如何做一名学生喜欢的班主任

1、如何做一名学生喜欢的班主任各位老师：大家好！首先我声明一点，我今天讲的不是我的经验，因为我从未当过一天班主任。所以当我拿到这个课题的时候我真的很惶恐，尤其是要在这么多的班主任面前卖弄，实在是觉得很紧张。并且在座的有很多可称得上是老前辈了，带了一辈子班主任。经验比我多得多。可我今天既然站在这儿，又不得不说点什么，只好硬着头皮现炒现卖吧，我把我在乌鲁木齐听李镇西老师讲课的心得和大家一起探讨一下，相互印证吧。现在让我们正式看下这个课题：如何做一名学生喜欢的班主任。说实话，这个真不好讲，尤其是对我来说。因为自我参加工作以来，虽一直和班主任打交道，整整有七年头了吧，可我接触的班主任包括一些优秀班主任，一

2、说到让学生喜欢自己，很多都皱眉摇头。我想在座的班主任应该是深有体会的。我们大多人都是这样想：我不求我班上孩子喜欢我，只要我的孩子不给我惹事生非，我就心满意足了，喜欢班主任，省省吧！即使我今天站在这儿给大家上这节课，也不敢保证你学完了就能让学生喜欢你，那显然也是不可能的。不过我今天教给大家一个取巧的方法。或许这个问题就简单多了。我们都知道感情是相通的，也就是说爱是相互的。我没有把握教你怎么样让学生喜欢你，但是我能够告诉你一些让我们班主任喜欢自己带的孩子的一些小窍门。一旦你喜欢上你带的孩子们，我相信他们没有理由不喜欢你的。你就会发现，原来做好班主任是如此简单！（话大了哦）第一点，也是最重要一点。作

3、为一个优秀的班主任，应该一刻都不要忘记自己也以前是个孩子。要站在孩子的角度去理解孩子。用孩子的眼睛去观察；用孩子的耳朵去倾听；用孩子的大脑去思考；用孩子的情感去热爱。我理解为走近孩子的心灵，理解他们。当然作为班主任，我们这些情感和思想还要付诸于行动去转化为教育行为。这就不得不说一下我们要具备的一些基本技能了。第二点，班主任最好具备的技能：1、 说话要有感染力，真情实感激情澎湃抓住人心。这点我们语文老师占优势。我们知道的魏书生、李镇西都是教语文的。当然这并不是说只有语文老师才能带好。其他学科老师多阅读，增强自己文学素养，也一样能够达到那样的效果的。2、 善于从生活找谈话的切入口，尊重劳动人民。3

4、、 要会讲故事。4、 要幽默，并善于自嘲，一种从容的心态。5、 要会和学生谈心，善于倾听，尊重理解。6、 善于利用过去的学生作为教育资源。最后一点，我们着重说一下，也是班主任是否能做好的关键。善于转化后进生。我相信这也是大家最关心的一个问题。也是让很多班主任头疼的问题。我今天在此奉劝大家，要感谢我们的后进生。因为转化后进生能够成就一个老师，这里所谓的“成就一个老师”有两个含义：一是让老师获得教育的智慧，二是让老师享受到教育的幸福。感到幸福了，我们就会开心，就会喜欢我们的孩子，反过来我们的孩子也就喜欢我们班主任了。在班主任工作中，最大的难题莫过于转化后进生了。通过对后进生的观察，研究。我们对教育

5、的理解更加深刻，我们的教育智慧会更加丰富。当然，在这过程中，我们的教育情感也会更加充沛。在此我特别提出转化后进生应注意的几个方面：一， 注重感情倾斜。教师对“后进生”真诚的爱，是转化他们的第一剂良药。“后进学生”们几乎时从受教育起就伴随着呵斥、嘲笑、辱骂甚至体罚，所以，教师应怀着强烈的人道主义情怀给他们以心灵的呵护，协助他们树立起人的尊严。二， 唤起向上信心。 每当我们感到学生不听话时，就问自己：“我的这些话，是否点燃了他心灵深处向上的愿望和信心？”无数事实证明，只有当学生自己有强烈的上进愿望和信心时，他的进步才会出现并得以持久。所以，从某种意义上讲，所谓“转化后进生”，更多的时候就是持续设法

6、唤起他向上的信心。当然，前提是我们班主任对孩子无限的相信，相信每一个后进生都有着上向的愿望。三， 引导集体舆论。 教师要善于把自己对某一学生的批评、表扬、鼓励、关心、协助便成集体对这个学生的批评、表扬、鼓励、关心、协助。四， 允许持续反复：反复是后进生的特点，允许其反复，不是纵容，而是宽容，更是一种期待。五， 鼓励表扬为主。表扬的力量是无穷的！六， 暂时降低要求：无论是行为习惯还是学习成绩，如果要求后进生一步登天，那他肯定会丧失信心的，因为他不可能一步登天。相反，适当降低要求，他则可能会跃跃欲试，逐步进步。 七， 营造教育氛围（文学作品的魅力） 一碗油盐饭 前天 我放学回家 锅里有一碗油盐饭 昨天 我放学回家 锅里