六年级上册语文课件-8 中华少年人教新课标

1、少年中国说少年中国说8 8 中华少年中华少年RR六年级上册六年级上册 李少白李少白，笔名少白。，笔名少白。19391939年年生，湖南人，中国作家协会会员。生，湖南人，中国作家协会会员。主要作品有儿童诗集主要作品有儿童诗集长胡子的长胡子的娃娃娃娃捎给爱美的孩子捎给爱美的孩子小小小蝌蚪会唱歌小蝌蚪会唱歌少先队活动朗少先队活动朗诵诗诵诗淡绿的月亮淡绿的月亮等。等。字词学习字词学习纯洁纯洁 热烈热烈 刚劲刚劲 领略领略 复苏复苏 先驱先驱 迷恋迷恋 装点装点 惊叹惊叹 哈达哈达 百折不回百折不回 牙牙学语牙牙学语 【巍峨巍峨】形容山或建筑物的高大雄伟。形容山或建筑物的高大雄伟。【翱翔翱翔】在空中回旋

2、地飞。在空中回旋地飞。【莽莽莽莽】形容原野辽阔，无边无际。形容原野辽阔，无边无际。【立地顶天立地顶天】形容形象高大，气概雄伟豪迈。形容形象高大，气概雄伟豪迈。也作也作“顶天立地顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。，诗歌是为了押韵而变换。【强悍强悍】强壮勇猛。强壮勇猛。朗读课文，读准字音，划分诗歌层次。朗读课文，读准字音，划分诗歌层次。第第1 1节：节：总起全诗，我们都是中华少年。总起全诗，我们都是中华少年。第第2-42-4节：节：写祖国的锦绣山川哺育了中华少写祖国的锦绣山川哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。族传统风俗

3、滋养了中华少年。第第5 5节：节：回顾中华母亲的艰难历程。回顾中华母亲的艰难历程。第第6 6、7 7节：节：写中华少年的誓言。写中华少年的誓言。第第8 8节：节：总结全诗。总结全诗。再读课文，思考问题：再读课文，思考问题：u诗人将中华少年都作了怎样的比喻？诗人将中华少年都作了怎样的比喻？它们各喻指什么？它们各喻指什么？u祖国的锦绣山川、悠久的文化、民族祖国的锦绣山川、悠久的文化、民族传统风俗赋予了中华少年怎样的品质？传统风俗赋予了中华少年怎样的品质？u中华母亲历经了哪些千灾百难？中华母亲历经了哪些千灾百难？u中华少年是怎么做的？中华少年是怎么做的？u诗人将中华少年都作了怎样的比喻？它诗人将中华

4、少年都作了怎样的比喻？它们各喻指什么？们各喻指什么？甲甲 从巍峨峻拔的高原走来，从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；我是冰山上的一朵雪莲；乙乙 从碧波环抱的宝岛走来，从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；我是海风中的一只乳燕；纯洁纯洁勇敢乐观勇敢乐观冰山上的雪莲冰山上的雪莲海风中的乳燕海风中的乳燕丙丙 从苍苍茫茫的草原走来，从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰；我是蓝天下翱翔的雏鹰；丁丁 从七沟八梁的黄土坡走来，从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐齐 啊！神州大地生长的希望，啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！我们是中华

5、的少年！抱负远大抱负远大热烈顽强热烈顽强展示了中华少年的飒爽英姿和美好未来。展示了中华少年的飒爽英姿和美好未来。翱翔的雏鹰翱翔的雏鹰鲜嫩的山丹丹鲜嫩的山丹丹u祖国的锦绣山川赋予了中华少年怎样的品质？祖国的锦绣山川赋予了中华少年怎样的品质？九曲黄河九曲黄河莽莽昆仑莽莽昆仑北国的雪花北国的雪花南疆的红棉南疆的红棉 祖国的锦绣山川祖国的锦绣山川赋予了中华少年赋予了中华少年“百折不百折不回、立地顶天、纯洁、热烈回、立地顶天、纯洁、热烈”等优秀品质。等优秀品质。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。女娲造人女娲造人 大禹治水大禹治

6、水潘潘冬冬子子雷雷锋锋 对偶对偶丙丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲女娲、大禹大禹的故事萦绕耳畔；的故事萦绕耳畔；丁丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，在爷爷的臂弯下蹒跚学步， 冬子、雷锋冬子、雷锋的脚印引我向前。的脚印引我向前。 诗人运用诗人运用对偶对偶的修辞手法，高度概括了中的修辞手法，高度概括了中国上下五千年最具代表性的悠久历史和英雄人国上下五千年最具代表性的悠久历史和英雄人物，是祖国悠久的历史和英雄人物的事迹物，是祖国悠久的历史和英雄人物的事迹滋润滋润陶冶陶冶着中华少年。着中华少年。五月端午五月端午八月中秋八月中秋五千年文化植根在我们心田。五千年文化植根在我们心田。 这

7、是本节的小结，也是对、小这是本节的小结，也是对、小节的一个概括。屹立在世界东方的祖国，有节的一个概括。屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。们，培养了我们。摔摔跤跤射射箭箭 手捧哈达手捧哈达u中华母亲历经了哪些千灾百难？中华母亲历经了哪些千灾百难？我们铭记着中华母亲的功德，我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。更不忘她承受的千灾百难。总结上文总结上文引领下文引领下文过过 渡渡黄河纤夫拉不直问号般的身躯，黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖长城的古砖挡不住挡不住洋炮的弹片洋炮的弹片。 “ “长城的古砖长城

8、的古砖”“”“洋炮洋炮的弹片的弹片”分别指代分别指代旧中国和旧中国和侵略者侵略者。表明了旧中国贫穷。表明了旧中国贫穷落后的屈辱，告诉我们落后的屈辱，告诉我们“落落后就要挨打后就要挨打”的道理。的道理。 “ “七月的星火，南湖的航船七月的星火，南湖的航船”指指中国共中国共产党第一次全国代表大会于产党第一次全国代表大会于19211921年年7 7月在浙江月在浙江嘉兴南湖的一只游船上召开嘉兴南湖的一只游船上召开。这次大会正式。这次大会正式宣告中国共产党成立。从此中国共产党领导宣告中国共产党成立。从此中国共产党领导全国人民建立了新中国。全国人民建立了新中国。啊！是啊！是七月的星火，南湖的航船七月的星火

9、，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。让东方雄狮从噩梦中奋起。不期望脚下处处阳关道，不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记不忘记“最危险的时候最危险的时候”战歌飞旋！战歌飞旋！要做旗舰去长风破浪，要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。要用爱心把世界相连。铿锵誓言铿锵誓言 这是中华少年的铿锵誓言，表达了这是中华少年的铿锵誓言，表达了中中华少年建设中华的坚强决心华少年建设中华的坚强决心。这四个排比。这四个排比句和前面四个句和前面四个

10、“不不”字句形成鲜明对比，字句形成鲜明对比，读起来琅琅上口，一气呵成，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的中华少年的爱国之心、自豪之情爱国之心、自豪之情尽情流露。尽情流露。听，芦笙和唢呐一齐吹响，听，芦笙和唢呐一齐吹响，看，乳燕和雏鹰比翼联翩。看，乳燕和雏鹰比翼联翩。五十六朵鲜花五十六朵鲜花竞相开放，竞相开放，装点祖国万里装点祖国万里大花园大花园。 表现了各族人民团结友爱，共同表现了各族人民团结友爱，共同为祖国的繁荣做出贡献。为祖国的繁荣做出贡献。总结全诗总结全诗比喻比喻芦芦 笙笙唢唢 呐呐中华少年中华少年总起总起中华少年中华少年 神州希望神州希望分述分述锦绣山川锦绣山川 悠久文化悠久文化艰难

11、历程艰难历程 铿锵誓言铿锵誓言总结总结这就是中华的少年这就是中华的少年中华少年多豪迈中华少年多豪迈振兴祖国谱新篇振兴祖国谱新篇板书设计板书设计民族传统民族传统 l 根据课文内容填空。根据课文内容填空。 本诗作者以本诗作者以_的视的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的少年的_之情，同时也表达之情，同时也表达了中华少年了中华少年_的坚强决心。的坚强决心。新时代中华少年新时代中华少年由衷自豪由衷自豪建设中华建设中华拓展延伸拓展延伸表达少年志向的诗句：表达少年志向的诗句：1.1.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。唐李贺唐李贺南园十三首南园十三首2.2.少年智则国智，少年富则国富，少年强则少年智则国智，少年富则国富，少