唱歌课教学设计_第1页
唱歌课教学设计_第2页
唱歌课教学设计_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、唱歌快乐宝贝 教学内容： 学习歌曲快乐宝贝 教学目标：1、在歌唱的过程中感受童年的快乐与美好，掌握用轻松、自然的声音表现歌曲情绪。2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。用自由、舒展动作为歌曲创编律动。3、用自由、舒展动作为歌曲创编律动。教学重点：1、培养学生良好歌唱能力，并注意提升学生创编律动能力。2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。教学难点：注重学生在歌唱、表演和创编能力上的培养。教材分析：快乐宝贝中使彩。紧接“就是我跟时尚，是一首欢快、活泼的儿童歌曲。第 1-8 小节节奏完全相同，四、六、七度的大调音程闪现在旋律进行 歌曲动感十足， 是孩子们不由就要跟着音乐跳起来。 第 9-

2、12 小节节奏舒展， 动感中又增添了抒情的色 着，切分音和附点节奏的出现使歌曲从新欢快活泼起来， 在 16 小节歌曲进入高潮， 最后在 的欢呼声中结束。歌曲符合少年儿童心理特点，它有跳跃的旋律，用说唱结合的演唱形式，朗朗上口又紧 深受少年儿童的喜爱。教学用具：电子琴、多媒体。教学过程：一、组织教学1跟随旋律学生走进教室。2师生问好、律动部分把一个前台来1师：今天是我们新学期的第一节课。老师给大家带来一首动感十足的歌曲，让我们一边听一边扭动身体假期的欠缺的运动补回来，用精神百倍来面对新学期吧。 （播放歌曲）2教师：同学们的节奏感觉真不错，我发现有好几个同学的动作非常棒，让我们用热烈的掌声欢迎她们

3、到 做给大家看。3教师和其他同学一起看上台的同学表演，在鼓励的同时，纠正动作再适时教授自己编排的律动。4教师：同学们，你们的学习能力和表现能力真是太强了。下面就让我们一起完整来表演一遍吧。三、歌唱部分1多媒体播放快乐宝贝 ，学生边观看边休息。2再听一遍（发歌谱，词曲人手一份），学生轻声哼唱。3、学生按照节奏朗读读歌词，并说出难点A、 师出示难点的节奏型 ：（ a ） x. x xx xo x.x |（b ）x x. x |（c ）x.x xx xo x.x | x x. x |（d ）x x x x.x | x o o o |指导认识附点节奏并拍准节奏型B、 师：老师再给加上歌词，你们还会拍吗？（ a ） x.x xx xo x.x | x x. x |噜啦 噜啦啦 快乐 宝 贝（b）x x x x.x | x o o o |就 是 我 就是 我师：小组讨论一下，我们再来一遍（用电子琴敲击节奏做纠正依据） 。C 认识并了解连音线的作用。4，反复播放，学生自学歌曲。5、教师适时指导、纠正，并做歌曲处理。6、学生跟伴奏完整演唱歌曲四、师生共同载歌载舞演绎快乐宝贝五、小结1教师：快乐的宝贝们，今天的学习快乐吗？

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论