人教版高中历史必修二 第17课空前严重的资本主义世界经济危机公开课教学课件共34张PPT

1、 第第17课课 空前严重的资本主义世界空前严重的资本主义世界 经济危机经济危机 山东省临沂第二中学山东省临沂第二中学 吴军辉吴军辉 这是发生在这是发生在2020世纪三十年代初世纪三十年代初, ,一个美国煤矿工人家的场一个美国煤矿工人家的场 景。景。 寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子 的角落里。的角落里。 “妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女小女 孩在瑟瑟发抖。孩在瑟瑟发抖。 妈妈叹了口气，说：妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。你爸爸因为我们家里没有煤。你爸爸 失业了，我们没

2、有钱买煤。失业了，我们没有钱买煤。” “妈妈，爸爸为什么失业呢？妈妈，爸爸为什么失业呢？” “因为煤太多了。因为煤太多了。” 小女孩困惑着小女孩困惑着. 想一想想一想? ?此时的美国发生了什么此时的美国发生了什么? ? 第第17课课 空前严重的资本主义世界经济危机空前严重的资本主义世界经济危机 “大萧条大萧条” 学习目标学习目标： 了解了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的年资本主义世界经济危机爆发的 原因、特点和影响原因、特点和影响。 认识罗斯福新政的历史背景。认识罗斯福新政的历史背景。 福特汽车的生产线福特汽车的生产线 领略繁荣领略繁荣 发达的电影娱乐业发达的电影娱乐业 领略繁

3、荣领略繁荣 领略繁荣领略繁荣 “世界最高标准的生活世界最高标准的生活” “美国独一无二美国独一无二” 审视繁荣审视繁荣 阅读材料，归纳出阅读材料，归纳出 ？要求：先自主探究？要求：先自主探究1 1分钟，再小组合作探究分钟，再小组合作探究1 1分钟。分钟。 视角视角1 1：1920-19291920-1929年美国经济增长及财富分配数据年美国经济增长及财富分配数据 贫富差距扩大，限制了社会实际消费能力。贫富差距扩大，限制了社会实际消费能力。 视角视角2 2：19291929年年的美国的美国，大约，大约60%60%的家具和的家具和75%75%的收音机的收音机 都是用分期贷款购买的都是用分期贷款购买

4、的。90%90%的股票的股票是投机性的，投资者只是投机性的，投资者只 需支付需支付10%10%至至20%20%的现金购买股票，其余的均可借贷。的现金购买股票，其余的均可借贷。 分期付款和银行贷款泛滥，烘托虚假繁荣。分期付款和银行贷款泛滥，烘托虚假繁荣。 股票投机过度，冲击金融市场稳定性。股票投机过度，冲击金融市场稳定性。 视角视角3 3：如果我们坐下静止不动的话，我们：如果我们坐下静止不动的话，我们4/54/5的烦恼的烦恼 都会消失，首要的是简洁。都会消失，首要的是简洁。 卡尔文卡尔文柯立芝柯立芝 政府奉行自由放任经济政策政府奉行自由放任经济政策 审视繁荣审视繁荣 贫富差距扩大贫富差距扩大消费

5、能力有限，消费能力有限， 市场相对狭小市场相对狭小 分期付款膨胀分期付款膨胀 盲目扩大生产盲目扩大生产 盲目提前消费盲目提前消费 股票投机过度股票投机过度 政府自由放任政府自由放任 产品相对过剩产品相对过剩 审视繁荣审视繁荣 一、一、“大萧条大萧条”的原因：的原因： 审视繁荣审视繁荣 美国总统胡佛美国总统胡佛 “如果我当选总统，保证如果我当选总统，保证 让每家工人锅里有只鸡，让每家工人锅里有只鸡， 每间车库里有辆汽车。每间车库里有辆汽车。” 胡佛胡佛 胡佛竞选总统时许下的胡佛竞选总统时许下的承诺承诺 审视繁荣审视繁荣 经济危机指的是一个或多个国民经济或整经济危机指的是一个或多个国民经济或整 个

6、世界经济在一段比较长的时间内不断收缩个世界经济在一段比较长的时间内不断收缩, , 是资本主义经济发展过程中是资本主义经济发展过程中周期性爆发周期性爆发的生产的生产 相对过剩的危机。相对过剩的危机。 根本原因是根本原因是资本主义的基本矛盾资本主义的基本矛盾： 生产社会化生产社会化与与生产资料私有制生产资料私有制之间的矛盾。之间的矛盾。 审视繁荣审视繁荣 一、一、“大萧条大萧条”的原因：的原因： 有人说：有人说： 19291929年的经济危机是由美国股年的经济危机是由美国股 票市场的崩溃造成的，如果没有股票市场的崩票市场的崩溃造成的，如果没有股票市场的崩 溃，就不会有经济危机或者危机没有如此严重。

7、溃，就不会有经济危机或者危机没有如此严重。 谈谈你的观点。谈谈你的观点。 审视繁荣审视繁荣 一、一、“大萧条大萧条”的原因：的原因： 感受萧条感受萧条 观看视频，总结观看视频，总结“大萧条大萧条”的表现和特点的表现和特点 崩溃崩溃 倒闭倒闭 破产破产 激增激增 骤降骤降 下跌下跌 不要忘了动笔哦！不要忘了动笔哦！ 感受萧条感受萧条 二、二、“大萧条大萧条”的表现：的表现： 股市崩溃，银行倒闭股市崩溃，银行倒闭 企业破产，企业破产， 工人失业，工人失业， 农产品价格下跌农产品价格下跌 人民生活水平下降人民生活水平下降 金融危机金融危机 工业危机工业危机 农业危机农业危机 民生危机民生危机 就业危

8、机就业危机 感受萧条感受萧条 三、三、“大萧条大萧条”的特点：的特点： 特特 点点 范围特别广范围特别广 破坏性特别大破坏性特别大 持续时间特别长持续时间特别长 史史 实实 从美国到世界从美国到世界;所有经济部门所有经济部门 工业下降工业下降1/3 1/3 、贸易减、贸易减 少少2/32/3、失业、失业30003000万万 1929192919331933年年 感受萧条感受萧条 宾夕法尼亚州的乡下人吃野草根、蒲公英；肯塔基宾夕法尼亚州的乡下人吃野草根、蒲公英；肯塔基 州的人吃紫罗兰叶、野葱、勿忘草、野莴州的人吃紫罗兰叶、野葱、勿忘草、野莴（w）苣苣 （j j）以及一向专给牲口吃的野草。城里的孩

9、子妈妈以及一向专给牲口吃的野草。城里的孩子妈妈 在码头上徘徊等待，一有腐烂的水果蔬菜扔出来，就上在码头上徘徊等待，一有腐烂的水果蔬菜扔出来，就上 去同野狗争夺。去同野狗争夺。 人们还看到，有人全家走进垃圾堆捡骨头和西瓜皮人们还看到，有人全家走进垃圾堆捡骨头和西瓜皮 来啃。因为蛆来啃。因为蛆（q q）虫多，芝加哥市有一个寡妇在捡虫多，芝加哥市有一个寡妇在捡 东西吃时总是先把眼镜摘掉，眼不见为净。东西吃时总是先把眼镜摘掉，眼不见为净。 -光荣与梦想光荣与梦想 感受萧条感受萧条 假如你是当时主要资本主义国家的假如你是当时主要资本主义国家的贫困人民、贫困人民、 垄断资本家、法西斯分子，在遭受这场危机垄

10、断资本家、法西斯分子，在遭受这场危机 时，你会有怎样的想法和行动？时，你会有怎样的想法和行动？ 应对萧条应对萧条 “ “大萧条大萧条”的影响：的影响： 阅读下列材料，用概括性语言归纳经济危机的影响？阅读下列材料，用概括性语言归纳经济危机的影响？ 要求：先自主思考要求：先自主思考1 1分钟，再合作探究分钟，再合作探究2 2分钟。分钟。 材料一材料一 危机期间，美国各地罢工达危机期间，美国各地罢工达27002700次，人数超过次，人数超过350350万，芝万，芝 加哥市长听说州议会不肯拨款救济加哥市长听说州议会不肯拨款救济6060万失业者，便告诉州议会：万失业者，便告诉州议会： “要是你们想停办救

11、济站，那就先把军队派来吧。要是你们想停办救济站，那就先把军队派来吧。”“只要一颗只要一颗 火星，就可以使他们变成暴民。火星，就可以使他们变成暴民。”德国法西斯分子乘机造势，日本德国法西斯分子乘机造势，日本 军国主义势力趁机抬头。军国主义势力趁机抬头。 材料二材料二 资本主义国家为转嫁危机，加紧国际市场的争夺，相互间资本主义国家为转嫁危机，加紧国际市场的争夺，相互间 的矛盾和摩擦日益尖锐。的矛盾和摩擦日益尖锐。1930年美国首先宣布提高关税，引起年美国首先宣布提高关税，引起40 个国家的报复。很快个国家的报复。很快76个国家提高关税，个国家提高关税，56个国家实行货币贬值以个国家实行货币贬值以

12、争夺国际市场，资本主义国家之间剑拔弩张。争夺国际市场，资本主义国家之间剑拔弩张。 材料三材料三 危机年代，资本主义国家竭力压低殖民地和半殖民地原料危机年代，资本主义国家竭力压低殖民地和半殖民地原料 和农产品的价格，并加紧倾销工业品，激起当地人民更为强烈的反和农产品的价格，并加紧倾销工业品，激起当地人民更为强烈的反 抗。印度、朝鲜、中国、越南、埃及反帝斗争出现高潮。抗。印度、朝鲜、中国、越南、埃及反帝斗争出现高潮。 1.加深了资本主义国家内部的社会危机加深了资本主义国家内部的社会危机 ，冲击资产阶级民主制度。，冲击资产阶级民主制度。 2.资本主义国家之间矛盾尖锐。资本主义国家之间矛盾尖锐。 3.

13、资本主义国家和殖民地半殖民地之间资本主义国家和殖民地半殖民地之间 关系紧张。关系紧张。 感受萧条感受萧条 四、四、“大萧条大萧条”的影响：的影响： “你不能安心睡觉，你会在晚上你不能安心睡觉，你会在晚上2:00醒来，醒来， 当你睡时，噩梦可能出现，忧虑和恐惧将会来临，当你睡时，噩梦可能出现，忧虑和恐惧将会来临， 害怕孩子和家庭出事害怕孩子和家庭出事,有时你会独自哭泣有时你会独自哭泣” 美美狄克逊狄克逊.韦克杰韦克杰大萧条大萧条 绝望、无助、忧虑、困惑绝望、无助、忧虑、困惑 应对萧条应对萧条 1930 1930年年1212月月2 2日日,“,“经济创伤只能由经济实体的细经济创伤只能由经济实体的细

14、 胞胞生产者和消费者生产者和消费者来自我治疗。来自我治疗。” 1931 1931年年1212月月8 8日，日，“联邦政府应该最少最少地介入联邦政府应该最少最少地介入 经济的领域，即使介入也是暂时的和迫不得已的。经济的领域，即使介入也是暂时的和迫不得已的。” ” 1932 1932年年1212月月6 6日，日，“联邦政府只能扮演一个规范性联邦政府只能扮演一个规范性 的角色，而不能成为经济和社会生活的参加者。的角色，而不能成为经济和社会生活的参加者。” 胡佛固守自由放任胡佛固守自由放任 应对萧条应对萧条 应对萧条应对萧条 亚当亚当斯密：斯密： 英国经济学家，著有英国经济学家，著有 国富论国富论（1

15、776年）年） 主张主张“自由放任自由放任”政策，政策， “现代经济学之父现代经济学之父” “自由企业的守护神自由企业的守护神” 工业革命的影响之一：工业革命的影响之一： 兴起了自由经营、自由竞争、兴起了自由经营、自由竞争、 自由贸易的自由主义思潮自由贸易的自由主义思潮 应对萧条应对萧条 胡佛固守胡佛固守“自由放任自由放任”政策政策 ，反对政 府直接干预。 “自由放任主义自由放任主义”, ,认为市场机制是一只认为市场机制是一只“看看 不见的手不见的手”，能够自动调节经济活动；政府的，能够自动调节经济活动；政府的 干预只能造成低效率和浪费，政府扮演好干预只能造成低效率和浪费，政府扮演好“守守 夜

16、人夜人”的角色足矣。的角色足矣。反对政府直接干预。反对政府直接干预。 应对萧条应对萧条 千万注意千万注意: :胡佛政府胡佛政府 的自由放任的自由放任 不等于放任不管不等于放任不管, ,只只 是措施不得力是措施不得力! ! 危机不断恶化危机不断恶化 应对萧条应对萧条 这个国家需要进行大胆的、这个国家需要进行大胆的、 坚持不懈的试验，如果坚持不懈的试验，如果试验试验失失 败，就再试行一种办法，最重败，就再试行一种办法，最重 要的是要进行试验。要的是要进行试验。 我首先表明我的我首先表明我的 坚定信念：我们唯坚定信念：我们唯 一值得恐惧的就是一值得恐惧的就是 恐惧本身。恐惧本身。 富兰克林富兰克林.

17、 .罗斯福罗斯福 (1882-1945)(1882-1945) 应对萧条应对萧条 从大繁荣到大萧条的巨变和当时的应对从大繁荣到大萧条的巨变和当时的应对 措施中，我们应该吸取哪些教训？措施中，我们应该吸取哪些教训？ 居安思危；居安思危； 关注民生；关注民生； 规范股市和信贷；规范股市和信贷； 适时调整生产关系；适时调整生产关系； 将市场调节和宏观调控结合将市场调节和宏观调控结合; ; 加强合作，共同应对；加强合作，共同应对； 寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩 在屋子的角落里。在屋子的角落里。 “妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉妈妈，天气这么

18、冷，你为什么不生起火炉 呢？呢？”小女孩在瑟瑟发抖。小女孩在瑟瑟发抖。 妈妈叹了口气，说：妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。因为我们家里没有煤。 你爸爸失业了，我们没有钱买煤。你爸爸失业了，我们没有钱买煤。” “妈妈，爸爸为什么失业呢？妈妈，爸爸为什么失业呢？” “因为煤太多了。因为煤太多了。” 小女孩困惑着小女孩困惑着. 生产与销售产生了矛盾，生产相对过剩生产与销售产生了矛盾，生产相对过剩 企业破产企业破产 解雇工人解雇工人 工人失业工人失业 无力购无力购 买买 煤太多了煤太多了 产品积压产品积压 领略繁荣领略繁荣 审视繁荣审视繁荣原因原因 感受萧条感受萧条表现、特点、影响表现、特点、影响 应对萧条应对萧条教训教训 “大萧条大萧条” 请四位同学板书本课所学内容：请四位同学板书本课所学内容： “大萧条大萧条”的原因、表现、特点、影响、的原因、表现、特点、影响、 教训，任选其一。教训，任选其一。 认真思考认真思考:为什么为什么1