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文档简介

1、 一个数除以分数 导学单六年级 班 姓名： 组名： 指导老师：【学习内容】课本30、31页例3及“做一做”【学习目标】1、知识与技能：理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，能正确地进行分数除法的计算。 2、过程与方法：通过独立思考、小组合作、展示质疑，在数学活动中培养分析、推理能力。3、情感态度与价值观：极度热情，全力以赴，精彩展示，做最好的自己。【学习重点、难点】学习重点：一个数除以分数的计算方法。学习难点：一个数除以分数的算理。 一、自主学习【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容，画出重点知识，再迅速完成以下预习内容，最后将完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里

2、。1、 填空我能行。（1）在括号中写出下面各数的倒数。 6 （ ） 0.5 （ ） （ ） 3 （ ）（2）计算我最棒。 7 = 6 = 21 = 14 =2、 自学课本30、31页，完成“做一做”（填在课本上）我的问题(有问题一定要提)：自我评价： 家长评价： 小组评价：二、合作探究【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒奥！温馨提示：请同学们一定要积极参与讨论，并质疑，相信有你的努力，这些问题会迎刃而解的！(一)再次自学课本30页。1、 小组合作探究“整数除以分数的计算方法“6= 整数除以分数等

3、于整数（ ）这个分数的（ ），能约分的先( )再计算.2、 小组合作探究“分数除以分数的计算方法“=分数除以分数等于被除数（ ）除数的（ ），能约分的先约分再计算。3、 小组合作探究总结计算法则；无论是整数除以分数，还是分数除以分数，都可以总结成：甲数除以乙数（0除外）等于甲数（ ）。（二）全班展示交流以上问题。自我评价： 小组评价：三、延伸巩固 【训练反馈】-请同学们认真完成，千万不要出错噢！一、细心填写：1. 6 表示： 表示： 2、根据6写出两道除法算式： 、 二、准确计算：6 32 三、解下列方程：X1 X 12 X X【教师寄语】数学的学习，离不开思考，只要你肯动脑筋，一定会成功的！三、解决问题：1、王叔叔小时做了450个零件，他1小时能做多少个零件？2、一个长方形的面积是平方米，长米，宽多少米？3、打一份稿件，每天可以完成这份稿件

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