2021年六年级语文下学期毕业考点知识综合复习练习题

1、2021年六年级语文下学期毕业考点知识综合复习练习题班级：_ 姓名：_ 拼音基础1. 看拼音，写词语。nu dng pi hui zhng f y wi mng mi dn g jng hung du cng zhn ki ku wn 2. 看拼音，写词语。dn yn pin p kn b kn sh fn sho nu yn pi hui zhn rn un ji bin po 3. 看拼音，写词语。hu ru kng b qi yn bin ln qng cu ch bn sh yn b li x shui chu 4. 看拼音，写词语。sh c fi cu jio zi zhn zi m

2、 jin j p q ling yn hu f l xu j 正确读音选一选5. 在加点字正确的读音下面画横线。窸窸窣（s sh）窣 痱（fi fi）子 嘟囔（nang lang）瞟（pio pio）一眼 焖（mn mn）米饭 玛瑙（no no）6. 把加点字的正确读音用“”标出来。唱和（h h） 塞（si si）外 要（yo yo）挟 呻吟（yng yn）恶劣（l li） 避（b p）免 号（ho ho）叫 石缝（fng fn）7. 在加点字的正确读音下打“”。参差(chai c) 正(zhn zhn)月 三更(n n)明晃(hun hun)晃 供(n n)品 水浒传(zhun chun)8

3、. 给加点字选择正确的读音，画“”。忐忑（tn tng） 气馁（li ni） 憧憬（chng tng）韧性（rn rng） 端庄（ru dun） 颤抖（chnzhn）琴弦（xunxin） 岔路（ch c） 朗诵（sng yng）撰写（zun zhun） 模仿（m m） 懵懂（mng mng）插队（c ch） 惬意（xi qi） 戛然而止（g ji）选词填空9. 选词填空。 尴尬 难堪1.他现在的处境很（_）。2.他（_）负重，离开了那个是非之地。 戛然而止 不可开交 风雨不透3.师傅这会儿正忙得（_），他一只手炒着肉片，一只手剁青椒。4.他的话音（_），发现老头儿脸色陡地变得青灰5.她的话说得

4、（_），让对方很难找到破绽。10. 选词填空。消失 消逝1.随着时间的（_），我们也逐渐长大成人。2.天空中的雁群逐渐（_）在天边。轻轻悄悄 伶伶俐俐3.太阳他有脚啊，（_）地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。4.天黑时，我躺在床上，他便（_）地从我身上跨过，从我脚边飞走了。11. 选择合适的词语填上。幽静 纯熟 微弱 美妙 清幽1他在（_）的小路上散步2在（_）的烛光下，男的正在做皮鞋。3弹得多（_）啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？4茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（_）。5兄妹俩被（_）的琴声陶醉了。12. 选词填空。爱抚 爱戴 爱怜1.周恩来是一位深受人民（_）的好总理。2.姥姥去

5、世，我再也得不到她的（_）了。3.这孩子挺懂事，谁见了都会生出（_）之意。详细 仔细4.伯父的每一句话，我都听得非常（_）。5.我那时年纪还小，即使当时伯父给我（_）解说，我也是无法理解其中的深意。形近字词13. 辨字组词。瞻（_） 期（_） 裁（_） 浇（_） 畦（_）檐（_） 旗（_） 栽（_） 绕（_） 蛙（_）14. 先比一比，再各组两个词语写下来。框（_） 峻（_） 蝉（_） 债（_） 眶（_） 竣（_） 婵（_） 绩（_） 15. 形近字组词。籍（_） 刑（_） 峻（_） 僻（_） 魔（_） 藉（_） 形（_） 竣（_） 避（_） 摩（_） 16. 我能区分下列生字并分别组词。惯（

6、_） 观（_） 圃（_） 旋（_） 贯（_） 研（_） 葡（_） 漩（_） 句子强化17. 按要求写句子。1.如果不顾后果地滥用化学品，就会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。（仿写）如果_，就_。2.地球的资源不是谁的恩赐，而是经过漫长的地质变化才形成的。（仿写）_不是_，而是_。3.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（改为反问句）_18. 按要求写句子。1写一句描写大自然的诗句。_2这些小精灵怎会不爱我们祖国的宝岛呢？（改为陈述句）_3我怎么也忘不了发生在过去的往事。（修改病句）_4我的母亲生养了我。 我的母亲教给我做人的道理。（用关联词语合成一句话）_5走进这片树林，鸟儿呼唤我的

7、名字，露珠与我交换眼神。（仿写句子）走在乡间的小路上，蝴蝶为我舞蹈，小草向我_，鲜花对我_。6同学们能办到的事，我也一定能办到。（改成反问句）_19. 按要求写句子。1.农民有了土地。 农民把整个生命投入了土地。（用合适的关联词合并句子。）_2.老人慢慢迈进那个绿风荡漾的小院。（缩句）_3.又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）_20. 按要求写句子。1疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）_2看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。（修改病向句）_3出洛阳老城向东大约12千米到白马寺。（改变词序，意思保持不变）_4小明高兴地告诉妈妈：“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。”（改为

8、间接引语）_5守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩句）_阅读理解21. 请认真阅读下列选文，完成问题。（一）蒙娜丽莎之约（节选）蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。（二）月光曲（节选）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银

9、光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的波涛汹涌的大海。1选文（一）主要从面部的_、_和_描写了蒙娜丽莎的微笑。2盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗？说说你的理由。_3选文（一）中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。你从中体会到了什么？_4阅读两篇选文，判断对错，对的打“”，错的打“”。1.两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。（_）2.这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。（_）

10、3.选文（一）把所见和想象结合，让读者感受到了作品的魅力；选文（二）通过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。（_）22. 课外阅读。变马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因

11、为她爸爸十分支持她。”“哦，那么她爸爸是谁？马市长问道。“就是您老人家呀！”“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”1文中的女儿真的是要向父亲请教问题吗？_2文中使用了哪些描写方法刻画人物形象？结合文中语句进行分析。_3最后一段中“你怎么能这样”里的“这样”指什么？_4从文中描写可以看出马市长是一个怎样的人？_23. 阅读理解。小葱青青白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈白白的雪轻轻地盖在小街和

12、屋顶上，只有那小葱是青青的。说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐一青（清）二白”等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人说：“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱

13、？”没有人一个子买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便宜。啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。“小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。“为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”“”“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。

14、”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。“小妹妹，多大啦，你是哪村的？”“俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。”“爹娘呢？”“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去。“好妹妹，你来我班里上学吧？”“不俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟

15、就上不成了。俺娘说”女老师把小妹妹搂得更紧了。太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！她俩没有说话，都哭了啊，小葱青青1请你用简洁的语言概括这个故事的主要内容。_2文中画“ ”的句子是对人物的_描写，联系上下文想一想，小姑娘忧伤的原因是：_她的期望又是：_3本文重点对人物的语言进行了描写，刻画了人物的内心世界。如：“不，俺不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说说这话时小姑娘内心想的是：_4倒数第三段说：“两年后，小妹妹考上了县师范。”请你根据上下文，想想这两年间可能发生了哪些事，并

16、简要写下来。_5读了这篇文章，你看到了一个怎样的小姑娘？请用两三个词语概括。_24. 阅读下面片段，回答问题。材料一我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的莱畦（q x），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍

17、喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zn cun）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。鲁迅朝花夕拾材料二我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿，贝壳，猹但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站 住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴后，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层

18、可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个二十年前的闰土，只是黄瘦些，脖子上没有银项圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪”鲁迅故乡材料三这去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的故乡我觉得这篇故乡的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。但著者的本意却是在表出“人生来是一气的，后来却隔离了”这一根本观念。 茅盾评四五六月的创作1用“”标出材料一中加点字的正确读音。2阅读材料一，用“ ”标出与“但那时却是我的乐园”相照应的一句话，从文中你读出了作者怎样的思想感情？ 3材料一第二段中，你觉得

19、哪句话写得好？用“”标出，并说说你的体会 4简要概括材料一、材料二主要讲了什么。材料一：_材料二：_5材料一描写了哪几个季节的景色？请简要说明理由。_6理解材料二中画线句子中的“厚障壁”需要阅读材料_和材料_。“厚障壁”是什么意思？为什么说这“厚障壁”是“可悲”的？_作文25. 写作。爱默生说：“自信是成功的第一秘诀”，有人却提到要“感谢自卑”，你同意哪种看法？请以“因为_（自卑/自信），我终于成功了”为题，写一篇生动感人的记叙文。要求：请在“自卑”“自信”两个词语中选择一个补全题目；不少于500字。_26. 习作。又一个学期匆匆而过，你又长大了许多。回顾过去的生活，你经历了许多事，或高兴，或

20、得意，或伤心，或遗憾；你也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生正是这些事、这些人构成了你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再 ”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整（如：我不再懒惰、我不再伤心、我不再娇气、我不再自卑、我不再是小孩子等）；内容要具体，感情要真挚；不少于450字；书写要规范、整洁。_27. 写作。古希腊神庙门楣上有句话人啊，认识你自己。是啊，一直以来，人很容易把自己固化在一个特定的印象中。可是有一天，经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自已总之，你在发现自我中

21、体悟成长。请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。要求：捕捉细节，写出真实的体验和独特的感受；书写工整，标点符号使用规范，不少于500字。_答案1、挪动 徘徊 蒸发 依偎 明媚 耽搁 惊惶 躲藏 绽开 口吻2、瞪眼 偏僻 恐怖 啃食 焚烧 挪用 徘徊 蒸融 逛街 鞭炮3、花蕊 恐怖 蚯蚓 辩论 清脆 出版 食盐 玻璃 蟋蟀 丑恶4、食醋 翡翠 饺子 榛子 蜜饯 惧怕 凄凉 宴会 乏力 学籍5、s fi nang pio mn no6、h si yo yn li b ho fng7、czhnnhunnzhun8、tn ni chng rn dun chn xin ch sng zhun m m

22、ng ch qi ji9、尴尬 难堪 不可开交 戛然而止 风雨不透10、消逝 消失 轻轻悄悄 伶伶俐俐11、幽静 微弱 纯熟 清幽 美妙12、爱戴 爱抚 爱怜 仔细 详细13、瞻望 日期 剪裁 浇水 菜畦 屋檐 红旗 栽树 围绕 青蛙14、相框 峻岭 蝉蛹 负债 眼眶 竣工 婵娟 成绩15、书籍 刑法 严峻 僻静 魔鬼 慰藉 形状 竣工 避免 摩托16、习惯 观看 花圃 旋转 一贯 研究 葡萄 漩涡17、1.没有春天的播种 没有秋天的收获 2.我 害怕面对 害怕失去 3.这么好的床，麦籽儿躺下去怎能不舒服呢？18、1.水光激艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。 2.这些小精灵热爱我们祖国的宝岛。 3.我

23、怎么也忘不了发生在过去的事。 4.我的母亲不仅生养了我，还教给了我许多做人的道理。 5.频频挥手 微微点头 6.同学们能办到的事，我难道办不到吗？19、1.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。 2.老人迈进小院。 3.没有多少人能够去居住。20、1.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 2.看到这些，我不禁又回忆起过去的事。（或：看到这些，我不禁又回忆起往事。） 3.出洛阳老城向东到白马寺大约12千米。 4.小明高兴地告诉妈妈，这个周末老师要带他们去故宫博物院参观。 5.守书摊的是青年。21、1双唇 嘴角 眼神 2没有。贝多芬优美的音乐打动了盲姑娘，使她仿佛看到了她从没看到的景象，说明贝多芬的

24、琴技高超，盲姑娘懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容。3体会到了作者对达芬奇精湛的技艺和丰富的想象力的敬佩之情。4 22、1不是，她是以请教问题为借口，实际是为了获取父亲对自己行动的支持。2神态描写、语言描写、动作描写。运用各种描写手法使文章内容更加生动，形象，更加清楚的表达出人物的性格特征，把人物的性格特点表达的淋漓尽致。如：女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”表达出女儿的聪明伶俐。3做出下乡的决定；拐弯抹角地获取父亲的支持。4他表面认同到农村工作的大学生，但是却坚决不让自已的女儿这么做，可以看出他的虚伪、自私。23、1在冬天的小镇上，一位因家境困难而

25、辍学卖葱的小女孩，因她的善良执着求学的精神得到了大家的关心，特别是在镇中学女老师的帮助下，考上了县师范。2外貌（或肖像） 为自己的辍学而忧伤，为家庭的不不幸而忧伤 能继续上学，家庭能尽快摆脱不幸（爹能尽快好起来） 3先让弟弟上完学，自己要帮娘分担家里的负担4小妹妹边承担家庭重担边学习，女教师热情无偿辅导。弟弟也已经毕业了。5看到了一个善良、淳朴、好学、自强的小姑娘。24、1q cun2单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 对童年百草园的怀念，对美好童年生活的珍视。3油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 采用了拟人的手法，把油蛉和蟋蟀写活了。4作者回忆童年时期的百草园以及发生在百草园的趣事。

26、 作者儿时的伙伴已经从以前的充满生气到现在的沉默寡言、麻木拘谨，和以前判若两人。 5春、夏、秋 从碧绿的菜畦可以看出是春天，鸣蝉可以看得出是夏天，可以摘覆盆子可以看出是秋天到了。6二 三 “障”，障碍；“壁”，墙壁。这里的“厚障壁”是指很深的隔膜，是社会和生活的重压使得这么一位活泼可爱的少年变得像“木偶人”一般，是封建等级的观念在“我”与闰土之间造成了厚厚的“障壁”，这是可悲的。25、示例：因为自信，我终于成功了人生需要自信，自信也伴随着希望和成功。去年，我去考钢琴证书。我在凹凸不平的路上摇摇晃晃，我坐在车上心中也忐忑不安。到了目的地后，不知从什么时候开始我手心源源不断冒出了汗珠，我也只好老上

27、洗手间。妈妈发现后，对我说；“你是不是又紧张了？”我老实的承认了。妈妈面带微笑眼神肯定的鼓励着说；“自信者，可望获得成功；不自信者，与成功无缘。”我心想：对呀！我要对自己有信心。爱莫生曾说过：“自信，是成功的地秘诀。”听完妈妈讲的话，我的心似乎慢慢的平静了一些，不那么紧张了，我也顿时自信了。轮到我了，我的自信化作了一股力量，在我的指尖上，我的曲子一首接着一首弹的非常流畅，我果然成功了，心中的一颗石头终于落地了。倘若人没有了自信，相对就会自卑，自卑的人往往认为自己什么都做不成，这样做起是来就会放开，总觉得自己的水平达不到某一程度，因而无法发挥自己应有的水平。有自信，可获得成功，所以让我们沿着自信之路走向成功吧！26、例文：我不再粗心我有一个坏毛病粗心，它是我通往成功的绊脚石、拦路虎，因为它，让我经常和满分擦肩而过，每次试卷上的题错得都很离谱。一天晚学后，我匆匆写好数学作业，把作业本往书包里一塞，准备去看电视。妈妈拦住了我，严肃地说：“你这样不把题目看清楚就下笔做，正确率会有多高呀。来，把你的作业给我看看。”“没事的。”我边说边漫不经心地把作业递给了妈妈，还是无所谓地