我的职业生涯规划

1、我的职业生涯规划 201221212-18 机电工程系 赵健宇 2014年6月24日 北京信息职业技术学院 前言 作为一名当代的大学生，就业情 况越来越严峻，做一份自己的职业 规划书则显得更为重要了。不仅仅 是解决自己的就业压力问题，也是 对自己负责的一份保证。 职业规划主要内容 目录： 一.自我认知 二.职业认知 三.职业定位 四.计划实施 五.评估调整 六.结束语 一.自我认知 个人简介： 我是一名北京信息职业技术学院的学生， 在两年的学习期间学习到了很多的知识， 但是也在两年间学习到了一些坏毛病。 我的性格偏于内向，为人坦率，踏实，老 实；富有责任心、乐于助人。我是一个正 直忠诚、勤奋求

2、实的人，会不断追求人格 的自我完善；稳重宽厚，爱好电脑、科普 知识，正因为这些增强了我的实干精神， 习惯事情或问题及早解决。最大的满足感 在于该做的事顺利完成，以便有精力去关 注其他，也就是追求感觉上的自我良好或 优越感。最大的缺点是对没有秩序感的人 可能缺乏足够的耐心，也可能因为心太细， 会让别人误解我的一番好意。 规划要切合实际，构想要有巩固的基础。 对于未来的职业规划，首先要基于一个 正确的自我认识，所以自我认知和自我 分析这两个部分是整个规划的基础，更 需要严谨的态度去对待。世间的人只有 自己才最了解自己，许多的事情无需言 明，便已铭记于心。 人的生命过程之所以与其他动物的生命 过程不

3、同，是因为人有自己的世界观， 人生观和价值观。人生观决定着人生道 路的方向和对待生活的态度，虽然我还 没有足够成熟的人生观，但人生观就如 同生命之舟的舵，也对我的职业生涯规 划起到指引的作用，我很向往自由自在 的生活，也喜欢稳定的生活环境，不惧 怕挑战，希望有更多的时间细心品味生 活，我要树立自己的人生观，创造属于 自己的人生价值。 二.职业认知 1.专科院校 培养宗旨 本专业旨在培养从事机电设备的使用、维护、维修、设备的管理与设计等工作的高素质、 高技能、应用型高级职业技术人才。1 课程开设 主要开设电机及其应用、工厂电气控制设备及其应用、单片机控制技术应 用、传感器技术应用、电力电子与电机

4、调速技术应用等核心课程。电工电子技 能训练、工厂电气控制实训、PLC（即可编程逻辑控制器）应用技能实训、电气设备运行与 维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信 息化培训中心“AUTO CAD高级绘图师”证书。一般中职学校对于此专业所开设的课程有： 电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练， 数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料 与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技 术等等 该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验实训室、供配电技术

5、实训室、工业检测 技术实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和电力自动化与继电保护实训室 进行一体化教学。学院拥有实训实习车间，学生可以进行电工综合实训。该专业学生在三 个校外实训基地进行毕业实习和顶岗实习。 机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位 从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、 技术管理等工作。 二.职业认知 2.发展阶段 第一阶段 20世纪60年代以前为第一阶段，这一阶段称为初级阶段。在这一时期，人们自觉不自觉地利用电子技 术的初步成果来完善机械产品的性能。特别是在第二次世界大战期间，战争刺激了机

6、械产品与电子技术 的结合，这些机电结合的军用技术，战后转为民用，对战后经济的恢复起了积极的作用。那时研制和开 发从总体上看还处于自发状态。由于当时电子技术的发展尚未达到一定水平，机械技术与电子技术的结 合还不可能广泛和深入发展，已经开发的产品也无法大量推广。 第二阶段 20世纪7080年代为第二阶段，可称为蓬勃发展阶段。这一时期，计算机技术、控制技术、通信技术的 发展，为机电一体化的发展奠定了技术基础。大规模、超大规模集成电路和微型计算机的迅猛发展，为 机电一体化的发展提供了充分的物质基础。这个时期的特点是：mechatronics一词首先在日本被普遍 接受，大约到20世纪80年代末期在世界范

7、围内得到比较广泛的承认；机电一体化技术和产品得到了极 大发展；各国均开始对机电一体化技术和产品给以很大的关注和支持。 第三阶段 20世纪90年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时 期。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了 光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机 电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技 术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。这些研究，将促使机电一体化进 一步建立完

8、整的基础和逐渐形成完整的科学体系。 中国是从20世纪80年代初才开始在这方面研究和应用。国务院成立了机电一体化领导小组并将该技术 列为“863计划”中。在制定“九五”规划和2010年发展纲要时充分考虑了国际上关于机电一体化技术的 发展动向和由此可能带来的影响。许多大专院校、研究机构及一些大中型企业对这一技术的发展及应用 做了大量的工作，已经取得了一定成果，但与日本等先进国家相比仍有相当差距。 三.职业定位 1.发展现状 智能化 智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研究日益得到 重视，机器人与数控机床的智能化就是重要应用。这里所说的“智能化”是对机器

9、行为的描述，是在控制理 论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新 方法，模拟人类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力，以求得到更高的控制目标。诚然， 使机电一体化产品具有与人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微处理器 使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能，则是完全可能而又必要的。 模块化 模块化是一项重要而艰巨的工程。由于机电一体化产品种类和生产厂家繁多，研制和开发具有标准机械接 口、电气接口、动力接口、环境接口的机电一体化产品单元是一项十分复杂但又是非常重要的事。如研制集 减速、智能调速、电机

10、于一体的动力单元，具有视觉、图像处理、识别和测距等功能的控制单元，以及各种 能完成典型操作的机械装置。可以扩大生产规模。显然，从电气产品的标准化、系列化带来的好处可以肯定， 无论是对生产标准机电一体化单元的企业还是对生产机电一体化产品的企业，规模化将给机电一体化企业带 来美好的前程。 系统可以灵活组态，进行任意剪裁和组合，同时寻求实现多子系统协调控制和综合管理。表现之二是通信功 能的大大加强，一般除RS232外，还有RS485、DCS人格化。未来的机电一体化更加注重产品与人的关系，机 电一体化的人格化有两层含义。一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何赋予机电一体化产品人 的智能、情感、

11、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人，其高层境界就是人机一体化。另一层是模仿生 物机理，研制各种机电一体化产品。事实上，许多机电一体化产品都是受动物的启发研制出来的。 三.职业定位 2.就业岗位 机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、 调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。主要 可适应的岗位与就业方向为： 1.从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作； 2.从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编 程、操作工作； 3）从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等 工作。 专业核心能力： 1.

12、掌握典型数控设备的维护能力； 2.掌握典型数控设备的操作的能力。 本专业的核心课程有：液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原 理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气 控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CAM应用技术、Solidworks以 及电力拖动，电动机原理结构 四.计划实施 1.职业生涯目标 我想学习很重要，我会在学习好自己专业知识的同时，不断完善自己，发现自 己的缺点，并不断采取措施来弥补。同时，还应该利用大量的课余时间看一些和 目标职业相关的其他专业的书籍。此外，我觉得在各个假期到相应的单位实习， 将专业知识应用到实践。还要接触外面的世界，找一些

13、单位实习了解目标职业所 需的素质，并努力朝着所需素质不断奋斗。 长期目标，在一所企业里做到管理中层，慢慢积累管理经验，虚心向前辈们学习， 在工作期间在一步步 取得机电一体化的证书。在毕业两年后在工作期间不放松 学习，努力考研。然后再往给高层发展，已达到自己最希望的结果，实现人生目 标和价值。 四.计划实施 2.感想 好的工作给予我们好的未来，所以一个好的职业规划就是在茫茫前路中的一座灯塔，照亮我们前 进的方向，在一片黑暗中，指明我们要到达的目标终点，由此可见，职业规划的重要性和前瞻性， 让我们在职场竞争越来越白热化的今天，不至于慌乱无措，在机会陈列在自己的面前时已经做好万 全的准备和绝对的自信

14、可以抓住他，使用他，发扬他，使自己达到预定的目标。 不过，虽然我们 左右不了这些机会，但是我们却可以在自己可以控制的范围内尽量的去把握将来。一个不错的方法 就是：给自己今后的职业生涯做一个总体的规划。下面，我就来谈谈在今后的工作中，怎样去规划 自己的人生，以及怎样去实现自我，超越自我。 在做这样的一个规划之前，我们需要完成另外一 件事情：知晓我们的最深层动机，也就是要认识我们自己。不是每个人都能清楚地认识自己，以及 自己的动机。动机是一种深层的心理能量。但是，更为深层的是在我心中的原初动机一种追求 意义的动机。我们必须要知晓我们的最深层动机，要问问我自己：我有什么样的欲望，这个欲望背 后的深层

15、需求是什么？实现这个欲望是不是真的能够满足这个深层需求？如果没有这样一个清晰的 自我认识的过程，我们会受到来自周围各种压力和诱惑的胁迫，误把我们的意愿当作需求，甚至误 把别人对我们的意愿当成自己的需求，为别人过着我们自己的生活。这样的例子在我们周围并不少 见，最常见的就是我们周围同学沉迷于电脑游戏。 一：内部环境分析一：内部环境分析 S(优势优势) 做事认真、踏实，生活态度积 极，善于发现事物和环境积极 的一面；有责任心、爱心，并 且喜欢工作；心思细腻。有一 定专业知识。 W(劣势劣势) 不果断、尤其是做重大决定时 容易犹豫不决、自信心不够、 总是希望别人肯定自己。专业 知识不够巩固。 二外部

16、环境分析二外部环境分析 O(机遇机遇) 专业的人才需求量大，有良好 的市场。 T(制约制约) 人才太多，竞争力大。 四.评估调整 1.我的SWOT分析 四.评估调整 2.工具测评 通过霍兰德职业测评，我了解到我的职业兴趣属于 CR型（常规型C、现实型R）我的职业气质和性格 属于粘液质和ISTJ型（内向+实感+思维+判断）属于 这一类型的人踏实、稳重、兴趣持久专注，适于从事 学术、教育、研究、医学、会计统计、文字翻译等职 业。 霍兰德职业兴趣图 五。结束语 在面临种种挫折的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里不要 悲伤！不要心急！相信快乐的日子就会来临，眼前的黑暗是

17、暂时的，光明就在眼前，别让自己心中的忧愁 的情绪蒙蔽了你的双眼。 鼓励自己，是一种希望，不去想像那一次的失败，他不会把你打倒，那只是一种尝试，人生路上总是有 曲折的时候，不会因为一次跌倒便不走了吧？给自己一个鼓励，把心胸打开，阳光会不请自来，使我们从 低潮中一步步站起，燃烧起久违的希望之火。 鼓励自己，是一种斗志，在忧郁的日子里，我们所缺乏的正是永不服输的斗志；东坡被贬黄洲的时候， 怕正式因为这种精神力量才站起来了吧？给自己一个鼓励，从失败的苦闷中走出来，别忘了世界是多么美 好，我们可以失败，但不能浇灭如火的斗志，它使我们进取，使我们坚定信念，使我们成功。 鼓励自己，是一种自信，自信决不是自傲，也决不是