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文档简介

1、第5课 有趣的字母牌 授课班级：二（2）班 教师：赵方庆1、 教学目标（一）知识与技能：通过欣赏、分析设计的字母牌作品，分析总结牌的组成部分及牌的制作方法，让学生有目的地设计自己的牌。（二）过程与方法：设计制作一组以自己姓名首字母或最后一个字全拼字母的字母牌,能够认识到不同的装饰可以带来不同的效果以及学会一定的设计制作方法。（三）情感态度与价值观：通过本课学习，认识美术有多种艺术表现形式，尝试并感受到美术的魅力，培养学生平时观察生活、热爱设计的意识和情感。二、教学重点与难点重点：用剪、画、拼贴等方法能够设计出一组字母牌，尝试纸牌游戏带来的快乐。难点：设计的形式新颖，有创意。三、教学方法与学法教

2、学方法：讲述法、图片展示法、现场引导学习学法：讨论、自由设计制作四、课时：1课时五、授课时间：2014年10月30日六、教具准备多媒体课件、裁剪好的方块卡纸、白纸、胶水等六、教学过程（一）导入1.请看，我给大家带来了什么?(课件出示纸牌)2.播放视频，提出问题：你认识这些字母吗？你认为字母和纸牌一块能发生什么有趣的事情?3.全班交流4. 出示课题：有趣的字母牌（2） 新授1.明确课堂任务要求设计制作一组字母牌。要求：用自己姓名的首字母或最后一个字的全拼字母。2 分发卡片、明确个人目标你想制作那几个字母（姓名的首字母或最后一个字的全拼字母），学生回答。分发已裁剪好的彩色卡纸和白纸。3.分析字母牌

3、的组成部分幻灯片展示。学生观察并进行总结。3. 尝试制作刚咱们一块分析了字母牌的组成部分，前两项老师已替你们准备，一起学习第三项。幻灯片展示字母的书写形式。分析：比较这几张图片上的字母有什么不同之处？ 你个人要设计什么样子的？（尝试设计）根据本人设计的字母，装饰花边。欣赏书本上学生作业和幻灯片上图片。(可张贴老师裁剪好的花型图片)调整自己的字母牌，使其更美观。4.小游戏现在到了利用咱们亲手制作的字母牌的时候了，将所有制作好的字母牌粘到黑板上，老师将学生学过的英语单词进行抽查，看谁先凑出一个单词。（可以把缺的字母下课后进行制作，方便游戏使用）（三）小结今天同学们玩的很开心，希望同学们以后要有一双

4、善于观察的眼睛，学会观察生活中的艺术，进而尝试进行绘画制作，它会给我们带来无穷的乐趣。（四）课外拓展可以尝试其它材料、形式来制作字母牌。第5课 有趣的字母牌 背景纸（彩色卡纸）绘画纸（颜色区别于背景纸） 字母（汉语拼音字母或英文字母） 装饰部分（花边、涂色）课后小记： 有趣的字母牌属于综合探索课，侧重于设计与应用领域。在教学中，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，以更好地突出重点、突破难点。课的开始，出示普通纸牌，引导学生说说纸牌都可以怎样玩，玩法规则，谈谈玩牌的感受；再出示英文字母歌，导入有趣的字母牌。欣赏幻灯片和书中的字母牌，说说牌面组成，说说制作牌的材料，探讨制作形式，探讨制作方

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