《Whereismycar》教学建议PPT课件

1、分课时教学建议Unit 4 Where is my car?人民教肓电子音像出版社PflPL EOUCATMM ELECTRDMK4 AUOIOVULUU. PRCSS课时课型主要教学内容教学要求A Lets talk/Lets play词 汇：go home, where, in, desk, undec 第一会话课silly me课时句型:Where is.?Its in/under the .1. 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。2. 能够在语境中理解Where is .? Its in/under the的语用功能，并 在图片或动作等帮助下，理解 Lets go home. S

2、illy me!的意思。使 用Where is?询问物品的位置并 使用 Its in/under the 作答。3能够朗读对话，并能进行角色 表演。4使用学过的文具、食殆等拓展 Lets play的练习内容。第二词汇课词汇：on, in, under, chair, desk课时句型:Where is.?Its in/under/on the .A Lets learn/Lets do课时课型主要教学内容教学要求1 能够听、说、认读on, in, under, chair, desk五个单词。2. 能够在教师提供的语境中运用 这些来简单询问物殆的方位并作 答。3. 能够在图片的帮助下听懂指令

3、并做出相应的动作。课时课型主要教学内容教学要求第三 课时字母语 音课Lets spell语音：Listen and write听音写字母1 能够通过听例词发音，观察例 词结构中共有的字母，理解字母0 对应发/D/。2能够在教师的引导下说出例词 由哪些音构成。3. 能够在之前的练习基础上给出 几个独立的音，让学生试着自己 拼起来。4. 能够在四线三格中正确书写单 词，注意到字母间距。第四会话课词汇：cap, toy box, have a good time课时句型:Is it in.?Yes, it is.No, it isnt.B Lets talk/Lets play课时课型主要教学内容教

4、学要求1. 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。能在语境中理解Is it in .? Yes, it is. No, it isnt.的语用功 能，并在图片或动作等帮助下理 解语境语言Have a good time!能简 单询问物殆的位置关系。能正确 读出和使用肯定和否定回答。2. 能够朗读对话并能进行角色表 演。教师注意引导学生注意 Yes/No问句的升降调读法。3. 能够使用身边的物殆完成Lets play的游戏。第五词汇课词汇：cap, ball, car, boat, map课时句型:Is it in.?Yes, it is.No, it isntB Lets learn/Let

5、s do课时课型主要教学内容教学要求1 能够听、说、认读cap, ball, car, boat, map等单词。注意告知学生 cap是有帽檐的棒球帽，可补充hat。2. 能够运用这些单词综合复习A部 分学习的词汇完成藏物殆找物骼 的游戏。3. 能够在图片的帮助下听懂指令 并做出相应的动作。4. 时间允许的情况下可以复习a在 重度闭音节中的发音，将cap, map, hat加入到第一单元发音例词中去。课时课型主要教学内容教学要求第六 课时综合技 能活动 课Start to readLets checkLets sing Story time1.能够在图片和语境的帮助下认 读句子，并且能够以文段中的句 子为范本，回答Zoom提出的问题 找到Zip的藏身之处。(Start to read)2 检测部分要求学生能够熟练地 听、说本单元对话部分的主要句