《身边的交通标志》教学设计5_第1页
《身边的交通标志》教学设计5_第2页
《身边的交通标志》教学设计5_第3页
《身边的交通标志》教学设计5_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、黑龙江省教育出版社出版的小学信息技术第六册中的第十三课身边的交通标志教学设计教学目标：1、知识与技能目标：通过本活动使学生利用因特网、实地考察等手段了解身边的交通标志，让学生知道计算机作为信息获取、分析、处理的一种重要工具与我们的生活紧密相联。2、过程与方法目标：利用观察、实践、交流、合作等方式提升学生综合信息的素养。3、情感与态度目标：通过活动使学生理解到交通标志的重要性，做一个遵守交通规则的好少年。教学重难点：理解交通标志、设计实用交通标志。教学准备：1、多媒体网络教室、Office办公软件、画图软件等。2、教师自制多媒体教学课件。 3、学生设计使用图片素材。教学方法：1、教法：采用目标教

2、学任务驱动法、尝试发现法、总结归纳法等教学方法。力求做到深入浅出、通俗易懂；激发学生兴趣，理论与实践相结合；突出重点、突破难点，使学生在明确目的、任务前题下充分发挥主体作用。 2、学法：任务驱动法、激趣切入法、探究自主法、潜能开发法。教学过程：（一）、设置情境，激趣切入同学们，你们知道是什么让行人安全地到达目的地？是什么让车辆安全地行驶呢？是有象“红绿灯”这样的交通标志，才使我们的出行更加方便，更加安全。就让我们来理解一下交通标志。教师课件展示1：（课题：身边的交通标志）展示几个交通标志，让学生观察，谁见过，在哪见过，有什么作用。我们赶快行动，去理解一下身边的交通标志吧！（二）、探究自主、潜能

3、开发任务一：利用因特网、实地考察等手段了解身边的交通标志，利用观察、分析、交流合作等方式比较交通标志的异同。1、请同学说一说见过什么样的交通标志，有什么含义。2、教师提供一个获取信息最快捷的途径，到因特网上去搜索。3、以小组为单位，到因特网上收集相关交通的知识和交通标志。学生将搜集到的信息填入交通标识统计表中，形成一份调查报告，以小组合作汇报的形式展示成果。评出优秀小组课件展示2：（交通标识统计表）交通标识统计表名称图案说明名称图案说明警告标识禁止标识指示标识学生汇报时要引导学生分析出常见的交通标识有三种：禁止标识，为红色边框的圆形图案；指示标识为蓝色方形或圆形；警告标识为黄色的三角形图案。（

4、三）、自主探究、合作学习绘制交通标志任务二： 综合设计（可任选一题自己或与好朋友合作利用学过的软件完成） A、设计一个交通标志。 B、设计一个学校的路队牌。 C、对全校学生提出一个关于遵守交通规则的倡议。 （四）、动手实践，绘制交通标志（可采用小组合作来完成）要求：1、选择常见的交通标志实行绘制；2、交通标志绘制标准：颜色使用准确、版面布局合理、美观。3、画得好的评为“交通标兵小队”教师巡视指导，制作中随时对学生的作品实行评价和表扬。（五）、展示作品与评价：1、请同学介绍绘制的交通标志。2、谈谈遵守交通规则的倡议。3、评出交通标兵小队，给予鼓励。（六）、课堂总结：通过本节课的学习，我们已经了解、认识了很多常用的交通标志，学会了如何绘制交通标志，相信同学们今后一定能遵守交通规则，安全出行，老

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论