五年级语文上 有趣的汉字 课件

1、有趣的汉字有趣的汉字R R 五年级上册五年级上册新课导入新课导入同学们，你们对汉字有哪些了解呢？同学们，你们对汉字有哪些了解呢？学习目标学习目标 1. 1.认识认识1010个生字，策划并开展简单的小组活动，学写活动个生字，策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。学写简单的调查报告。计划。学写简单的调查报告。 2. 2.通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。（重点）（重点） 3. 3.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养对初步了解汉字的演变，学习

2、欣赏汉字书法艺术，培养对祖国文字的自豪感。祖国文字的自豪感。（难点）（难点）字词积累字词积累shnshnjijizhuzhuhnhn yyzhzh nn dindinpupu整体感知整体感知请同学们打开教材第请同学们打开教材第7676页，读读课本上关于汉字的介绍。页，读读课本上关于汉字的介绍。 汉字大约产生在四千多年前，它经历了漫长的演汉字大约产生在四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。变过程，这其中有很多未解之谜。 汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。现在，国外学习汉韩国等国的文字产生过重要影响

3、。现在，国外学习汉字、汉语的人越来越多。字、汉语的人越来越多。 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。珍品。课文解读课文解读1 1 字谜七则字谜七则字谜字谜1 1： 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 谜底：日谜底：日 字谜字谜2 2： 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。味道好。 谜底：香谜底：香字谜字谜3 3： 一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着一点一横长，两点

4、一横长。你若猜不出，站着想一想。想一想。 谜底：立谜底：立字谜字谜4 4： 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。就可餐。谜底：曼谜底：曼画谜你也能猜吗？画谜你也能猜吗？谜底：休谜底：休谜底：斗谜底：斗字谜字谜7 7： 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运

5、动员拿过教练的书，放在剑的旁边；木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？分别姓什么？谜底：林、杜、刘、孟谜底：林、杜、刘、孟2 2 有趣的谐音有趣的谐音 谐音是指字词的音相同或相近。汉字在发音上的谐音是指字词的音相同或相近。汉字在发音上的这种独特现象，就产生了使用谐音的语言形式。教材这种独特现象，就产生了使用谐音的语言形式。教材中的阅读材料从谐音歇后语和谐音笑话分别介绍了这中的阅读材料从谐音歇后语和谐音笑话分别介绍了这种语言形式。种语言形式。（1 1）外甥打灯

6、笼）外甥打灯笼（2 2）孔夫子搬家）孔夫子搬家（3 3）小葱拌豆腐）小葱拌豆腐（4 4）上鞋不用锥子）上鞋不用锥子（5 5）四月的冰河）四月的冰河（6 6）隔着门缝吹喇叭）隔着门缝吹喇叭照旧照旧( (舅舅) )净是输净是输( (书书) )一清一清( (青青) )二白二白 真真( (针针) )好好开动开动( (冻冻) )了了 名名( (鸣鸣) )声在外声在外 歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语头用语。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听

7、的人去猜想。阅读材料中把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜想。阅读材料中出现的是谐音性歇后语。它的特点是借助同音或音近的联系，出现的是谐音性歇后语。它的特点是借助同音或音近的联系，产生风趣的表达效果。如产生风趣的表达效果。如“孔夫子搬家孔夫子搬家”我们会联想到很多书，我们会联想到很多书，而而“书书”与与“输输”同音，所以隐含同音，所以隐含“净是输净是输”的意思。用这个的意思。用这个歇后语来形容比赛或战斗总是失败，幽默风趣。歇后语来形容比赛或战斗总是失败，幽默风趣。3 3 仓颉造字仓颉造字 请同学们仔细阅读课文，归纳总结一下，课文的请同学们仔细阅读课文，归纳总结一下，课文的每一个自然段分别讲

8、了什么，跟同学交流。每一个自然段分别讲了什么，跟同学交流。 第一自然段：主要写人类在没有文字之前，用第一自然段：主要写人类在没有文字之前，用“结绳记事结绳记事”的方法帮助记忆。的方法帮助记忆。 第二自然段：主要写没有产生文字前，人们还曾经用第二自然段：主要写没有产生文字前，人们还曾经用“物物语语”来表达思想感情，但非常不便。来表达思想感情，但非常不便。 第三自然段：主要写仓颉根据自然界的启示创造了文字。第三自然段：主要写仓颉根据自然界的启示创造了文字。 第四自然段：主要写人们对仓颉所造文字的高度评价。第四自然段：主要写人们对仓颉所造文字的高度评价。 第五自然段：写汉字诞生了。第五自然段：写汉字

9、诞生了。 这种方法比较麻烦，如果结打多了，好多事容易这种方法比较麻烦，如果结打多了，好多事容易遗忘或混淆。遗忘或混淆。1.1.想一想文中想一想文中“结绳记事结绳记事”的方法有什么不足之处。的方法有什么不足之处。 物语就是用一种具体事物代表一种固定的含义。如：物语就是用一种具体事物代表一种固定的含义。如：“司司哈哈”表示表示“我很苦闷我很苦闷”；“火火”表示表示“我要找你我要找你”。作用是能。作用是能用来交流思想与情感。不足之处是使用起来困难重重。用来交流思想与情感。不足之处是使用起来困难重重。 2. 2.什么是什么是“物语物语”？课文中举了哪些例子来说明？课文中举了哪些例子来说明？“物语物语”

10、的作用是什么？有什么不足？的作用是什么？有什么不足？ 仓颉根据自然界的启示创造了文字。也就是说汉仓颉根据自然界的启示创造了文字。也就是说汉字最初是由模拟事物的形状得来的。字最初是由模拟事物的形状得来的。 3. 3.仓颉是受到什么的启发才创造出汉字的？仓颉是受到什么的启发才创造出汉字的？你能用自己的话你能用自己的话说一说这个故事说一说这个故事吗？吗？ 汉字的历史非常久远，关于它的由来，始终流传着汉字的历史非常久远，关于它的由来，始终流传着“仓颉仓颉造字造字”的传说。相传上古时期，人类没有文字，通过的传说。相传上古时期，人类没有文字，通过“结绳结绳”来记事。这种记事方法很模糊，只能靠回忆和讲述传给

11、后人。来记事。这种记事方法很模糊，只能靠回忆和讲述传给后人。至于人们要交流思想感情靠的是一种至于人们要交流思想感情靠的是一种“物语物语”的形式，就是用的形式，就是用具体事物代表一种特定的情感，这种方法使用起来十分不便。具体事物代表一种特定的情感，这种方法使用起来十分不便。 后来，有个叫仓颉的人，他在野外的泥地上看到了鸟的足后来，有个叫仓颉的人，他在野外的泥地上看到了鸟的足迹。那富于变化的足迹，均匀、优美的线条使他受到很大的启迹。那富于变化的足迹，均匀、优美的线条使他受到很大的启发，开始创造线条文字。再后来，他又参考龟纹、虫蛇、黍稷、发，开始创造线条文字。再后来，他又参考龟纹、虫蛇、黍稷、山川、

12、草木等的形状或动态，终于创造出了华夏民族最古老的山川、草木等的形状或动态，终于创造出了华夏民族最古老的文字。一时间，人们交口称赞、欣喜若狂。从此，汉字承载中文字。一时间，人们交口称赞、欣喜若狂。从此，汉字承载中华文明，走过了上下数千年的辉煌历史。华文明，走过了上下数千年的辉煌历史。4 “4 “册册”“”“典典”“”“删删”的来历的来历 请同学们仔细阅读课文，归纳总结一下，课文的请同学们仔细阅读课文，归纳总结一下，课文的每一个自然段分别讲了什么，跟同学交流。每一个自然段分别讲了什么，跟同学交流。 第一自然段：由古人在竹片上书写汉字，讲了第一自然段：由古人在竹片上书写汉字，讲了“册册”字的由来，十

13、分形象具体。读后让人对字的由来，十分形象具体。读后让人对“册册”字有一个清晰的了解。字有一个清晰的了解。 第二自然段：以第二自然段：以“册册”字为基础，运用分析古汉字为基础，运用分析古汉字字形的形式，分析字字形的形式，分析“典典”字的由来。字的由来。 第三自然段：写古人在竹、木上削去错别字的过第三自然段：写古人在竹、木上削去错别字的过程中创造了程中创造了“删删”字。字。 古时，人们常常将一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆古时，人们常常将一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一好，就是一“册册”。古人根据竹片穿起来的形状，创造了。古人根据竹片穿起来的形状，创造了“册册”字，后来逐渐演变，形成

14、现在的字，后来逐渐演变，形成现在的“册册”字。字。 1. 1.我知道我知道“册册”“”“典典”“”“删删”这几个字是怎么造这几个字是怎么造出来的了。出来的了。 “ “典典”是作为重要的、特殊保存的、作为典范来遵是作为重要的、特殊保存的、作为典范来遵守的文册，古人就在守的文册，古人就在“册册”字的下面加上字的下面加上“双手双手”或或“底座底座”的形状，以示尊重。在竹片上如果写错了字，的形状，以示尊重。在竹片上如果写错了字，就需要用刀削去，因此，古人在就需要用刀削去，因此，古人在“册册”字后面加上立字后面加上立刀（刂）来表示刀（刂）来表示“删删”的意思。的意思。活动建议活动建议 这一板块主要安排了

15、字谜、有趣的谐音、汉字这一板块主要安排了字谜、有趣的谐音、汉字的来历三项内容。在开展活动前，应认真阅读课文的来历三项内容。在开展活动前，应认真阅读课文中提供的材料。小组内研究活动计划，做好人员分中提供的材料。小组内研究活动计划，做好人员分工，开展搜集活动，以积累更多的体现汉字神奇、工，开展搜集活动，以积累更多的体现汉字神奇、有趣的资料。有趣的资料。 在广泛收集的基础上，小组内可以围绕在广泛收集的基础上，小组内可以围绕“有趣的汉字有趣的汉字”这这一主题，开展交流、汇报活动。如：一主题，开展交流、汇报活动。如：（1 1）开展编写字谜、猜字谜活动。）开展编写字谜、猜字谜活动。（2 2）开展讲有关汉字

16、谐音特点的歇后语、笑话、对联活动。）开展讲有关汉字谐音特点的歇后语、笑话、对联活动。（3 3）开展交流有关汉字来历的资料，探索汉字的起源活动。）开展交流有关汉字来历的资料，探索汉字的起源活动。 活动结束后，应认真整理活动资料，做好总结与评价，有活动结束后，应认真整理活动资料，做好总结与评价，有条件的可以创办一期手抄报或办一次学习成果展览。条件的可以创办一期手抄报或办一次学习成果展览。成果交流成果交流字谜大擂台字谜大擂台 同学们可要认真看了，下面的这三则谜语，可是同学们可要认真看了，下面的这三则谜语，可是只猜一个字，猜猜看。只猜一个字，猜猜看。 第一则第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水

17、难活命，：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，半边入手命难保。半边入手命难保。第二则第二则： 一物分两旁，一旁好吃一旁香；一物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三则第三则：一物长得奇，半：一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”谜底：鲜谜底：鲜1.1.一字有十口，现在没有过去有。一字有十口，现在没有过去有。（古）（古）2.2.一个字，两张口，下面还有一条狗。一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）（哭）3.3.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。一阴一阳

18、，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）（明）4.4.十字尾巴弯弯，算算数目少三。十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七）（七）5.5.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）（磨）6.6.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹）（匹）7.7.孔子登上山。孔子登上山。（岳）（岳）谐音俱乐部谐音俱乐部矮子倒水矮子倒水 水瓶（平）不高水瓶（平）不高八十岁的老翁弹琵琶八十岁的老翁弹琵琶 老生常谈（弹）老生常谈（弹）半云天挂口袋半云天挂口袋 风（疯）风（疯）保温瓶的塞子保温瓶的塞子 赌（堵）气赌（堵）气鼻梁上推小车鼻梁上推小车 走头（投）无路走头（投）无路老虎拉车老虎拉车 谁敢（赶）谁敢（赶）飞机上挂暖瓶飞机上挂暖瓶 高水平（瓶）高水平（瓶）宋江的军师宋江的军师 无用（吴用）无用（吴用） 雨打黄梅头雨打黄梅头 倒霉（倒梅）倒霉（倒梅）老太婆上鸡窝老太婆上鸡窝 笨蛋（奔蛋）笨蛋（奔蛋） 谐音笑话谐音笑话有有“机机”可乘可乘 有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便给经理发了一封乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便给经理发了一封电报：电报：“有机可乘，乘否？有机可乘，乘否？”经理接到电报，以为是成经理接到电报，以为