幼儿园教研个人工作总结

1、幼儿园教研个人工作总结幼儿园教研个人工作总结（精选3篇）一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。从今年开始我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内 容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体备课活动，每周 三、四由年级组长负责组织讨论。并由院长定期和不定期进班听课， 督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度教师 工作完成率基木达到100%,大部分教师都能按时完成教案，笔记， 家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的 常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。二、注重理论学习，提高教师业务水平三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展为使家园更好

2、的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求 教师每月做一次家访、每两周发放一次家园联系表、每月更换一次 家园联系栏。在“金秋十月”，我们开展了全院的亲子运动会，各 班教师积极准备，取得了圆满成功。促进了家长与幼儿园之间的联 系。四、积极准备、做好课题工作。我院的课题己进入实施阶段，作为教研组长，能积极配合做好和 课题相关的资料搜集整理，并制定了 “以能力为核心的子课题报告” 及“幼儿体能和心理的测试表”。五、存在不足今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足， 主要表现在以下几个方面。1、由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太 完善，影响了教学效果。2、教师设计教

3、案的水平有所提高，但组织能力差。3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。4、评课不能深入分析，只能从表面分析。六、今后努力方向针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引 起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。2、每月组织观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师 业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主 动学习。3、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划 时要考虑计划的整体性和连续性。4、鼓励教师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参 加各地绘画比赛，争取取得名次。5、早行动、高质量为“六一

4、”活动做准备。时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展 的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课 改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力， 全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自 主发展。新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。 木学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育 教学能力。一、加强日常教学的管理1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中认真学习贯彻纲要， 并利用业务学习时间将在日常教学活动中存在的问题提出来，在同 伴互助的过程中共同讨论解决的办法。让教师学会自我反思，主动、 自觉地改进自己的工作。

5、2、对教师的备课木和观察记录、教学笔记的撰写进一步调整和 规范。利用业务学习时间进行反馈，采用针对某一案例进行分析的 方法，让老师明确如何具体操作。3、加强日常保教工作的督促与指导，坚持每周进班有针对性的 听课两次以上，对于我园重点培养的老师进行了教学活动的观摩和 指导，并以结师带徒的形式，对徒弟们进行细致的指导和帮助，促 进她们尽快地成长起来。5、充分利用活动室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，开辟区 域游戏活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的.时间，注重主题 教学活动向区域活动的延伸，让幼儿在尽情游戏的同时，增长知识 和经验，获得各种能力的发展。6、组织教师参加市级、校级的继续教育培训，去

6、各姊妹园参观 学习，了解各园的教育教学和科研发展状况。送老师去学习，提高 教师的科研水平和能力，更好的把握当前的幼教形势和发展方向。 对自身的工作进行反思，促进教师们积极参加讨论，积极发言，提 高教师的说课水平。二、加强教育教学的研究1、积极实施课程改革课程改革是当前教研工作的核心。我园在实施新教材的过程中， 以贯彻纲要为切入口，从幼儿的近期发展需要和长远利益岀发, 积极有效地实施区域活动的探索。确立适合幼儿发展的课程目标幼儿园教育的最终目标是促进幼儿的发展，能否有效地实现这个 目标，取决于课程目标的再定位研究。因此，在确定课程目标时， 我们注重了纲要中五大领域目标之间的融合，把幼儿的多种智

7、能领域放在同等的重要地位上。各班针对本班幼儿的具体情况，从 尊重幼儿的兴趣和需要出发，注重幼儿自己探索性学习；从培养幼 儿必要的社会适应性、学习适应性，良好的习惯、态度，技能、能 力和情感等方面入手，促使每一个孩子生动活泼、主动地发展。选择适合幼儿发展的课程内容提供适合幼儿发展的课程环境环境的创设与利用是幼儿园课程的重要组成部分，是实现教育目 标的重要途径之一。在环境的创设上，我们做到：1、让环境创设纳入课程的实施过程；2、在环境创设上重视从课程整合性考虑，力求各方面相互协调 统一，形成整体合力；3、在环境创设过程中，重视了环境随幼儿发展及教育目标的变 化而调整，使环境能始终起到引导幼儿发展的

8、作用。2、深化一日活动的研究根据新纲要的精神及幼儿园的实际，我们十分重视一日活动 各环节的研究与管理，认真开展各项教育教学工作，使幼儿园的保 教质量再上台阶，重点做好以下工作。加强一H活动各环节的管理加强区域活动的研究区域活动是一种最适合于幼儿的学习方式。因此各班能因地制宜 地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和 空间。首先在材料的投放上我们做到： 投放的材料能满足幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到自己感 兴趣的、适合自己发展水平的玩具材料； 投放的材料与教育目标、内容相符合； 材料能及时调整和更换，让幼儿参与材料的投放。其次我们加 强了幼儿自主性游戏的管理和研究，开展特色化

9、游戏活动，使游戏 真正成为促进幼儿发展的最佳手段。加强课堂教学的研究。在尊重幼儿身心发展特点和学习特点的前提下，我们每位教师都 能关注幼儿的个体差异，选择合适的内容，尝试新颖、与众不同、 富有个性的教学方法和手段，重视提高幼儿多通道感知学习的能力, 注重幼儿知识技能获得的过程和因材施教，认真做好新课程实施全 过程的信息资料积累和利用，努力使幼儿的态度、情感、求知欲、 学习愿望都能保持良好的状态。木学期我们采用分层带教的原则， 促进教师的全而专业性发展。在研讨和实施新教材试验工作的过程 中，对主题活动中的一些内容用磨研模式、探讨教法、观后研讨、 反思探讨等活动，将教师个体产生的疑惑由大家共同来解

10、答，在畅 谈中放飞思想，在集体智慧的碰撞下，取长补短，找出差距。对新 教材进行修改与补充，并及时写好各教学活动的反思，使自己的理 念与实践有机结合，从而不断提高教学质量。一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一 份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛動付出, 在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力, 不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地 为幼教事业作出贡献。经过了一学期的忙碌，又到了总结交流的时刻，昨天上午，我们 幼儿园举行了教研组长总结交流会，参与本次活动的人员有园领导 和中心各教研组长、三所完幼的负责人，会议有刘亚平副

11、园长主持。本次会议分两大板块，即教研活动总结交流和村幼管理工作交流。 中心大班组组长黄老师首先展开了交流汇报，从理论到实践，从实 践到反思，从反思到积累，从积累到成长，一步步的教研路程道出 了大班教研组和谐团队的技能锤炼和今后的努力方向；中心中班组 的褚老师谈到了她们组的数学特色和重青年教师的培养，营造出了 她们共研讨共成长的教研氛围；中心小班组的何老师也亮出了她们 组的教研经验，把常态课的研讨做为了教研重点，还注重各班级的 特色环境创设，充分挖掘出了教师们的创造智慧；两个领域组音乐 组和美术组也纷纷搬出了自己成功的艺术教研活动，她们既重视教 师的艺术课堂，又关注幼儿艺术技能的提高，在教师的艺术教学中 和幼儿的艺术创作比赛中都亮出了艺术所特有的魅力；三所完幼做 为混龄教研组也都交流了各自的教研收获，姚浜幼儿园科研成果发 展快，渔圻塘幼儿园点击园级名师主动学习，条件艰苦的大齐塘幼 儿园能踏踏实实地完成各项教研工作。三位完幼负责人交流完了教 研工作，又汇报了她们幼儿园的管理工作，她们在遵循中心各项制 度的同时，把幼儿的安全工作放在首位，杜绝了安全事故的发生。 最后，刘副园长对各教研组提出了要求：每一次教研都要做到有备 而