思想品德答题技巧

1、辨析题备考方法 解答辨析题应分解答辨析题应分“三步走三步走”： 第一步，第一步，辨别正误辨别正误。这是关键的一步，如果判断不准，。这是关键的一步，如果判断不准， 后面的分析就会做无用功。面对辨析题，要认真审题，后面的分析就会做无用功。面对辨析题，要认真审题， 逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否， 做出准确判断。做出准确判断。 第二步第二步，分析说明，分析说明。这是解题的重点所在。如果通过。这是解题的重点所在。如果通过 辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析 说明正确的原因，如果认为观点

2、或行为错误，就要分说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分 析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析 说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。 第三步，第三步，在辨是非、明对错、析事理在辨是非、明对错、析事理 的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价， 亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭 露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做， 以达到照应题目、深化主题的

3、功效以达到照应题目、深化主题的功效。 辨析题解题攻略总结辨析题解题攻略总结 1.1.找准找准“辩辩”点，认清要辨别的点，认清要辨别的是什么（是什么（whatwhat）； 2.2.重点在重点在“析析”，要分析清楚，要分析清楚为什么（为什么（whywhy）是正确的是正确的 或者或者为什么为什么是错误的；是错误的； 3.3.避免单向思维，要从避免单向思维，要从多个角度、多个方面多个角度、多个方面进行分析。进行分析。 对于正确的观点可以从对于正确的观点可以从意义、影响、地位、作用意义、影响、地位、作用等角度等角度 中的一个或多个进行分析，对于错误的可以从中的一个或多个进行分析，对于错误的可以从错误的地

4、错误的地 方、原因、危害、正确的观点方、原因、危害、正确的观点等一个方面或多个方面来等一个方面或多个方面来 分析。分析。 5.5.最后要最后要有升华（有升华（做法、态度、觉悟做法、态度、觉悟等。等。howhow），也即，也即 是正确的观点是什么、或者我们的态度、做法是什么，是正确的观点是什么、或者我们的态度、做法是什么， 要有自己的觉悟。要有自己的觉悟。 6.6.组织答案时要组织答案时要分层次，有要点，标序号分层次，有要点，标序号。 辨析题辨析题 我国法律赋予公民保护自己名誉的权利，我国法律赋予公民保护自己名誉的权利， 这保证了我国公民的名誉权不会受到侵害。这保证了我国公民的名誉权不会受到侵害

5、。 （1）这种观点是错的）这种观点是错的 （2）我过民法通则规定：公民、法人享）我过民法通则规定：公民、法人享 有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，有名誉权，公民的人格尊严受法律保护， 禁止用侮辱，诽谤方式损害公民、法人的禁止用侮辱，诽谤方式损害公民、法人的 名誉。这说明我国的法律保护公民的名誉名誉。这说明我国的法律保护公民的名誉 权。但现实生活中，公民的名誉权常常会权。但现实生活中，公民的名誉权常常会 受到侵害，如有把一个诚实的人污蔑为骗受到侵害，如有把一个诚实的人污蔑为骗 子等子等（错误的地方（错误的地方 ，原因），原因） （3）当公民的名誉权受到不法侵害时，）当公民的名誉权受到不法侵害时

6、， 公民应该拿起法律武器依法维护自己的名公民应该拿起法律武器依法维护自己的名 誉权誉权（最后有升华如：态度（最后有升华如：态度 做法做法 觉悟觉悟 ） 辨析题辨析题 小花生病了妈妈带她去看医生，他坚持不去，小花生病了妈妈带她去看医生，他坚持不去， 还说：生命健康是我个人的事情，与你有有什么还说：生命健康是我个人的事情，与你有有什么 关系。关系。 他的说法对吗？他的说法对吗？ 请说明理由请说明理由 （1）他的观点是错的）他的观点是错的 （2）注意自身的生命安和安全，是自己处于安）注意自身的生命安和安全，是自己处于安 全的状况，这不仅是每个公民的权利，也是我们全的状况，这不仅是每个公民的权利，也是

7、我们 对自己的关爱和责任，生病了不去看医生的做法对自己的关爱和责任，生病了不去看医生的做法 是对自己不负责的体现。生命不仅是个人的事情，是对自己不负责的体现。生命不仅是个人的事情， 与他人特别是自己的父母有很大的关系。因为生与他人特别是自己的父母有很大的关系。因为生 命一旦诞生，就具有社会责任，如果一个人不爱命一旦诞生，就具有社会责任，如果一个人不爱 惜自己的生命，就会给亲人，社会带来一定的负惜自己的生命，就会给亲人，社会带来一定的负 担。担。（自残（自残,损害生命的的危害损害生命的的危害 ) （3）所以爱惜自己的生命不仅是道德上的要求，）所以爱惜自己的生命不仅是道德上的要求， 也是法律责任也

8、是法律责任（总结评析）（总结评析） 1.“为什么为什么”型题目型题目 设问方式：设问方式：有有“为什么说为什么说?为什么要为什么要?” 解题方法：解题方法：一般情况下要回答：一般情况下要回答：“这这 样说样说”、“这样做这样做”的的依据、意义依据、意义(重重 要性要性)、必要性必要性等，有时也要回答不这等，有时也要回答不这 样做的样做的危害性危害性。在解答中，一般应由。在解答中，一般应由 近及远、由小到大、由直接到间接、近及远、由小到大、由直接到间接、 有秩序、有条理地展开说明。有秩序、有条理地展开说明。 为什么公安部和教育部等部门严厉管控和为什么公安部和教育部等部门严厉管控和 打击网络低俗内

9、容？打击网络低俗内容？ 网络低俗内容不利于青少年的健康成长， 影响社会风气，是违反法律的规定的； 这是社会主义精神文明建设的要求； 有利于营造良好的网络环境，让青少年 享受健康的网络（危害性）（危害性） 2.“怎么办怎么办”型题目型题目 设问方式：设问方式：一般以一般以“如何如何”或或“怎样怎样” 等来设问，有时也会以提建议的形式出等来设问，有时也会以提建议的形式出 现。现。 解题方法：解题方法：“怎么办型怎么办型”的设问一般来的设问一般来 讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如： 党、国家、政府、公民、企业、消费者、党、国家、政府、公民、企业、消费者、 个人等

10、，个人等，并且指定了要回答的某一方面并且指定了要回答的某一方面 内容，有时不告诉确定的主体，需要自内容，有时不告诉确定的主体，需要自 己多角度地去思考回答。己多角度地去思考回答。 一天，中学生王凯放学回家，走到学校 附近的河边，忽然听见有人大喊“救命”， 原来是同班同学李梦在河边玩，不慎掉进 了河里，王凯不会游泳，在危机关头. 如果你遇到这种情况，你会怎么办？ 答： 王凯掉进河里救人，王凯扬长而去， 王凯一边找工具救人，一边大声呼救。 （个人） 3.“意义意义”型题目型题目 设问方式：设问方式：有有“积极影响政积极影响政”、“意义意义” 等。等。 解题方法解题方法：“意义型意义型”主要是针对某

11、一主要是针对某一 “做法做法”或某一或某一“事件事件”有什么意义来设有什么意义来设 问，回答这种设问的题目时，首先要明确问，回答这种设问的题目时，首先要明确 有有经济意义、政治意义、社会意义。还有经济意义、政治意义、社会意义。还有 对个人、国家、社会的意义。对个人、国家、社会的意义。答案要点要答案要点要 紧紧结合所紧紧结合所!学的知识点和题目所提供的材学的知识点和题目所提供的材 料料(抓住材料中的关键词、关键句抓住材料中的关键词、关键句)，有些题，有些题 目作答时还必须结合党和国家提出的最新目作答时还必须结合党和国家提出的最新 精神。精神。 4.“评析评析”型题目型题目 设问方式：设问方式：一

12、般是运用所学知识对某一般是运用所学知识对某 一观点或某一行为作评析。一观点或某一行为作评析。 解题方法：解题方法：回答此类题目一般是先判回答此类题目一般是先判 断断(对、错或不全面对、错或不全面)；其次写出相应的；其次写出相应的 依据依据(可以是一些法律规定，或教材的可以是一些法律规定，或教材的 某些理论观点某些理论观点)，再联系材料中的观点，再联系材料中的观点 或行为进行分析，最后针对错误的观或行为进行分析，最后针对错误的观 点或行为写出正确的观点或行为。点或行为写出正确的观点或行为。 例 小王说：我们班周末去敬老院慰问，这 不是法律要求我们做的事，我不去了。 请评析此观点 他的认识是片面的

13、。 到敬老院慰问虽然不是法律要求我 们必须履行的义务，但这是法律所鼓励 的，也是社会主义道德的要求，是我们 应该履行的道德义务。（公民义务的理（公民义务的理 论）论） 例1：一位收废品的人，带着破麻袋，边走边 喊：“有废品卖喽？”一个年轻人打开门，喊 道：“喂，废品老头儿，废品！”收废品的人 听到后很不是滋味地说：“小伙子！记住，我 们都是人！” （1）请分别对年轻人和收废品的人的行为进 行评析 （2）这则故事给我们那些有益的启示 例1：一位收废品的人，带着破麻袋，边走边 喊：“有废品卖喽？”一个年轻人打开门，喊 道：“喂，废品老头儿，废品！”收废品的人 听到后很不是滋味地说：“小伙子！记住，

14、我 们都是人！” （1）请分别对年轻人和收废品的人的行为进 行评析 （2）这则故事给我们那些有益的启示 （1）年轻人：看不起收废品的人，怀着轻蔑之心取笑他， 这是不尊重他人人格尊严的表现；每个人在人格和法律 地位上都是平等的，平等的人格应该得到尊重，不容轻 视；职业没有高低贵贱之分。 收废品的人：虽然工作辛苦平凡，但他没有轻视自己， 贬低自己，而是坦然地靠劳动谋生，自尊自爱；同时， 面对他人对自己的人格尊严的侵害，有理有节地予以回 击，捍卫了自己的尊严。 （2）在日常生活中，一方面我们要自爱、自尊、自重， 追求有意义的人生，在劳动创造中实现自己的价值；另 一方面要学会尊重别人，对人有礼貌，尊重

15、别人的劳动， 尊重他人的人格尊严。 5.“认识认识”型简答题型简答题 设问方式设问方式：“如何认识如何认识”、“如何看待如何看待”、“谈谈对谈谈对 某一现象的看法某一现象的看法”、“分析某一现象分析某一现象”等等等等 解题方法解题方法 是什么是什么一一即题目说一一即题目说(做做)的是一件什么事的是一件什么事? 或题目观点是对还是错或题目观点是对还是错 为什么为什么一一即说一一即说(做做)这件事的这件事的依据依据、重要重要 性、必要性性、必要性、不做这件事的、不做这件事的危害性危害性等。等。 怎么办怎么办一一即党、国家、公民、企业、一一即党、国家、公民、企业、 消费者、个人等准备怎样做这件事，采

16、取哪些具消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具 体措施来解决问题。体措施来解决问题。 （2）运用所学知识谈谈你对）运用所学知识谈谈你对“加强生态环境的保护和加强生态环境的保护和 建设，实现人与自然和谐相处，是构建社会主义和谐社建设，实现人与自然和谐相处，是构建社会主义和谐社 会的重要目标之一会的重要目标之一”的认识（的认识（8分）分） （1）是什么是什么是落实科学发展观，走生产发展、生活富裕、是落实科学发展观，走生产发展、生活富裕、 生态良好的文明发展之路的表现，也是建设资源节约型环生态良好的文明发展之路的表现，也是建设资源节约型环 境友好型社会、和谐社会的要求。境友好型社会、和谐社会的要

17、求。 （2）为什么为什么我国资源环境形势严峻，严重制约着我国经我国资源环境形势严峻，严重制约着我国经 济社会的可持续发展；节约资源、保护环境是我国必须长济社会的可持续发展；节约资源、保护环境是我国必须长 期坚持的基本国策；有利于有利于提高资源的利用率，缓期坚持的基本国策；有利于有利于提高资源的利用率，缓 解严峻的资源形势，保护生态环境；有利于正确处理经济解严峻的资源形势，保护生态环境；有利于正确处理经济 发展与人口、资源、环境的关系；有利于维护中华民族的发展与人口、资源、环境的关系；有利于维护中华民族的 长远利益长远利益 （3）怎样做怎样做我们青少年学生要不断提高人口意识、资源我们青少年学生要

18、不断提高人口意识、资源 意识和环境忧患意识树立人与自然和谐相处的理念，增强意识和环境忧患意识树立人与自然和谐相处的理念，增强 可持续发展道路的自觉性，宣传保护环境、合理利用资源可持续发展道路的自觉性，宣传保护环境、合理利用资源 的重要性，从点滴小事做起，养成保护环境、合理利用资的重要性，从点滴小事做起，养成保护环境、合理利用资 源的好习惯。源的好习惯。 6.“启示启示”型题目型题目 设问方式：设问方式：给我们什么启示给我们什么启示 解题方法：解题方法：回答这种设问的题目时，回答这种设问的题目时， 应在对所给的材料进行认真的分析、应在对所给的材料进行认真的分析、 提炼的基础上，提炼的基础上，从中

19、先归纳出材料从中先归纳出材料 所反映的知识和道理，所反映的知识和道理，然后再推论然后再推论 出我们现在应该出我们现在应该怎么办怎么办。答案要做。答案要做 到观点与材料相结合。到观点与材料相结合。 一个冬天的早晨，一簇快要熄灭的火苗，跟一个冬天的早晨，一簇快要熄灭的火苗，跟 小树林攀谈。他甜言蜜语地对小树林说：小树林攀谈。他甜言蜜语地对小树林说：“跟跟 我做朋友吧我做朋友吧！”火苗自吹自己是太阳的兄弟，火苗自吹自己是太阳的兄弟， 能够给小树林带来温暖，可以使小树林在冬天能够给小树林带来温暖，可以使小树林在冬天 保持夏季的苍翠。小树林信以为真，保持夏季的苍翠。小树林信以为真，与火苗交与火苗交 了朋

20、友了朋友，为火苗填上了燃料。火苗得到了燃料，为火苗填上了燃料。火苗得到了燃料， 变成了熊熊大火，浓烟成团成团地冲上了天空，变成了熊熊大火，浓烟成团成团地冲上了天空， 很快，凶猛的很快，凶猛的大火把小树林统统烧光大火把小树林统统烧光。 这则寓言给我们什么启示这则寓言给我们什么启示 真挚的友谊能给我们温暖、支持和力量，真挚的友谊能给我们温暖、支持和力量， 交到好朋友，能受到好的影响；交到坏朋友，交到好朋友，能受到好的影响；交到坏朋友， 会受到不良的影响，对自己的成长不利。会受到不良的影响，对自己的成长不利。 （知识或道理）（知识或道理） 在寻求真挚的友情，热心交友的过程中，要明在寻求真挚的友情，热

21、心交友的过程中，要明 辨是非，分清益友和损友，切不可是非不分；应辨是非，分清益友和损友，切不可是非不分；应 该努力做到善交益友，不交损友。该努力做到善交益友，不交损友。（怎么做）（怎么做） 7.“体现体现”型题目型题目 设问方式：设问方式：有有“体现了什么体现了什么?”、“怎样体现怎样体现?”、 “如何体现如何体现?”等。等。 解题方法：解题方法：应把所学教材中与材料相关的所有知识应把所学教材中与材料相关的所有知识 点一一罗列，点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语然后将这些知识点与材料中的关键语 句加以对照，句加以对照，二者相符的就是答案要点二者相符的就是答案要点。答题时，。答题时，

22、应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句 说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料 相结合，具体的解题思路是：相结合，具体的解题思路是：一、定点。一、定点。确定考核确定考核 的知识点是什么的知识点是什么?二、联系。二、联系。联系所给材料与所学知联系所给材料与所学知 识。识。三疏理、作答。三疏理、作答。将材料所给的信息与考核的知将材料所给的信息与考核的知 识点一一对照，二者相符的就是答案要点。识点一一对照，二者相符的就是答案要点。 有关部门向社会公开征集有关“十二五”规划 的意见和建议，受到上万封群众

23、来信。建言献策， 有普通的农民，也有两院院士，也有10岁小孩， 也有古稀老人. 这个来料体现了什么？这个来料体现了什么？ 答：我国公民的法律意识不断的增强，参与国家 政治生活不断地提高，他们在依法行使建议权。 （定点：公民的权利（知识点知识点）+联系：材料说明材料说明 了公民的参与政治生活的意识不断增强，运用政 治权利不断增强。） 8.“反映反映”型题目型题目 设问方式设问方式：“反映了某一问题发生了哪些反映了某一问题发生了哪些 变化变化”、“反映了什么现象或什么问题反映了什么现象或什么问题?”、 “说明了什么说明了什么?”等。等。 解题方法：解题方法：反映型题目材料所提供的信息反映型题目材料

24、所提供的信息 都是感性的，而答案要求则是理性的，也都是感性的，而答案要求则是理性的，也 就是要把感性材料理性化，即就是要把感性材料理性化，即把材料所提把材料所提 供的信息用教材中所学的知识供的信息用教材中所学的知识加以表述。加以表述。 解答这种类型题目的关键是对材料所给的解答这种类型题目的关键是对材料所给的 信息要全面把握，可采用定点法，即采用信息要全面把握，可采用定点法，即采用 定点一联系一疏理、作答的解题思路。定点一联系一疏理、作答的解题思路。 10年楚雄：年楚雄：材料一材料一2008年我国部分资源消耗和主要工业污染物排放情年我国部分资源消耗和主要工业污染物排放情 况表况表 材料二：党的十

25、七大报告指出，要材料二：党的十七大报告指出，要“建设生态文明，基本形成节建设生态文明，基本形成节 约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式”。 环境保护已成为我国落实科学发展观、构建和谐社会的重要内容。环境保护已成为我国落实科学发展观、构建和谐社会的重要内容。 加强生态环境的保护和建设，实现人与自然和谐相处，是构建社加强生态环境的保护和建设，实现人与自然和谐相处，是构建社 会主义和谐社会的重要目标之一。会主义和谐社会的重要目标之一。 （1）材料一、材料二分别反映了什么？（）材料一、材料二分别反映了什么？（4分）分） （1）材料

26、一反映了我国资源利用率低，环境）材料一反映了我国资源利用率低，环境 污染严重，经济粗放增长；产业结构及经济增污染严重，经济粗放增长；产业结构及经济增 长方式不合理，制约着我国经济社会的可持续长方式不合理，制约着我国经济社会的可持续 发展。发展。 材料二反映了我国坚持可持续发展战略、坚材料二反映了我国坚持可持续发展战略、坚 持保护环境和节约资源的基本国策，落实科学持保护环境和节约资源的基本国策，落实科学 发展观。发展观。 9.“漫画漫画”型题目型题目 解题方法：解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三三 看看”。 (1)看标题。看标题。标题对揭示漫画的寓

27、意起着提纲挈领的作用。标题标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题 对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能 表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。 看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关 联。联。 (2)看文字。看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确 领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中

28、人或物的对话表现 出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢 磨，细心品味。磨，细心品味。 (3)看画面。看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画 的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫 画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。 （1）请给漫画取个合适的标题？）请给漫画取个合适的标题？ 是打假？还是假打？是打假？还是假打？ 2、漫画反映了什么

29、问题？会给社会带、漫画反映了什么问题？会给社会带 来哪些危害？来哪些危害？ 少数执法人员有法不依，执法不严没有正少数执法人员有法不依，执法不严没有正 确履行职责确履行职责 不利于维护正常的市场经济秩序，使制假卖假行为侵不利于维护正常的市场经济秩序，使制假卖假行为侵 害消费者的合法权益；不利于维护宪法和法律的尊严；害消费者的合法权益；不利于维护宪法和法律的尊严； 不利于依法治国基本方略的的顺利实施不利于依法治国基本方略的的顺利实施 保山、文山、昭通保山、文山、昭通10中考中考 （1）每个人都有自己的理想，都希望实现自己的理想。）每个人都有自己的理想，都希望实现自己的理想。 要实现自己的理想，我们

30、应该怎么做？（要实现自己的理想，我们应该怎么做？（3分）分） 对人生做出规划，脚踏实地、全力以赴、坚持不懈，发扬艰对人生做出规划，脚踏实地、全力以赴、坚持不懈，发扬艰 苦奋斗的精神，不断增强自身实力，提高自身素质。苦奋斗的精神，不断增强自身实力，提高自身素质。 不符合自身的理想不仅不能给人动力，反而会挫败人不符合自身的理想不仅不能给人动力，反而会挫败人 的锐气，失去信心，理想不能实现；有了理想不付诸于的锐气，失去信心，理想不能实现；有了理想不付诸于 行动也只能成为空想；理想和现实密不可分，理想是建行动也只能成为空想；理想和现实密不可分，理想是建 立在现实基础上的，理想的确立要从自身实际出发；立

31、在现实基础上的，理想的确立要从自身实际出发； 要实现理想还需要我们发扬艰苦奋斗的精神，要努力要实现理想还需要我们发扬艰苦奋斗的精神，要努力 学习，积极完成学业，培养简朴的生活习惯，培养不怕学习，积极完成学业，培养简朴的生活习惯，培养不怕 困难、不怕挫折的精神，为理想不懈奋斗；要把个人理困难、不怕挫折的精神，为理想不懈奋斗；要把个人理 想融入到我国各族人民的共同理想中。想融入到我国各族人民的共同理想中。 （2）漫画对我们青少年学生有什么启示？（）漫画对我们青少年学生有什么启示？（3分）分） 德宏州德宏州10中考中考:请对漫画中孩子的言行进行评析（请对漫画中孩子的言行进行评析（5分分） 这是一种错

32、误的行为，考试作弊是一种缺乏诚信、这是一种错误的行为，考试作弊是一种缺乏诚信、 弄虚作假、不负责任的表现，会给我们带来负面影响，弄虚作假、不负责任的表现，会给我们带来负面影响， 不利于学习，影响良好道德品质的养成，影响社会风气。不利于学习，影响良好道德品质的养成，影响社会风气。 诚实守信是中华民族的传统美德，是做人的基本诚实守信是中华民族的传统美德，是做人的基本 原则，诚实意味着说实话，做实事，说到做到原则，诚实意味着说实话，做实事，说到做到做到做到 诚信，要与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信，要与具体的情景结合起来，在现实生活中做出 正确的选择正确的选择漫画中的孩子以答应爸爸的要求为借口漫画中的孩子以答应爸爸的要求为借口 考试作弊，不仅不是诚信的表现，反而违背了诚信的考试作弊，不仅不是诚信的表现，反而违背了诚信的 要求，不通过努力争取好分