【苏科版】八年级物理上下全册知识点汇总

1、八年级物理全册知识点梳理引言：探索物理世界的奥秘物理学家进行科学探究的过程（环节）：1. 发现并提出问题。2. 作出猜想和假设。3. 制定计划与设计实验。4. 通过观察、实验等途径来收集证据。5. 评价证据是否支持猜想和假设。（相等/不相等）6. 得出结论/提出新的问题7. 交流与合作（评估）第1章 声现象一、声音的产生1声音是由物体的振动产生的人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等；2振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3发声体可以是固体

2、、液体和气体；二、声音的传播1声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2真空不能传声，太空中的宇航员只能通过无线电话（电磁波）交谈；3声音以波（声波）的形式传播（注：有振动不一定能听见声音）。4声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，声音在空气中的速度为340m/s。三、声音的特性（声音的三要素）音调 响度 音色1音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2响度：声音的强弱叫响度；物体

3、振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体的声音靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；四、噪声的危害和控制1噪声：从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；5控制噪声：

4、（1）在声源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树；隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）6以声消声：新的反噪声术。五、超声波和次声波1人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；超声波和次声波的应用：3.超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声呐系统）4.声音可以传递信息（医生查病时的“闻”，B超，敲铁轨听声音等等）5.声音可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说

5、话，音叉振动，未接触的音叉振动发生）六、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离），不可测地月之间距离；第2章 物态变化一、物质的三态1.水的三态：固态（冰）；液态（通常指的水）；气态（水蒸气：水蒸气看不见）。其他物质一般也有三态。物质的三态的形成与温度有密切的关系。2.酒精灯的使用：（1）用外焰加热；（2）禁止用

6、一个酒精灯去引燃另一个酒精灯；（3）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不能吹灭；（4）出现意外时不要惊慌，用湿抹布铺盖。3.物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在和物体的温度有关。云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0时，水蒸气液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；2、温度低于0时，水蒸气凝华成霜；3、水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0冷空气流时，凝固成雹；4、“白气”是水蒸气遇冷液化而成的二、温度1.温度

7、：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2摄氏度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；（2）摄氏度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0C；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100C；然后把0C和100C之间分成100等份，每一等份代表1C。三、常用温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；1、 温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；2、 温度计的使用：（1） “看”：使用前要

8、观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程；（2） “测”：测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能接触容器壁和容器底部；（3） “读”：读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平；（4） “记”：注意“数字+单位”。四、体温计1、 用途：专门用来测量人体温的；2、 测量范围：35C42C；分度值为0.1C；3、 体温计读数时可以离开人体；4、 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；五、汽化和液化物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；1.汽化和

9、液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；2.汽化可分为沸腾和蒸发；蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液

10、体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；3.沸腾和蒸发的区别和联系：（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；4.蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；5.不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；6.液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气。四、熔化和凝固物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。1.物质熔化时要吸热；凝固时

11、要放热；2.熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；3.固体可分为晶体和非晶体；（1） 晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；（2） 晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；4.晶体熔化的条件：（1） 温度达到熔点； （2）继续吸收热量；5.晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；6.同一晶体的熔点和凝固点相同；7.晶体的熔化、凝固曲线：（1）AB 段物体为固体，吸热温度升高，；（2）BC 物体固液共存，吸热、温度不变，内能增加；（3）CD 为液态，物体吸热

12、、温度升高；（4）DE 为液态，物体放热、温度降低；（5）EF 段为固液共存，放热、温度不变，内能减少；（6）FG 段位固态，物体放热温度降低；注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；3、固体和液体吸热升温的速度不一样，因为比热容发生变化。五、升华和凝华物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；1.升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；2.凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）物态变化示意图第3章 光现

13、象一、光源自身能发光的物体叫做光源。光源可分为：天然光源（水母、太阳）、人造光源（灯泡、火把）；二、光的色散1太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散（由英国物理学家牛顿发现）；2白光是由各种色光混合而成的复色光；3天边的彩虹是光的色散现象；4色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；5透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）；不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光）例：一张白纸上

14、画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为绿色）三、看不见的光1.红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；（1） 一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多；（打仗用的夜视镜）（2） 红外线的主要特点是具有热效应（3） 红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）2.紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；（1） 紫外线的主要特性是能使荧光物质法光；（验钞）（2） 化学作用强；（消毒、杀菌）（3） 紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D（孩子多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外

15、线，我们要保护臭氧层）（4） 地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；四、光的直线传播1光在同种均匀介质中沿直线传播；2、光的直线传播的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向（物理模型，光存在，光线不存在）；光速1真空中光速是宇宙中最快的速度；光在真空速度约3108m/s。

16、2光在水中的速度约为真空中的，光在玻璃中的速度约为真空中的。4光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年9.461015m；注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。五、平面镜成像1平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（物像等大，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远

17、离、靠近镜面像的大小不变）。2水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。3平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律（

18、像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）。实验：探究平面镜成像的特点：Q1：实验中为何选择玻璃板（而不是平面镜）？A1：便于找到像的位置，因为玻璃板透光性好。Q2：为何选择两个相同的棋子？A2：便于比较物像大小关系；也方便找到像的位置（等效代替法）。Q3：为何要多次移动棋子A，重复上述实验？A3：因为一次实验具有偶然性，避免实验的偶然性。Q4：实验中棋子A的像不清楚怎么办？A4：用强光照棋子A。Q5：不管如何移动棋子A，都无法与其像重合，怎么回事？A5：玻璃板和桌面不垂直；玻璃板太厚了（可能看到两

19、个像）。Q6：实验中刻度尺的作用？A6：测量像与物分别到玻璃板的距离。四、光的反射1当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。2我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。3反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。（1）法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线；（2）入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：反射光线与法线间的夹角。（入射光线与镜面成角，入射角为90，反射角为90）（3）入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角

20、，不能说成入射角等于反射角。（镜面旋转，反射光旋转2）（4）垂直入射时，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。4反射现象中，光路是可逆的5利用光的反射定律画一般的光路图（不要忘记画法线）：镜面反射和漫反射。（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，

21、因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射；电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处；黑板上“反光”是发生了镜面反射）。第4章 光的折射 透镜一、光的折射1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。二、光的折射规律1在光的折射中，三线共面，法线居中。2光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线。3斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于0,光的传播方向不改变4折射角随入射角的增大而增大5当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生6光的折射

22、中光路可逆。三、光的折射现象及其应用1生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了（要求会作光路图）；2人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）四、透镜要求辨认：1.凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜。如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等；2.凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜。如：近视镜片等。辨别凸透镜和凹透镜的方法：1、让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能得到较小、较亮

23、光斑的为凸透镜，否则为凹透镜；2、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；3、用透镜看远处景物，看到的是倒立的像的是凸透镜，正立的像的是凹透镜。五、焦点与焦距1.光心：一般把透镜的中心称为光心（如图用“O”表示）。2.主光轴：一般把通过光心且垂直于透镜平面的直线称为主光轴（如图用CC/表示）。3.焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这个点叫焦点；用“F”表示。4.焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较薄，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。如下图： 注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；六、凸透镜成像与物距

24、的关系（实验）实验原理：光的折射实验器材：凸透镜、光屏、蜡烛（F光源）、光具座注意事项：“三心同高”即蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一高度上；又叫“三心共线”成像条件物距（u）像距（v）成像的性质应用u2ffv2f倒立、缩小的实像照相机u=2fv=2f倒立、等大的实像测焦距fu2fv2f倒立、放大的实像投影仪u=f不成像得到平行光0uf正立、放大的虚像放大镜注：使用放大镜时，要让物体更大，应该让放大镜远离物体；口诀：一焦分虚实，二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小，虚像大。物近像远像变大；物远像近像变小。七、光路图1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变，如下图： 2、平行于主

25、光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）如下图： 3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴；如下图： 4、虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；八、粗测凸透镜焦距的方法1.使凸透镜正对太阳光（太阳光近似平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。2.利用凸透镜成像原理，凸透镜成倒立、等大实像时，f=。九、照相机

26、与眼镜1.照相机：1、镜头是凸透镜； 2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像；2.眼睛：晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）；（1）近视眼：看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前，晶状体曲度过大，需戴凹透镜矫正；（2）远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体曲度过小，需戴凸透镜矫正。第5章 物体的运动一、长度的测量1.长度是一个物理量。2.在国际单位制中，长度的单位是米，用符号m来表示。3.常用长度单位：千米（km）；分米（dm）；厘米（cm）；毫米（mm）；微米（m）；纳米（nm）。4.十进制：m-dm-cm-mm；千进制：km-m

27、-mm-m-nm。5.常用测量工具：刻度尺、皮尺、米尺、卷尺（钢尺）；游标卡尺；螺旋测微器（千分尺）。6.刻度尺的使用：（1）“选”：使用前要观察刻度尺的量程、分度值；（2）“放”：测量时，要使刻度尺有刻度的一遍紧靠被测物体，放正尺子的位置，使刻度尺的“0”与被测对象的一端对齐。（3）“读”：观测时，视线与尺面垂直；读数时，应估读到分度值的下一位（“0有意义”）。（4）“记”：注意“数字+单位”。7.误差：误差不是错误，多次测量取其平均值可减小误差。8.特殊测量：“测多算少法”（如：硬币厚度、纸张厚度、铜丝直径）、“化曲为直法”（如：地图上铁路线长度）、“辅助工具法”（测硬币直径、圆锥高度）二

28、、时间的测量1.在国际单位制中，时间的单位是秒，用符号s表示。2.常用的时间单位有分（min）；时（h）。3.1min=60s；1h=60min=3600s。4.正常中学生心跳1s 1-1.2次。三、速度1比较物体运动快慢的方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程；路程时间均不等，比路程与时间的比值。2速度是描述物体运动快慢的物理量，定义是物体在单位时间内通过的路程。3在国际单位中，速度单位是米/秒（m/s）,读作：“米每秒”，常用单位还有千米/小时（km/h）。4. 1m/s=3.6km/h四、直线运动1直线运动（方向不变）分为：匀速直线运动（速度恒定不变）和变速直线运动（速度变化）。2匀速

29、直线运动的特点：在任何相等的时间内物体通过的路程相等、在任何相等的路程里所用的时间相等（判断依据）。3做匀速直线运动的物体，速度是定值，和路程、时间无关。4物体运动而具有的能量叫做动能（动能和物体的速度和质量有关）。5.速度变化的直线运动叫做变速直线运动。五、世界是运动的1用来判断一个物体是否运动的另一个物体或假定不动的物体叫参照物。2物理学中把一个物体相对于参照物位置的改变叫机械运动，简称运动，若一个物体相对于参照物的位置不变，那么这个物体就是静止的。3选取参照物是可以选取除物体本身的任何物体。4同一物体，参照物的选取不同，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的，机械运动的这种性质叫做运动

30、的相对性。运动相对性的应用：空中加油风洞中的飞机地球同步卫星接力赛中交接接力棒时。第六章 物质的物理属性1.质量： 定义：物体所含物质的多少叫质量。 单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体固有的一种属性。 测量： 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁

31、平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡。具体如下:A“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。B“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。C“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。D“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。E“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值F注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 方法：A、直接测量：固体质量方法 B、特殊测量：液体质量方法、微小质量方法。偏大偏小：当指针偏向分度盘左边，测量值比真实值偏大，当指针

32、偏向分度盘右边，测量值比真实值偏小；砝码磨损，测量值比真实值偏大；砝码沾有油污或其它小物体，测量值比真实值偏小。游码没有移到0刻度时，测量值比真实值偏大，大的值就是游码的读数。2.密度： 定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 公式： 单位：国际单位制单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。水的密度为1.0103kg/m3，物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103kg。 理解密度公式: 同种材料，同种物质，不变（m与 V成正比）； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关

33、，但与质量和体积的比值有关； 不同物质，质量相同时，体积大的密度小； 不同物质，体积相同时，质量大的密度大。甲乙mV 密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 图象：左图所示：甲乙 体积测量量筒（量杯） 用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 使用方法：“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) ；量程；分度值。“放”：放在水平台上。“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 测固体的密度： 原理：原理：=m/v 方法：a.用天平测出固体质量mb.在量筒中倒入适量的水，读出体积V1 ；c.用细线系好物体，浸没在量筒中，

34、读出总体积V2 ； d.得出固体密度=m/( V2-V1)（说明：在测不规则固体体积时，也可采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。规则固体体积可用刻度尺测量） 测液体密度： 原理：=m/v 方法：a.用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；c.称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；d.得出液体的密度=（m1-m2）/ V 密度的应用： 鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=V算出它的质量。 求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测

35、量但不便测量体积用公式V=m/算出它的体积。 判断空心实心：第七章 从粒子到宇宙1.分子 物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径为10-10m。 一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。 固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。 分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。 分子间有相互作用的引力和斥力。 破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。2.电荷 带了

36、电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 使物体带电的方法：摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电子从一个物体转移到另一个物体（得负，失正）接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。两种电荷：正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质失去了电子 负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质得到了多余的电子电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。电中性：等

37、量异种电荷完全抵消的现象第八章 力1.力 力的概念：力是物体对物体的作用。 力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。 力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反且共线，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

38、 力的测量： 测量力的大小的工具：弹簧测力计。 弹簧测力计：A原理：在一定范围内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B使用方法：“选”：了解弹簧测力计的量程、分度值；“调”：将弹簧测力计按所需位置放好，指针是否指零，不在校正；“测”：弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。 力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长2.弹力 弹性形变:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性形变。 弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。3.重力： 重力的概念：地面附

39、近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。 重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）抛出去的物体不会下落；水不会由高处向低处流； 液体和大气不会产生压强；4.摩擦力： 定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面

40、上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 分类：摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。 静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 滑动摩擦力： 测量原理：二力平衡条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和

41、接触面的粗糙程度有关。5.应用： 增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。第九章 力与运动1. 二力平衡： 定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用四个词概括“同体、等大、反向、共线”。 平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上 不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相

42、同性质的力。 力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力或受平衡力静止匀速运动平衡状态力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力运动快慢改变运动方向改变运动状态改变力是改变物体运动状态的原因2.伽利略斜面实验： 三次实验小车都从斜面顶端（或同一高度处）滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。3

43、.牛顿第一定律： 牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 说明：A牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体接下来都将做匀速直线运动.C牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。4

44、.惯性： 定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。5. 力是改变物体运动状态的原因： 由物体受力情况确定物体运动状态的变化。 由物体运动状态的变化，判断物体的受力情况。第十章 压强和浮力1压力： 定义：垂直

45、作用在物体表面上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力F = 物体的重力G 重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。FFFFF G G F+G GF F-G F 2研究影响压力作用效果因素的实验： A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和 对比法。3固体压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 公式

46、p=F/S 其中各量的单位分别是：压强p：帕斯卡（Pa）；压力F：牛顿（N）；受力面积S：米（m2）。 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约.Pa ；一本书对桌面的压强约50pa ；成人站立时对地面的压强约为：.104Pa ；它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：.104N。 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4.液体的压强

47、 液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 测量工具：压强计 用途：测量液体内部的压强。h 液体压强的规律： 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强与液体的密度有关。5.大气压 概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般用P0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外称大气压。 产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。 大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德堡半球实验。小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋

48、实验、吸盘。 大气压的实验测定：托里拆利实验。 实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为76cm。 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 结论：大气压p0=76cmHg=1.0105Pa(水银高度差随着外界大气压的变化而变化) 说明：A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度约为10 m C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。D标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。一个标准大气压即：1.105Pa （76厘米水银柱）6.大气压的特点： 特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说：晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 大气压变化规律研究：在海拔2000米以内,每上升10m,大气压大约降低100 Pa（1mmHg） 测量工具：测定大气压的仪器叫气压计。水银气