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文档简介

1、第二课时、导入课文主旨师：上节课，我们初步学习了课文学会合作，通过学习，你 知道作者 围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？(1 )、快速浏览课文，说一说。(2) 、指名回答。1、配乐曲致爱丽丝读文。2、板书：离不开合作怎样卓有成效的合作二、朗读、探究课文(一)探究“离不开合作”。1、为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？自读课文第13节，找出相关部分。(边读边画)2、指名说。(1) 学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系生活实际，说一说离不开合作的原因。(2 )对于以上观点是否认同？你能举出反例吗？3、师小结：看来社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义。(1 )指名说(小合作

2、有小成就不合作就没有什么成就)。(2 )指名说对这句话的理解(引出这句话成为一个生道理)。(3) 师：如想取得成功，就必须学会合作，同学们好好读一读这一段，记住这个人生道理。(要求读出味来)自读、指名读。(4) 师：谁牢牢记住这个人生道理了，谁起来告诉大家。指名合书说、齐说。过渡：我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合 作，那么 怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢？课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答 案。(二)学习探究“怎样卓有成效”地合作。1、自由读(边读边作笔记)。2、学习第一事例。(1) 指名说说第一个事例的内容。(2) 谈谈

3、你对交响乐团的认识。生交流回答(人数多，乐器的种类多)。(3) 那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？(师播放交响乐西班牙斗牛士)指名说，师提示结合课文内容。那么他们为什么能合作的这样完美呢？读读课文找一找。说一说，这主要依靠协作精神。板书。(4) 师：这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读，才能体现这种协作精神。自读指名读3、学习第二事例(1) 谈谈这个实验A、小组交流，探讨实验的目的与其中所面临的困难。B、小组互相指点朗读，抓住人物与事件的特点。(2) 感受这个实验A、师：实验最后成功，外国专家说了一句话，请同学们读出自己体会的语气。B、指名读。C、分析什么是“合作精神”。(亲自做实

4、验来体会)(A)出示实验用品球与瓶。B)小组进行实验，师说要求。实验完毕，小组交流成功与失败的原因。(D)指名探讨，总结。师引出说出在合作过程中要心中有他人，心中有集体，有自我牺牲精 神。”(板书：自我牺牲精神)(3)升华“自我牺牲精神”。生小组交流，集体自由谈感受。(4)有感情朗读这一事例，读出“中国小学生可贵的合作精神”。(5) 师小结：可见，卓有成效的合作，不但要协作精神，还应有自我牺牲的精神。A、自读课文第六小节，边读边画出具有意义的句子。B齐读这一小节。三）师总结现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社 会，只 有学会合作，才能取得更大的成功。（板书：成功）请同学各抒己见，谈谈自己的感受，集体交流。三、迁移运用、合作“演讲”，要求：小组进行合作，做好一次演讲。2、小组训

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