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1、全国中小学 班主任 网络培训100分试卷（全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班）九鱼招财 整理您的得分100分！ 班主任示范培训：培训中小学骨干班主任10000人。一、单选题|本大题共有2小题，总分为5.0分1二、多选题|本大题共有26小题，总分为65.0分2345678910新规强化中小学班主任权利中小学班主任工作规定（以下简称规定）。随着我国经济社会改革的进一步深入，基础教育步入了由全面普及转向更加重视提高质量、由规模发展转向更加注重内涵发展的新时期。规定的出台，可谓应运而生。据介绍，规定有四大亮点。一是明确班主任的工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。一直

2、以来，班主任教师既要承担与其他学科教师一样的教学任务，还要负责繁重的班主任工作，使得班主任教师工作负担过重。规定要求：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”二是提高班主任的经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。长期以来，广大中小学班主任教师辛勤工作在育人第一线，而享受的班主任津贴标准一直沿用上世纪80年代制定的标准，已经远远不适应现代经济社会发展的要求。自2009年起，国家实施义务教育学校绩效工资制度。规定第十五条要求将“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。”三是保证班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。规定第十六条明确指出：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”保证和维护了班主任教育学生的合法权利，使班主任在教育学生的过程中，在坚持正面教育为主的同时，可以适当采取批评等方式教育和管理学生。四是强调班主任在学校中的重要地位，使班主任更有信心来做班主任工作。规定从班主任的职业发展、职

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