爬山虎的脚第一课时_第1页
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文档简介

1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 红小学 四 年级 语文 学科 主备人 姜淑琴 备课组长审核 领导审核 授课人 2014 年 9 月 18 日 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：爬山虎的脚 第一课时二、学习目标：学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。调整意见：三、教学过程：温故知新、谜语：（）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）（）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）（激发兴趣，并从中了解到植物的特点。）我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎，也是一株软软的藤，

2、可它不用搭架子，也能往高处爬，爬到墙上、屋顶上，岩石上，这是为什么呢？（因为它有脚。）哪些同学看见过真的爬山虎？你们平时看见的是爬山虎的什么？（叶子）那你们仔细观察过爬山虎的脚吗？叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的爬山虎的脚。调整意见：导学释疑1、学 对课题质疑。读课题，想一想，你如果是作者，你会从哪些方面去写。（叶子、脚的位置、形状、颜色、怎么爬、脚的变化）叶圣陶爷爷写了爬山虎的哪些方面呢？让我们走进课文。调整意见：2、研请同学们自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题：（1）圈出课文的生字新词。（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？调整意见：3、展（1）请推举学习最认真的一个同学当小老师，领读词语。嫩绿舒服均匀重叠空隙漾起拂过叶柄蜗牛紧贴 蛟龙枯萎逐渐牢固（2）你读懂了每个自然段写了什么？小组交流。调整意见：集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整巩固提升、检测反馈4、练 摘抄佳词佳句 调整意见：作业设计：1、抄写词语2、背诵课文3、4

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