平遥县综合职业技术学校梁东芳《中国民族器乐曲》教学设计

1、中国民族器乐曲教学设计学 科音乐课 型授新课课 时 1课时课 题第三单元 第一节 中国民族器乐曲教材分析我选用的是高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课公共艺术音乐篇中的第三单元璀璨的器乐的第一节中国民族器乐曲。中国民族器乐是我国的优秀音乐文化，而琵琶作为我国民族弹拨乐之首，素有“民乐皇后”的美称。身为一名音乐教师，尤其是一名琵琶专业教师，倍感荣幸。在这堂课上，我要做一名琵琶传承者，带领学生来一场琵琶之旅，使学生来认识她，聆听她，了解她，爱上她。在教学内容的选择上，我先由琵琶导入，来讲解民族器乐分类，然后选择琵琶武曲十面埋伏进行重点鉴赏讲解，接着给学生亲自示范一首琵琶文曲彝族舞曲，

2、最后在民族器乐合奏曲春江花月夜中结束这堂鉴赏课，也为下堂课作铺垫。学情分析我的授课对象是中职一年级学生，他们热情活泼，乐于接受新事物；但是多数学生来自农村，对于民族器乐知识了解少；乐器辨别和乐曲鉴赏能力有待提高。教学目标知识目标1、了解中国民族器乐的分类2、认识弹拨乐之首琵琶能力目标1、 认识、了解琵琶2、鉴赏琵琶武曲十面埋伏，感受琵琶塑造的音乐形象3、培养学生的音乐鉴赏力情感目标通过学习，培养学生热爱我国民族音乐文化的情感。教学重点感受琵琶武曲十面埋伏塑造的艺术形象教学难点感受琵琶武曲和文曲音乐表现力教学资源多媒体、 琵琶一把、相关音像资料教学方法引导法、示范法、讲授法、比较法学生学法聆听法

3、、体验法、鉴赏法、探究法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备播放一首琵琶曲琵琶语聆听创设情境，吸引学生注意力新课导入同学们，猜一猜这是什么乐器演奏的？思考并回答问题激发学生探索热情，接受新知总结：这是由我国的民族乐器琵琶演奏的琵琶语。今天，我们一起来一场琵琶之旅！同学们，出发喽！聆听讲解新课1、 中国民族器乐分类我国民族器乐历史悠久，源远流长。除了琵琶，还有许多优秀的民族乐器（播放PPT展示）了解中国民族乐器分类接受新知二、介绍琵琶取出琵琶，实物讲解，让学生了解琵琶是一种弹拨乐器，也是一种弦乐，有六相二十四品。听讲解探究一邀请学生，亲自抱着琵琶来感受一下亲自体验体验参与加深印象初听

4、乐曲三、播放琵琶舞曲十面埋伏（播放音频）请同学们仔细聆听，用心的体会，听完之后谈谈你们的第一感觉。聆听欣赏聆听音乐，想象音乐形象，感受琵琶音色探究二你们听了这首乐曲的第一感觉是什么呢？它给你的整体气氛是什么呢？兴奋？激动？还是紧张？小组交流，回答问题新课四、乐曲介绍琵琶独奏曲十面埋伏乐曲色调辉煌，风格奇伟，形象生动，是传统琵琶武曲中的代表作品。（播放PPT介绍）聆听鉴赏了解乐曲背景，便于鉴赏音乐复听乐曲五、下面我们结合楚汉相争再次感受一下十面埋伏所表达的思想感情及它所运用演奏技巧。（播放视频）观看演奏，聆听感受音乐加深音乐感知力，提高音乐鉴赏力设问跟随着琵琶声，你们是否回到了古战场，除了鼓声，

5、呐喊声，还听到了什么？积极发言：有鼓声，剑弩声，金属声，马蹄声，嘶叫声，呐喊声，哭声对比聆听五、教师演奏琵琶文曲彝族舞曲（PPT播放彝族舞曲的介绍）聆听，感受不同琵琶曲的音乐魅力对比聆听，感受琵琶武曲和文曲的不同艺术表现力新课教师总结：琵琶文曲和武曲特点。（播放PPT）观看，聆听接受新知探究三今天，听了两首不同风格的琵琶曲，你们喜欢这一民族乐器吗？今天，老师带领我们走进我国民族乐器这个大家庭，认识了琵琶这一神奇的乐器，了解到她特有的演奏技法，感受到了她独特的魅力，并深深地喜欢上了她！锻炼学生语言表达和总结能力课堂小结（播放民族器乐合奏曲春江花月夜音频，在美妙的音乐声中，教师总结)同学们，我们今

6、天的琵琶之旅即将结束，但是我们的音乐之旅还要继续.我国民族器乐种类众多，魅力无穷，下节课我们继续开启新的旅程！也希望大家课余时间多去聆听优秀的中国民族器乐曲，感受我国优秀的音乐文化，发扬并传承下去！聆听教师总结，升华学生情感教学反思我国民族器乐历史悠久，种类众多。器乐曲优美动听，值得鉴赏。 我是一名琵琶教师，自己可以言传身教，亲自示范，带领学生去认识、了解琵琶，所以首先选择琵琶这种乐器来鉴赏和学习。这节课教学内容有认识琵琶构造、鉴赏琵琶武曲十面埋伏和欣赏文曲彝族舞曲。通过我亲自示范、展示，激发了学生的学习热情，使他们更加热爱我国民族音乐文化。不足之处是由于资源有限，琵琶少，有些学生不能亲自抱着琵琶体验。如果多备几把琵琶，就可以让学生在体验环节更好地接受知识。板书设计：中国