《散文两篇》课件（经典实用）

1、散文两篇课件我从不肯妄弃一张纸总是留着，留着叠成一只一只很小的船儿从舟上抛下在海里有的被风吹卷到舟中的窗里有的被海浪打湿，沾在船头上我仍是不灰心的每天叠着总希望有一只能流到我要它到的地方去母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿不要惊讶它无端入梦这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求你载着她的爱和悲哀归去纸船纸船散文两篇课件（一一）作者简介（作者简介（1900191900199999） 冰心，原名谢婉莹谢婉莹，原籍福建长乐。现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。冰心是我国新文化运动中涌现出的第一批现代作家，是其中最知名的女作家之一，为文学研究会的重要成员。“爱与美爱与美”是其散文的鲜明特色。主要作

2、品：主要作品： 诗集：诗集：春水、繁星春水、繁星 小说：小说：两个家庭两个家庭 散文：散文：寄小读者再寄小读者寄小读者再寄小读者 散文两篇课件散文两篇课件散文两篇霞我的家在哪里？散文两篇课件散文两篇课件散文两篇课件散文两篇课件散文两篇课件散文两篇课件朝霞：热烈、奔放、生机勃勃，朝霞：热烈、奔放、生机勃勃， 像一个充满激情的青年。像一个充满激情的青年。晚霞：深沉、凝重，晚霞：深沉、凝重， 正如一个睿智的老人。正如一个睿智的老人。散文两篇课件默读课文，理清文章结构：默读课文，理清文章结构：（二）整体感知（二）整体感知开篇入题：英文句子开篇入题：英文句子引出引出“霞霞”：“sunset”-落照落照/

3、落霞落霞转入思考：对人生的体会转入思考：对人生的体会散文两篇课件（三）深入剖析（三）深入剖析1、 作者为什么认为作者为什么认为“sunset”应应该该 译作译作“落照落照/落霞落霞”，而不是，而不是“黄黄昏昏”？黄黄 昏：使人伤感昏：使人伤感落照、落霞：给人一种灿烂的美感。落照、落霞：给人一种灿烂的美感。 云彩更多云彩更多,霞光才愈美丽霞光才愈美丽.从云翳中从云翳中外露的霞光外露的霞光,才是璀璨多彩的才是璀璨多彩的.生命中的各种经历（快乐和痛苦）生命中的各种经历（快乐和痛苦）生命中的痛苦和磨难生命中的痛苦和磨难生命的光辉和价值生命的光辉和价值云彩云翳霞光经历过痛苦磨难的生命才更有价值经历过痛苦

4、磨难的生命才更有价值托物托物言志言志散文两篇课件 哲人喜欢把人生比作一日之中的日出与日落。面临生命的黄昏，也许人类中的任何一员都摆脱不了这种难言的感伤、惆怅难言的感伤、惆怅。但是，对于一位热对于一位热爱生命，不懈追求的人来说，他渴望永远燃烧自爱生命，不懈追求的人来说，他渴望永远燃烧自己己。 3、从下面的句子中体会作者的心境：一个生命到了、从下面的句子中体会作者的心境：一个生命到了“只是近黄昏只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的。怅。但人类的生命是永不止息的。 另一方面，一个人的一生，尤其是黄昏阶段的总结，对人类的发展而言，其实是一

5、笔宝贵而难得一笔宝贵而难得的财富，的财富，因此站在整个人类的高度，这并不使人站在整个人类的高度，这并不使人伤感。伤感。由此体现出作家浓厚、豁达、大度浓厚、豁达、大度的情怀。三、三、霞霞小结：小结： 霞对于冰心来说，已不仅仅是一种美丽的自然景观，而是一种生命感悟的外化。作者透过“霞”表现出对人生的豁达和对生命的乐观。自然景观自然景观豁达乐观的人生感悟豁达乐观的人生感悟我的家我的家 在哪里在哪里什么是家？ 家是避风的港湾，是我们可以依靠的家是避风的港湾，是我们可以依靠的阵地，阵地，是可以是可以安顿我们身心安顿我们身心的地方的地方。家是家是 家有两种，一种安顿我们的身体，一种安顿家有两种，一种安顿我

6、们的身体，一种安顿我们的灵魂。我们的灵魂。散文两篇课件默读全文，找出冰心的默读全文，找出冰心的“家家”在哪里？在哪里？v 只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。（一）整体感知（一）整体感知散文两篇课件二、中剪子巷（二、中剪子巷（1913192319131923） “五四五四”运动的一声惊雷运动的一声惊雷 把我把我“震震”上了写作的道路上了写作的道路 散文两篇课件 在北京东城铁狮子胡同中剪子巷在北京东城铁狮子胡同中剪子巷1414号的号的三合院中，冰心住了三合院中，冰心住了1010年，直到赴美国留学。年，直到赴美国留学。中剪子巷的中剪子巷的1010年，是冰心一生中最宝贵的青年，

7、是冰心一生中最宝贵的青春岁月，尤其是春岁月，尤其是“五四五四”运动的惊雷把她运动的惊雷把她“震震”上了文坛，她的以上了文坛，她的以超人超人为代表的为代表的“问题小说问题小说”，以，以笑笑为代表的白话散文，为代表的白话散文，以以繁星繁星和和春水春水为代表的自由体小诗，为代表的自由体小诗，奠定了在中国文坛上重要的位置，在思想上奠定了在中国文坛上重要的位置，在思想上开始形成了她的开始形成了她的“爱的哲学爱的哲学” ” 。散文两篇课件（三）重难点分析（三）重难点分析 1、 冰心一生居住过多处，为何冰心一生居住过多处，为何“中剪子巷中剪子巷”才才是是 她的家？她的家？“中剪子巷中剪子巷”有何值得作家如此

8、眷恋的？有何值得作家如此眷恋的？梦中的梦中的“家家”：十分素雅、平和；：十分素雅、平和； 有至亲，充满亲情和温馨；有至亲，充满亲情和温馨； 有童年最美好的回忆。有童年最美好的回忆。散文两篇课件2、作者为什么要在、作者为什么要在“家家”前加上前加上 “灵魂深处永久的灵魂深处永久的”几个字？几个字？v 心里最深处、最原始的角落。v 因此，这几个字体现了她对童年生活的她对童年生活的无尽眷恋，回首之时才发现这一切珍藏在记无尽眷恋，回首之时才发现这一切珍藏在记忆最深处；同时，这也是对童年时代的真、忆最深处；同时，这也是对童年时代的真、善、美的眷恋，这才是作者灵魂深处永久的善、美的眷恋，这才是作者灵魂深处

9、永久的家家。正是对真、善、美的执着和坚持，使之面对人生的困境和丑恶，才有了抵抗的勇气。散文两篇课件（三）重难点分析（三）重难点分析 “家家”即已找到，为何还会有以下的文字？即已找到，为何还会有以下的文字？ “我这人真是我这人真是一无所有一无所有！从我！从我身上是无身上是无权权可夺，无可夺，无官官可可罢罢，无，无级级可可降降，无，无款款可可罚罚。”散文两篇课件v“我我”：无权无名无利，自己没有去追逐虚名微利，一生坦荡，冰清玉洁。但在感情上富有，拥有着对纯洁、美好情感的追求。“他人他人”：追名逐利，充满了争斗，涌动着 暗流的现实世界。 以以“我我”的清白反衬现实世界的喧嚣、污的清白反衬现实世界的喧

10、嚣、污秽和阴暗的一面。秽和阴暗的一面。 也体现了“我”对“家”的重视，“家”对“我”的重要。深化主旨，升华主题深化主旨，升华主题散文两篇课件课文鉴赏：v 全文贯穿一个全文贯穿一个“家家”字，首先写了梦中字，首先写了梦中追寻，表达渴望回家的迫切心情；接着，写追寻，表达渴望回家的迫切心情；接着，写梦醒时的追寻，表达对家的真切眷恋。最后，梦醒时的追寻，表达对家的真切眷恋。最后，通过两个世界的对比，强烈反映出现实社会通过两个世界的对比，强烈反映出现实社会中的阴暗和肮脏，表现了作者对童年的眷念，中的阴暗和肮脏，表现了作者对童年的眷念，对真、善、美的追求，以及对现代人精神归对真、善、美的追求，以及对现代人精神归宿的关注！宿的关注！散文两篇课件霞霞写生命感悟写