方式是 （2）沸腾：在液体的 和 同时发生的 的汽化现象（3）探究水沸腾时温度的变化规律时间/min0123456789温度/(1) 沸腾前气泡 ，沸腾时_(2) 水的声音在沸腾前_,在沸腾时_(3) 在沸腾前对水加热，水的温度_，在沸腾后继续对水加热水的温度_.(4) 实验中水沸腾的温度是_,停止对水加热，水_沸腾，可见沸腾需要_吸热。(5)1标准大气压下，水的沸点是 ；水的沸点高低受到什么因素的影响 ；总结：水沸腾时有那些特点？位置：_快慢：_温度条件：_沸腾过程中温度变化：_2、蒸发：在 都

3、能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的 1、 讨论影响液体蒸发快慢的因素？(1) (2) (3) 讨论：为什么蒸发能够致冷？_ _【自主检测 目标探究】1、夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风( )A.降低了周围的温度； B.降低了人的温度；C.加快了人身上的汗水的蒸发； D.赶走了人周围的热气。2、关于蒸发和沸腾，下列说法中不正确的是( )A.蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；B.蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；C.蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾是在液体内部进行的汽化现象；D.蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾剧烈的汽化现象。3. 图中有甲、乙两容器，装有相同质量、相同温度的酒精，

4、过了一会儿，则 ( )A. 甲容器中酒精多 B. 乙容器中酒精多 C. 两容器中一样多 D. 无法判断4. 夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 ( )A. 水的温度高，空气的温度低 B. 空气比水容易传导热量C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量 D. 以上都不对5. 甲苯在1atm下的沸点是111，如果在 1atm时，甲苯的温度是111，则下列说法正确的是 ( )A. 甲苯沸腾 B. 甲苯不沸腾 C. 甲苯继续吸热，则能沸腾 D. 以上说法都不正确6. 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 ( )A. 逐渐升高 B. 不变 C. 逐渐降低 D. 忽高忽低【

5、迁移应用 拓展探究】7. 在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水，然后用抽气机抽去瓶中的空气，这时水面上的气压_（选填“减小”、“不变”或“增大”），可以观察到瓶中的水又沸腾起来了，可见_液面上方的气压可以使水的沸点降低。8、下列措施中为了加快蒸发的是( )A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.植树时剪除大量枝叶 C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D.将衣服晾在向阳、通风处9、如图，两只相同的温度计，其中包有湿棉球的示数较低，原因是( ) A水蒸发放热 B水蒸发吸热C水凝固放热 D水凝固吸热10、多油的菜汤不易冷却,这主要是因为( )A.油层阻碍汤的热辐射B.油层和汤中的水不易发生热交换C.油的导热能力比水差D.油层覆盖在汤面,阻碍了水的蒸发11、生活中常用碗炖食物（碗不与锅接触），当锅里的水沸腾后，碗中的汤 ( )A. 会沸腾的慢一点 B. 同时沸腾C. 不会沸腾，温度为100 D. 不会沸腾，温度低于10012. 夏天有人用湿毛巾包在牛奶瓶外，希望牛奶不致很快变质。从物理学角度来看，这种做法 ( )A. 毫