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文档简介

1、四年级语文猫教学设计 周艳妮教学目标： 1、认识本文生字，会写生字任凭，尽职，屏息凝视，枝折花落，变化多端等词语。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、通过学习课文使学生了解，作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的，并体会作者的爱猫之情。教学重、难点：懂得本课抓住猫的性格特点，有层次进行叙述的写作方法。在阅读中体会猫的古怪性格。教学用具：电子白板教学过程：一、 导入新课 猜谜语 脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥。 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。 （打一小动物）一、 检查预习。1、 作者简介(出示课件)2、 指名读生字（出示课件）暖和 解闷 枝折花落 屏息凝视尽职 任凭 磨蹭

2、生气勃勃 开辟3、 我会读词语(出示课件) 任凭 尽职 开辟 跌撞 屏息凝视 枝折花落 生气勃勃 4、指名读课文三、初读课文，整体感悟。、思考：老舍爷爷笔下的猫留给你怎样的印象？（与课文内容有关均可）出示课件板书：古怪 讨论：课文哪几段写了猫的性格古怪？ 课文哪几段写了猫的淘气？明确：1,2,3古怪 4， 淘气、思考：课文从哪些方面描写了猫性格的古怪？ （老实贪玩尽职）找出这些句子读一读（出示课件）强调：尽职（出示课件）、思考：猫高兴时会怎么样，不高兴时又会怎样？分别用词语来形容一下。（出示课件）、思考：作者用哪些词语来形容猫的叫声？（出示课件），出示课件：猫的胆小，猫的勇猛。总结：完成填空（出示课件） 猫的性格古怪，主要表现在：既（老实）又（贪玩），既贪玩又（尽职）：既（胆小）又（勇猛）：高兴时：（温柔可亲）不高兴时：（一声不出）。四、作业拓展训练 老舍笔下的猫，充满了灵性，真是惹人喜爱，有个同学想在家里养只猫，可是他妈妈不同意，

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