第一单元_学前儿童生理发育特点与保健

1、学前儿童卫生与保健学前儿童卫生与保健 资阳师范资阳师范 许显坤许显坤 学前儿童卫生与保健的学科内容学前儿童卫生与保健的学科内容 学前儿童卫生与保健主要研究保护和增进儿童健学前儿童卫生与保健主要研究保护和增进儿童健 康的一门科学。康的一门科学。 研究对象是学前儿童。研究对象是学前儿童。 研究内容和目的是：研究学前儿童人生理解剖特研究内容和目的是：研究学前儿童人生理解剖特 点，生长发育规律，以及儿童的生长发育与教育点，生长发育规律，以及儿童的生长发育与教育 活动、教育方法、生活环境的相互关系，制订出活动、教育方法、生活环境的相互关系，制订出 相应的措施，提高符合该年龄儿童的卫生要求，相应的措施，提

2、高符合该年龄儿童的卫生要求， 为儿童的健康成长打下坚实的基础。为儿童的健康成长打下坚实的基础。 学前儿童卫生与保健的学科特点学前儿童卫生与保健的学科特点 学前儿童卫生与保健的学科特点：涉及的知学前儿童卫生与保健的学科特点：涉及的知 识领域较广，包括解剖学、生理学、营养学、识领域较广，包括解剖学、生理学、营养学、 心理健康、环境卫生学、遗传学等诸多领域心理健康、环境卫生学、遗传学等诸多领域 和学科，所包含的各学科的内容都与学前儿和学科，所包含的各学科的内容都与学前儿 童的健康有紧密的关系，体现了该学科的综童的健康有紧密的关系，体现了该学科的综 合性、多元性、应用性的特点。合性、多元性、应用性的特

3、点。 学习要求 （一）做好课前预习工作，带着问题来听课。（一）做好课前预习工作，带着问题来听课。 （二）不迟到，不早退，不无故旷课。二）不迟到，不早退，不无故旷课。 （三）上课期间一律不许使用手机。（三）上课期间一律不许使用手机。 （四）积极主动参与教学活动，养成主动探索问题的习（四）积极主动参与教学活动，养成主动探索问题的习 惯。惯。 （五）课后及时复习所学内容，有疑难问题及时提出。（五）课后及时复习所学内容，有疑难问题及时提出。 （六）认真、独立、按时完成作业。（六）认真、独立、按时完成作业。 （七）及时反馈意见及建议。（七）及时反馈意见及建议。 第一单元第一单元 学前儿童生理发育特点与保

4、健学前儿童生理发育特点与保健 人体从出生至成熟，在解剖生理 方面，有很多明显的变化。人一出生 虽然就已经具有人体的基本结构和生 理功能，正如俗语所说：“麻雀虽小， 五脏俱全”。但幼儿并不是“成人” 的缩影，他们有其独特的生理特征。 第一课第一课 运动系统运动系统 一、什么是运动系统一、什么是运动系统 运动系统的组成：骨、运动系统的组成：骨、 骨连接、肌肉骨连接、肌肉 运动系统的功能：运动、运动系统的功能：运动、 保护、支持、造血等保护、支持、造血等 ni gng fi jng qun f zh zh 全身骨骼（前面观） 全身骨骼（运动观） 点击播放视频 二、学前儿童运动系统的特点二、学前儿童运

5、动系统的特点 （一）骨骼（一）骨骼 1.骨骼生长迅速。骨骼生长迅速。 骨是由骨膜、骨质和骨髓构成。幼儿的骨骼比较柔软，软骨多。骨膜的内层细胞，在幼年时骨是由骨膜、骨质和骨髓构成。幼儿的骨骼比较柔软，软骨多。骨膜的内层细胞，在幼年时 期能形成新骨，使骨不断地伸长、增粗。大约到期能形成新骨，使骨不断地伸长、增粗。大约到2025 岁左右，骨化过程完成。岁左右，骨化过程完成。 2.骨骼柔软易弯曲骨骼柔软易弯曲 骨的化学成分与成人不同骨的化学成分与成人不同 有机物有机物 无机盐无机盐 成人成人 1/3 2/3 幼儿幼儿 1/2 1/2 3.腕骨未完全钙化腕骨未完全钙化 4.骨盆尚未长结实骨盆尚未长结实

6、5.脊柱的生理弯曲还未固定脊柱的生理弯曲还未固定 （二）肌肉（二）肌肉 1.肌肉容易疲劳肌肉容易疲劳 2.大肌肉发育早，小肌肉发育晚大肌肉发育早，小肌肉发育晚 （三）关节和韧带（三）关节和韧带 1.关节窝较浅，周围韧带较松关节窝较浅，周围韧带较松 2.足部肌肉、韧带还不结实足部肌肉、韧带还不结实 关节模式图 三、学前儿童运动系统的保健三、学前儿童运动系统的保健 课堂讨论 1、为什么要从小教育孩子、为什么要从小教育孩子“站有站相、坐有坐相站有站相、坐有坐相”？（为什么？（为什么 要注意培养幼儿正确的坐立行姿势？）要注意培养幼儿正确的坐立行姿势？） 2、为什么幼儿不易发生骨折？、为什么幼儿不易发生

7、骨折？ 3、为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？、为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？ 4、为什么人到一定年龄（、为什么人到一定年龄（2025岁左右）不再长个子？岁左右）不再长个子？ 5、为什么要让幼儿多到户外活动？你能说出哪些理由？、为什么要让幼儿多到户外活动？你能说出哪些理由？ 6、为什么幼儿园没有写字的任务？、为什么幼儿园没有写字的任务？ 7、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？ 第二课第二课 呼吸系统呼吸系统 1. 呼吸道 2. 肺 鼻 咽 喉 气管和支气管 左肺分两叶 右肺分三叶 一、什么是呼吸系统（一、什么是呼吸系统（点击播放视频点击播放视

8、频） 二、学前儿童呼吸系统的特点二、学前儿童呼吸系统的特点 （一）（一） 呼吸器官的特点呼吸器官的特点 （二）（二） 呼吸运动的特点呼吸运动的特点 （一）（一） 呼吸器官的特点呼吸器官的特点 1. 鼻腔鼻腔：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。 2. 咽咽：耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。：耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。 3. 喉喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。 4. 气管、支气管气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性 组织，黏膜富

9、于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易 感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。 5. 肺肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充 血较多而含气较少。血较多而含气较少。 （二）呼吸运动的特点（二）呼吸运动的特点 （1）呼吸量少，频率快）呼吸量少，频率快 年 龄新生儿13岁47岁1014岁成人 呼吸频率 （次/分） 4044253022左右20左右1618 不同年龄的呼吸频率不同年龄的呼吸频率 （2）呼吸不均匀）呼吸不均匀 学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深学前儿童年

10、龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深 度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。 （三）学前儿童呼吸系统的保育要点（三）学前儿童呼吸系统的保育要点 （1）培养小儿良好的卫生习惯）培养小儿良好的卫生习惯 （2）保持室内空气新鲜）保持室内空气新鲜 （3）加强适宜的体育锻炼和户外活动）加强适宜的体育锻炼和户外活动 （4）严防异物进入呼吸道）严防异物进入呼吸道 （5）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠 （6）保护幼儿声带）保护幼儿声带 第三课第三课 循环系统循环系统 一、什么是循环系统一、什么是循环系统 组成：包括血液

11、循环（心血管）系统和淋巴系统。组成：包括血液循环（心血管）系统和淋巴系统。 功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二 氧化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和氧化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和 体温的恒定。体温的恒定。 血液循环系统是一个密闭的、血液循环系统是一个密闭的、 连续的管道系统，它包括连续的管道系统，它包括心脏心脏、 血管血管和和血液血液三个主要部分。三个主要部分。 血液在心脏和全部血管所组成血液在心脏和全部血管所组成 的管道中进行的循环流动叫做的管道中进行的循环流动叫做 血液循环血液循环。 心脏的

12、结构和血液循环的途径 血管的分类及主要特点 动脉静脉 动脉管壁厚、弹性强、血液流速 快。分布在身体内较深部位。 静脉管壁薄、弹性较小、血液流速慢。 分布在身体内浅表部位。 1. 学前儿童血液的特点学前儿童血液的特点 第四课第四课 消化系统消化系统 一、什么是消化系统一、什么是消化系统 消化：通过消化消化：通过消化 管和消化液的作用管和消化液的作用 把食物分解为可吸把食物分解为可吸 收成分的过程。收成分的过程。 吸收：经消化的吸收：经消化的 食物成分通过消化食物成分通过消化 管壁进入到血液循管壁进入到血液循 环的过程。环的过程。 消化道消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门：口腔、咽、食道

13、、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等 视频：食物的消化和营养物质的吸收视频：食物的消化和营养物质的吸收 二、学前儿童消化系统的特点二、学前儿童消化系统的特点 （一）口腔（一）口腔 （二）食道（二）食道 （三）胃（三）胃 （四）肠（四）肠 （五）肝脏（五）肝脏 （六）胰腺（六）胰腺 口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有 许多其他辅助结构，舌、腺体（唾液腺）、咬肌许多其他辅助结构，舌、腺体（唾液腺）、咬肌 等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨

14、味、初步消化食物，辅助发音功能味、初步消化食物，辅助发音功能 胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃 液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用，液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用， 其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃粘膜、其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃粘膜、 减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。 不同年龄胃的容积：新生儿不同年龄胃的容积：新生儿 3060ml 13个月个月 90150ml 1岁岁 250300 ml 3岁岁 600 ml左右左右 6岁岁 900 ml左

15、右左右 胃排空时间：水：胃排空时间：水： 115小时小时 母乳：母乳：23小时小时 蛋白质（蛋白质（Pr）：）： 34小时小时 1. 吸收能力强吸收能力强 2. 消化能力较差消化能力较差 3. 肠的位置固定较差肠的位置固定较差 三、学前儿童消化系统的保健三、学前儿童消化系统的保健 （一）保护牙齿，注意口腔卫生（一）保护牙齿，注意口腔卫生 1. 定期检查牙齿定期检查牙齿 2. 培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯 3. 教育学前儿童不用牙齿咬坚硬的东西教育学前儿童不用牙齿咬坚硬的东西 4. 合理营养合理营养 5. 纠正某些不良习惯纠正某些不良习惯 （二）培养良

16、好的进餐习惯（二）培养良好的进餐习惯 （三）饭前饭后不要组织学前儿童进行剧烈运动（三）饭前饭后不要组织学前儿童进行剧烈运动 （四）培养良好的排便习惯（四）培养良好的排便习惯 第五课第五课 泌尿系统泌尿系统 一、什么是泌尿系统一、什么是泌尿系统 组成组成:肾脏（泌尿）肾脏（泌尿） 输尿管（输尿）输尿管（输尿） 膀胱（贮尿）膀胱（贮尿） 尿道（排尿）尿道（排尿） 功能功能:排泄作用排泄作用 泌尿系统视频泌尿系统视频 二、学前儿童泌尿系统的特点二、学前儿童泌尿系统的特点 （一）肾脏（一）肾脏 发育不完善，浓缩尿及排泄毒物的功能较差。发育不完善，浓缩尿及排泄毒物的功能较差。 （二）输尿管（二）输尿管

17、长且弯曲，管壁发育不良，易梗阻，易感染。长且弯曲，管壁发育不良，易梗阻，易感染。 （三）膀胱（三）膀胱 排尿调节能力差。排尿调节能力差。 （四）尿道（四）尿道 尿道短，黏膜柔嫩，发育不完全，易操作易感染。尿道短，黏膜柔嫩，发育不完全，易操作易感染。 三、学前儿童泌尿系统的保健三、学前儿童泌尿系统的保健 （一）培养学前儿童及时排尿的习惯（一）培养学前儿童及时排尿的习惯 活动前和睡觉前提醒幼儿排尿，养成习惯。活动前和睡觉前提醒幼儿排尿，养成习惯。 （二）保持会阴部卫生，预防泌尿道感染（二）保持会阴部卫生，预防泌尿道感染 1、每晚睡前清洗外阴、每晚睡前清洗外阴 2、1岁以后穿封裆裤岁以后穿封裆裤 3

18、、大便后擦屁股从前往后擦、大便后擦屁股从前往后擦 4、厕所、便盆每天消毒、厕所、便盆每天消毒 （三）供给充足的水分（三）供给充足的水分 多喝水少生病多喝水少生病 第六课第六课 生殖系统生殖系统 一、什么是生殖系统一、什么是生殖系统 组成组成:生殖器官和性腺生殖器官和性腺 功能功能:生殖和形成性别特征生殖和形成性别特征 二、学前儿童生殖系统的特点二、学前儿童生殖系统的特点 特点特点:婴幼儿时期生殖系统尚未发育婴幼儿时期生殖系统尚未发育. 生殖系统视频生殖系统视频 三、学前儿童生殖系统的保健三、学前儿童生殖系统的保健 （一）早发现学前儿童生殖器官发育异常情况（一）早发现学前儿童生殖器官发育异常情况

19、 （二）注意生殖器官的清洁卫生（二）注意生殖器官的清洁卫生 （三）衣服要宽松适度（三）衣服要宽松适度 第七课第七课 内分泌系统内分泌系统 组成组成:包括甲状腺包括甲状腺,肾上腺肾上腺, 胰腺胰腺,胸腺胸腺,性腺性腺,垂体等内分垂体等内分 泌腺泌腺. 功能功能:通过分泌激素来调节通过分泌激素来调节 人体的生理功能人体的生理功能.是人体的又是人体的又 一个调节系统一个调节系统. 调节特点调节特点:持久持久,广泛广泛,缓慢缓慢. 甲状腺的功能甲状腺的功能: 1. 对代谢的作用对代谢的作用:促进新陈代谢促进新陈代谢,促进生长发育促进生长发育 2. 对神经系统的作用对神经系统的作用:提高神经系统的兴奋性

20、提高神经系统的兴奋性. 甲状腺功能低下甲状腺功能低下:表现为身材异常矮小表现为身材异常矮小,智力低下智力低下. 垂体分泌的生长激素在婴幼儿时期具有重要作用垂体分泌的生长激素在婴幼儿时期具有重要作用. 第八课第八课 皮肤皮肤 一、皮肤的功能一、皮肤的功能 皮肤身兼数职，具有多种生理功能。皮肤身兼数职，具有多种生理功能。 A、感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等，所以感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等，所以 皮肤是感觉器官。皮肤是感觉器官。 B、皮肤覆盖在人体表面，柔韧而有弹性，是保护皮肤覆盖在人体表面，柔韧而有弹性，是保护 人体的一道防线。人体的一道防线。 C、调节体温上起着重要的作用。调节体温上

21、起着重要的作用。 D、皮肤还是排汇器官，随着汗液分泌，一些代谢皮肤还是排汇器官，随着汗液分泌，一些代谢 的废物被排出体外。的废物被排出体外。 E、皮肤的间接内分泌作用。皮肤的间接内分泌作用。 二、学前儿童皮肤的特点二、学前儿童皮肤的特点 1. 皮肤的保护功能差皮肤的保护功能差 2. 皮肤调节体温的功能差皮肤调节体温的功能差 散热和保温功能不及成人，皮肤散热多，容易生散热和保温功能不及成人，皮肤散热多，容易生 冻疮。冻疮。 3. 皮肤渗透性，吸收性强，防止外用药物过量以免皮肤渗透性，吸收性强，防止外用药物过量以免 中毒。中毒。 4. 触觉、痛觉不及成人敏感，温度觉敏感触觉、痛觉不及成人敏感，温度

22、觉敏感 三、学前儿童皮肤的保健三、学前儿童皮肤的保健 （一）养成良好的卫生习惯，保持皮肤清洁（一）养成良好的卫生习惯，保持皮肤清洁 （二）加强锻炼（二）加强锻炼 （三）注意衣着卫生（三）注意衣着卫生 （四）不用刺激性强的洗涤、护肤品（四）不用刺激性强的洗涤、护肤品 第九课第九课 神经系统神经系统 一、什么是神经系统一、什么是神经系统 组成：由神经细胞和神经胶质细胞组成组成：由神经细胞和神经胶质细胞组成 功能：它的快速反应，帮助人体及时完成功能。是功能：它的快速反应，帮助人体及时完成功能。是 调节人体生理功能最重要的系统，也是人意识形调节人体生理功能最重要的系统，也是人意识形 成、认识世界、思考

23、问、解决问题的构造，它的成、认识世界、思考问、解决问题的构造，它的 功能的完成通过传导冲动，反对活动来实现。功能的完成通过传导冲动，反对活动来实现。 二、学前儿童神经系统的特点二、学前儿童神经系统的特点 （一）脑发育非常迅速（一）脑发育非常迅速 （二）中枢神经系统的发育不均衡（二）中枢神经系统的发育不均衡 （三）大脑皮层的兴奋与抑制过程发展不平衡（三）大脑皮层的兴奋与抑制过程发展不平衡 （四）植物性神经发育不完善（四）植物性神经发育不完善 三、学前儿童神经系统的保健三、学前儿童神经系统的保健 （一）提供合理的营养（一）提供合理的营养 （二）保证空气新鲜（二）保证空气新鲜 （三）保证充足的睡眠（

24、三）保证充足的睡眠 （四）制定和执行合理的生活制度（四）制定和执行合理的生活制度 （五）创设良好的生活环境，使学前儿童保持愉快（五）创设良好的生活环境，使学前儿童保持愉快 的情绪的情绪 （六）安排丰富的活动及适当的体育锻炼（六）安排丰富的活动及适当的体育锻炼 第十课第十课 感觉器官感觉器官 主要的感觉器官包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤等，主要的感觉器官包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤等， 功能各不相同，功能上的独特，使这些感觉器官功能各不相同，功能上的独特，使这些感觉器官 更显示它们的重要性。更显示它们的重要性。 感觉器官的特性：感觉器官的特性： 不可取代性；不可取代性； 相互协同性：为视、听协同增强了

25、对材料的记忆，相互协同性：为视、听协同增强了对材料的记忆， 理解。理解。 代偿性：当视觉丧失时，听觉、触、摸觉的功能代偿性：当视觉丧失时，听觉、触、摸觉的功能 进一步提高。进一步提高。 一、视觉器官一、视觉器官眼眼 眼的结构眼的结构: 眼球壁眼球壁:前膜前前膜前1/6角膜，后角膜，后 5/6巩膜中膜：虹膜、瞳孔、巩膜中膜：虹膜、瞳孔、 脉络膜后膜：视网膜脉络膜后膜：视网膜 眼内容物眼内容物:房水晶状体玻璃体房水晶状体玻璃体 功能：感受光、颜色的刺激，功能：感受光、颜色的刺激， 产生视觉冲动、折光、成像产生视觉冲动、折光、成像 幼儿眼的特点：幼儿眼的特点： 1、眼球前后径短，呈生理性远视，有人统计，新生、眼球前后