上缴设计宇宙和微观世界

1、第十一章第一节：宇宙和微观世界学知识目标：1 .知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的；2 .初步了解固态、液态、气态的微观模型和原子的结构；3 .初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。习目能力目标：在了解物质的微观结构的过程中，体会科学家探究物质微观结构过程中采用的 物理模型方法。标情感目标：通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类 的探索将不断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观。学习重点能描述固、液、气三物态的基本特征，了解固、液、气三物态微观的分子排列。学习难点学生对物质世界从宏观到微观尺度的了解。教学方法兴趣引导一深入讲解教具与 媒体

2、网上资料、视频资料内容与教师活动学生活动设计依据教一、创设情境，引入新课nin)同学们对宇宙和物质的组成了解哪些呢？二、进入新课回答预习的 内容对学生探究性 学习进行评价、交流学(一)宇宙是由物质组成的(15min)程师：我们先来看一段录像1 序内容1：神州5号遨游太空， 杨利伟向祖国和世界问好，培养学 生的民族自豪感，及探索宇宙的热 情。师广阔的宇宙是无边无际的， 究竟大到什么程度？播放视频2浩瀚的宇宙课本图11. 1 1展示的是宇 宙空间各星系团的情景，让学生知 道银河系只是数十亿个星系中的一 个，并且银河系的尺度以一束光从学生观看交流用多媒体展示 宇宙的浩瀚，以此来 震撼学生，感受物理

3、的博大精深教这头走到那头需要十万光年的数据 给出，显示了银河系之大，宇宙之 大。1 .宇宙是由物质组成的。宇宙一星系一恒星一行星一卫星2 .物质是由分子组成的0学程序广阔无垠的宇宙大得难以想 象，它是由物质组成的。那么，物 质又是由什么组成的？构成物质的 小微粒究竟小到什么程度？a、物质由极其微小的微粒 (分子)构成，分子由原子构成。b、分子：保持物质的性质的 微粒。要借助电子显微镜才能观察。c、直径约为百亿分之几米、大约是0. 30. 4纳米(nm)播放视频3 分子。师任何物质都是由极其微 小的粒子组成的，这些粒子保持了 物质原来的性质，我们把它叫做分 子。举例说明分子概念：以分割糖粒为 例

4、。开始的分割会仍然保持甜的味 道，但是继续分割下去，也就是当 把糖粒分到没有甜味的时刻，那时 的微小粒子就不再是糖了，即，保 持糖这种物质原来性质的最小微粒学生回答观看录像抽象内容，辅以 视频，建立形象的分 子模型教学程序叫做糖的“分子”。 分子用肉眼 是不能看到的，课本图11. 1-4展 示了电子显微镜下金分子（单原子） 的照片。（二）原子结构（8min）继续举出前而分割糖的例子。 倘若分割到分子尺度时，这引出原 子的概念，并通过图示给出了原子 结构模型图。物质是由分子组成的， 分子又是由原子组成的，有的分子 由多种原子组成，这样的微小粒子 仍是糖，因为它还保持着糖的性质。 如果再分下去，得

5、到的就不再是糖。 即，分子再被分割，得到的就是原 子，从而也有的只由一种原子组成。20世纪初，科学家发现，原子 的结构与太阳系（课本图10. 1-2） 十分相似，它的中心是原子核，在 原子核周围，有一定数目的电子在 绕核运动（课本图11. 1-8、11. 1 一9）。接着让学生了解原子的尺度， 原子非常小，研究表明：原子的半 径大约为10 10m,人类用肉眼可以 看见的最小灰尘，其中也包含了大 约个原子!播放视频4原子：原子结构。物质一分子一（质子f原子核 原子）1电子中子（三）固态、液态、气态的微观模型（8min）学生观看师生共同讨 论给出学生一个 进入微观的入口用具体的数值 形象地说明分子

6、的小教学程序播放视频5固态、液态、气态的 微观模型1 .固态物质中，分子与分子 的排列十分紧密有规则，粒子间有 强大的作用力将分子凝聚在一起。 分子来回振动，但位置相对稳定。 就像学生在自己的座位上身子可以 来回晃动一样。因此，固体具有一 定的体积和形状。2 .液态物质中，分子没有固 定的位置，运动比较自由，粒子间 的作用力比固体小。就像学生在自 己的教室中交换座位，但又没离开 教室一样。因此，液体没有确定的 形状，具有流动性。3 .气态物质中，分子间距很 大，并以高速向四面八方运动，粒 子之间的作用力很小，易被压缩。 就好比学生在操场上玩，他们处于 完全自由的状态，四处奔跑。因此， 气体具有

7、很强的流动性。既没有一 定的体积也没有一定的形状。(四)让学生阅读：科学世界 纳米科学技术(5min)长度单位：纳米( nm )；三、课堂练习1 .我们人类生活在广阔的宇 宙里，太阳是 中一千亿颗恒星 中的一员，人类生活的地球在离太 阳比较近的第_条轨道上运行。目 前发现的太阳系有一大行星。2 .物质由组成。分子师生讨论学生观看学生自己看书通过录像或生 动的举例讲解帮助学 生建立三态分子模型由组成。原子核外的电子绕 运动。3.下列单位换算中，正确的是（）a、12nm=l. 2x10%教b、12nm=l. 2x109m学c、12nm=12x109m程d、12nm=12x 109m设置的练习比学生练习较简单，重在提高学序4.下列对物质结构的描述，生兴趣，巩固本行课正确的是（）知识a、固态物质的排列规则，就像学生做广播体操一样b、液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生一样可以在球场上跑动c、气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动这fj课我们从微观和宏观两个角度分析了物质的组成，从宏观上看，认识小到宇宙是由物质组成的：从微观上看，物质是由分子组成的。节自然界中存在的固态、液态、气态也可以用微观的分子模型加以解释，影响三态之间转换的关键是分子间的作用力，固体好像教室内上课的学生：液体好像课内的自由活动，分子能移动，但整个的体积却是不变的：气体好像是下课后学生的