傅雷家书两则 PPT学习教案

1、会计学1 傅雷家书两则傅雷家书两则 课件设计：清塘铺镇中学课件设计：清塘铺镇中学 刘新世刘新世 人教版九年级语文上册第七课 傅雷家书两则傅雷家书两则 第1页/共23页 第2页/共23页 第3页/共23页 第4页/共23页 巴巴 尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著 1961年傅雷在自己设计的字典架上查阅资料。 1961年傅雷在自己设计的字典架上查阅资料。 1961年傅雷在自己设计的字典架上查阅资料。 1961年傅雷在查资料年傅雷在查资料 第5页/共23页 傅聪傅聪早于早于 六十年代已被六十年代已被 时代杂志时代杂志赞誉赞誉 为为“中国当今最中国当今最

2、 伟大的音乐家之伟大的音乐家之 一一”，是华人音，是华人音 乐家扬名国际乐乐家扬名国际乐 坛的典范坛的典范 第6页/共23页 第7页/共23页 yngyy ruzo q kut sjn sh q 第8页/共23页 第9页/共23页 从文中找出能贯穿两封信主从文中找出能贯穿两封信主 旋律的一个词。旋律的一个词。 坚坚 强强 整体感知 第10页/共23页 第11页/共23页 第12页/共23页 第13页/共23页 1 1、阅读第二封信，当儿子成功之时，做、阅读第二封信，当儿子成功之时，做 父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟 都为什么而感到高兴呢？都为什么而感到

3、高兴呢？ 为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能 替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能 使更多人快乐而高兴。使更多人快乐而高兴。 2 2、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成 功了还要坚强功了还要坚强? ? 不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现 。 第14页/共23页 “我高兴的是我又多了一个朋友，儿 子变了朋友，世界上有什么事可以和这种 幸福相比呢？” 摘引自傅雷给儿子的一封信 。 读一读，找一找，从这 两封信来看，这种“父 子如朋友”的境界体现 在哪些字里行间？ 第1

4、5页/共23页 第16页/共23页 胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁 第17页/共23页 希望儿子做一个希望儿子做一个坚强坚强的的 人，无论遭受怎样的起伏跌人，无论遭受怎样的起伏跌 宕、矛盾孤独，都要保持对宕、矛盾孤独，都要保持对 艺术的不懈追求，对生活的艺术的不懈追求，对生活的 赤子之心。赤子之心。 第18页/共23页 第19页/共23页 课后作业：课后作业： 给爸爸（或妈妈）的一封信给爸爸（或妈妈）的一封信 第20页/共23页 信封的填写格式：信封的填写格式： 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收 信人姓名，加上称呼（如信人姓名，加上称呼（如

5、“先生先生”、“同志同志”、“ 同学同学”等。）信封右下方为寄信人地址及邮编。等。）信封右下方为寄信人地址及邮编。 第21页/共23页 正文正文 1. 称呼：称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 2. 问候语：问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。 3. 正文。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 5. 具名和日期。具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之