《人间草木》导学提纲

1、人间草木:山丹丹枸杞槐花教案高一年级组 常昊【学习目标】1、培养学生阅读写物散文的能力。2、通过描写分析景物特点，并了解文中的写作手法。3、了解汪曾祺先生在恬淡之中品读人生的思想情趣。【重点难点】重点： 1、从文中提取有效信息，从而掌握形象的特征。难点：1、 了解象征和借物喻人的写作手法。2、 体会汪曾祺先生的写作风格。【教学流程】1、 导入新课教师展示PPT，学生齐读端午的鸭蛋节选文字：教师导入：这可爱的文字来自一位可爱的老者，他就是汪曾祺先生。生齐读先生简介： 汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国京派作家的代表人物，美食家，画家。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人

2、，中国最后一个士大夫。” 汪先生在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。检查预习学生汇报字词注音及释义，众生纠正：注音：土堰（ ） 枸杞（ ） 铁锹（ ） 刨了个坑（ ） 树墩（ ） 舀了（ ） 焯过（ ） 作料（ ）释义：童心未泯二、感知思考学生就自学思考题进行讨论并汇报。教师点拨。山丹丹1、 作者强调，歌星和作词者只知道“山丹丹花开花又落，一年又一年”，却不知道“山丹丹过一年多开一朵花。”有何用意？2、山丹丹花除了每年多开一朵还有哪些特点？作者写山丹丹花的这些特点有何用意？ 点拨： 1、歌星和作词者说“一年又一年”是强调山丹丹花的坚守，而文中强调“每年多开一朵”则是在强调山

3、丹丹花也有自己的成长和发展。同时也是暗指这里的百姓也是有成长和发展的。 2、山丹丹花有“皮实，能活”和“到处都是”的特点。用意赞美山丹丹的坚强和平凡，强调这里的人民也是坚强和平凡的。枸杞1、 老先生捡的枸杞到底多不多？怎么理解老人所说的“不少”？2、 汪曾祺与两位老者只有一面之缘，为什么就认定他们是“老孩子”，并认为他们“会生活，很厚道，甘于淡泊，不为琐事争吵”？点拨：1、 其实老人捡的不多，但是老人很满足。老人捡的不是枸杞，是一种生活情趣。2、 作者从老人的衣着谈吐，行为举止上觉得老人有涵养。作者欣赏老俩口，对他们的幸福生活有一些期许，作者觉得美好的生活就应该是老俩口这样的。 槐花1、 汪先

4、生为什么要写女人把有豆瓣的面给自己而不是给自己的丈夫？2、 作者说女人“有一种农村式的浪漫主义”，你是如何理解的？点拨：1、 说明女人知道丈夫的口味说明夫妻之间没有什么计较的，表现夫妻关系很和谐。2、 “浪漫”不是指奢华的场景或者精致的礼物，而是指女子能够按照自己的意愿，不在乎年龄和地区的差异，追求自己想要的爱情。“农村式”强调这种浪漫是质朴而纯粹的。3、 拓展研究 三篇文字总的名称叫人间草木试分析文中草木与人间的关系？山丹丹的特性象征着大青山山民的品性，枸杞的清香和高雅（淡紫色）、美好（像礼花喷泉华盖）象征老夫妻美好的生活情趣，槐花的皎洁和耀眼象征着女人和丈夫的洒脱、善良。三个植物其实就在代表着汪曾祺先生对于生活的一种认知态度：安静的恬淡的朴素而又和谐的生活才是人间最应具备的东西。4、 课堂小结 汪曾祺先生的散文没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，而是平淡质朴，娓娓道来，如话家常。 他以个人化的细小琐屑的题材，使“日常生活审美化”，纠偏了那种集体的“宏大叙事”；以平实委婉而又有内涵的语言，以平淡、含蓄节制的叙述，让人重温曾经消逝的古典主义的名士风散文的魅力，让真与美、让日常生活、让恬淡与雍容回归散文，让散文再次回归生活，回归生命，实为不朽！五、课堂练习：请用一种植物来比喻你的一位老师，并说说他们之间的共同点。六、板书设计