2021年学校地理教案优秀___集锦

1、2021年学校地理教案优秀_集锦 老师在教学可以运用图片展现同学熟识的地理问题，吸引同学的留意力，提出问题，激发同学的求知欲。以下是我整理的学校地理教案_，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校地理教案_一 地理是初一同学刚接触的新学科，在教学中是通过大量的幻灯图片，从同学接触到的地理学问或地理现象入手，使同学直观的感知地理，引导同学认识地理，亲近地理，进而热爱地理。激发同学学习地理的爱好，并初步知道学习的方法，就是我这节课的主要目的。 本节课分三大模块来进行： 一、“什么是地理”。 “天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理”我国东汉王允对天文、地理有深化的讨论。在西方，地理的意思是“大地的

2、记述”。 教学中，我运用多媒体播放我们居住的地球以及同学感爱好的图片，对地理的概念有了肯定的印象。 地理学：是讨论地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科的科学。它包括自然地理：如地貌、地质、天文、水文、气候、土壤等;人文地理：如人口、人种、宗教、城市、经济等合作探究:谈谈我们身边的地理 二、“为什么要学地理”? (一)解开地理之“谜” 运用图片展现同学熟识的地理问题，吸引同学的留意力，提出问题，激发同学的求知欲。 想一想：你还知道哪些地理问题? (二)地理与日常生活 教学中从吃穿住行等方面入手，展现地理与生活休戚相关，引导同学学习身边的地理学问。 合作探究：我国

3、南方、北方居民的主食有何不同?为什么? (三)地理与生产建设 主要从农业生产、工业生产等入手，重点列举了欧洲发达的国家“荷兰的风车”，让同学认识到地理环境对荷兰农牧业的影响。 想一想：建设服装厂、乳品加工厂该如何选址? (四)地理与风土人情 展现大量的地理图片，从服饰、体育活动等入手观看不同地区的风俗活动。在授课时，我以“阿拉伯服饰”为重点，分析服饰与地理环境的关系。同学对千姿百态的风土人情特别感爱好，老师引导同学学好地理能更好的做到“入乡随俗”。 三、“怎样学习地理” 地理是学校阶段的一门重要学科，对同学提出必要的学习要求： 1、课前：预备好地理课本、地理填充图册、地理图册。 2、课堂上：

4、(1)会听，依据预习状况有针对性的听讲，听重点、难点。 (2)会看，看地图是学习地理的基本途径，养成“一手书一手图”的习惯 (3)会记：对重点学问做好标记，同时也要做好笔记。 3、课下：准时复习所学学问，仔细完成作业。 学校地理教案_二 对于刚刚从学校走上学校的同学来讲，上好学校地理第一课对同学的来讲就更为重要。是为同学从学校阶段向中学阶段转换而设置的连接课。通过给同学讲解好玩的地理现象和人地关系方面的地理趣味学问，以增加同学对地理学科的重新认识，提高同学上好地理课的自觉性，使同学逐步养成热爱地理科学、钻研地理科学的良好风气。 以疑激趣 教学片段一：(同步展现图片) 老师问：西亚的沙特阿拉伯，

5、人们把旅店的床位支配在屋顶上，大家说为什么呀? 同学1：他们那地方很穷，修不起房子。 同学2：不对，沙特阿拉伯很富有，石油资源特别丰富，所以不行能是由于穷。 同学3;老师，是不是由于那地方环境优美，住在屋顶可以尽情地观赏四周的风光，站的高，看的远。 同学4：不对，那晚上就不怕冷?也不怕下雨? 老师：同学们，要想搞清晰缘由，就的好好学习地理，学好了你的学问自然就丰富起来了，你就能说明了这些惊奇的现象。 同学们：老师，我们现在就很想知道沙特阿拉伯为什么把床位支配在屋顶上? 老师：好吧，请同学们看地图，沙特阿拉伯位于热带、_带地区，终年气温很高;气候干旱，很少下雨，可谓“滴水贵如油”，人们把床位支配

6、在屋顶上，没有被雨淋湿的后顾之忧，这是与当地气候条件相适应的一种特别的人文景观。 同学们：啊?原来如此呀! 教学片段二： 老师问：来自非洲东部高原地区的运动员常常能取得好成绩的缘由是什么? 同学1;他们没有鞋子穿，已经练出了赤脚走路，所以跑起来快。 同学2：不对，没有鞋子穿与跑的快没有关系。 同学3：可能是由于他们常常追逐野兽练出来的。 同学4：是不是由于他们常常没有水喝，熬炼出了忍饥挨饿的本事，在跑步中不觉得渴、饿。 老师：大家思维很活跃，老师感到很是欣慰，不过，你们说的还是没有科学的依据，要想弄清晰缘由，大家就的学好地理。现在我就给大家讲为什么。请看图，非洲东部是高原地区，高原地区由于地势

7、高，大气中含氧量相对较低，长期生活在高原地区的人，适应了缺氧的环境，中长跑运动员需要有较强的有氧耐力和无氧耐力，而来自高原地区的人，无氧耐力具有优势，比较适合中长跑运动，这也是来自东非高原的运动员取得好成绩的一个重要缘由。 老师：通过探究一些问题，同学们，你们说，学习地理这门课好不好呀?好玩没趣呀? 同学：好，很好玩。 评析： 老师提出了一些的问题抓住同学奇怪的心理特点，以疑激趣使同学形成对地理的奇怪心和爱好，激发探究地理问题的动机，养成求真、求实的科学看法和审美情趣。同时，老师让同学先七嘴八舌地发言体现了同学的主体地位，老师以谈话、谈天的形式来和同学对话，体现了师生关系民主、融洽。也很符合地

8、理新课程标准中学习“学习生活中有用的地理”的理念。 引导同学明白学习地理的方法 教学片段： 老师问：同学们，既然地理课能让我们内知道许多道理，那么如何才能学好地理课呢? 同学1：做好课前预习 同学2：准时做作业和复习 同学3：上课仔细听讲，不说小话、不做与课堂无关的事情。 同学4：要有锲而不舍的毅力，不能三天打鱼，两日晒网。 老师;假如你想了解一些地方或者了解一些地理现象，你还的必需首先知道它们在地球的什么地方，然后才能进一步去分析产生一些现象的缘由，对不对呀? 同学们：对 同学5：老师，像我国南方为什么就热，北方为什么就冷，这要看地图才能分析出来。 同学6：为什么俄罗斯的东部地区人烟稀有，这

9、也的看地图就能分析出来。 同学7：假如不看地图，我们就不知道_在什么地方，美国在什么地方。 老师：同学们分析的很对，学习地理离开了地图，就等与空中楼阁，无源之水，无本之木。 老师：要想学好地理的确需要大家做好课前语系、课后复习、上课仔细听讲，你们说的这些道理是学习每一门课程所要求的做到的地理学科除了要求做到以上几方面以外，我们还得重视学会读图，提高读图、识图力量。 评析： 长期以来，全部的课程的学习都好像老师讲，同学听，满堂灌，一言堂，根本没有同学发言的权利，以上对话就彻底打破了传统的学习方法，充分发挥同学的主体参加意识，课堂布满了民主的气氛，从对话中也能感到同学的认识问题的力量还是很强的，那

10、种把同学看成什么也不知道的陈旧的观念在这里荡然无存。 案例反思： 本课以“谈天”、“谈话”的方式，与同学共同研讨地理与生活的关系，尽量从同学的阅历动身，遵循从感性认识开头，然后再上升到理性认识。尽量利用创设同学熟识的学习环境，使同学在教学活动中，主动思维、主动发言，学习有爱好。坚持了“以同学的活动为主，老师讲解并描述为辅，同学的思维在前马脚市的点拨在、评价在后”的原则，使同学树立起了自主学习的意识。 学校地理教案_三 一、分析本课在地理教学中的位置 本节课放在九年义务训练三年制初级中学教科书第一册的第一节，是为同学从学校阶段向中学阶段转换而设置的连接课。通过给同学讲解好玩的地理现象和人地关系方

11、面的地理趣味学问，以增加同学对地理学科的重新认识，提高同学上好地理课的自觉性，使同学逐步养成热爱地理科学、钻研地理科学的良好风气。 二、分析教学对象 同学由学校升入学校，由于环境的巨大改变，往往给心理上造成了不适应。为了扭转这种状况，除_、家庭、学校实行一系列针对性的措施外，作为地理老师也应从心理学、训练学、地理教学法上入手，从这节课开头就使同学认识地理与_环境的关系，训练他们认识地理在国民经济建设中的巨大作用。 三、分析教材内容 1.教学目标：使同学了解学习地理的内容和意义，从而激发同学主动学习地理的剧烈_和爱好。引导同学懂得学习地理课的方法，为同学学好地理课指出正确的途径。 2.学问结构(

12、如下表) 3.教学重点介绍学习地理的内容和学习方法。 4.教学难点老师要用“磁性效应”剧烈地吸引住同学，使同学有效地把握学习地理的方法。 5.教学思路采纳提问、讲解、读课文等综合方法，启发同学主动思维。告诉同学，学习地理与人们生活的关系，培育同学深厚的学习爱好。通过“想一想”，利用彩_片、地图册、电化教学等教学方法，演示一些好玩的地理现象，让同学初步把握从5个方面思索的学习地理方法。课后组织课外地理爱好小组。从课外阅读、看电视、看电影、听广播中增加地理学问的学习。办地理小专刊、黑板报。鼓舞同学主动参与地理课外爱好小组。 6.课程类型阅读观赏课。 7.课时支配1课时 8.教具预备自制本课学问结构

13、图。自制学习地理五步法图表(贴在教室)。收集好玩的地理学问图片23张。 9.学具预备课本、地图册、填充图、红蓝铅笔。 10.组织教学(3分钟) 四、教学过程 老师用信任的目光，将同学看一遍，然后布满_地向同学讲道：“安静的夜晚，我们看到天空密密麻麻的星星，它们每一个都像地球一样，甚至比地球大得多，满天的星星组成了浩大的银行系，银河系外面还有更大的河外星系。地球仅是银河系内的一个成员，太阳系里的一颗行星。假如说，河外星系就像我们的学校，银河系就像我们的班级，太阳系则是班上一个小组，地球就是我自己”。我们今日就学习地理课第一节学习地理认识人类之家板书课题。 2.讲授新课为什么要学习地理(13分钟)

14、我们生活在地球上，但对地球的真正面目还认识不清晰。例如，我国“现代地壳运动和地球动力学讨论”测量出我国大陆每年向东偏南运动8毫米;科学家预言地球轨道正面临陨石进入的高峰期，美国科学家自1994年开头利用卫星控测陨石突破大气层后的轨迹;我们附近的小造纸厂给我们环境造成的严峻污染。这些问题都是地理课中要讨论的问题。教科书中讲了7个地理学中同学们最感爱好的问题，同学们分成小组商量一下，就可以对这些问题作出正确的回答。 老师板书7个问题将在地理课本中的那些章节具体讲解：地球运动气候地形地壳运动资源的利用及工农业生产人口分布环境爱护等章节。 老师小结：地理课的内容远比这些问题宽阔的多，中国的、外国的、本地的，同学们在学校、高中、高校的地理专业学习的内容都有很大差别，学习讨论的目的都是了解认识人类之家，让人们在地球上生活得更好。 看彩图，想一想我们生活中的地理学问(8分钟) 引导同学看彩图：火山喷发 东方明珠_图片 学校地图册 让同学想一想：举例说明地理学问在我们生活中的用途。“旅行、书报、看电视、天气预报、筑路、治理环境等等” 怎样学好地理(13分钟)老师将学好地理应思索的5个方面贴在黑板上引导讲解。学习什么内容在什么地