九年级语文下册 21 曹刿论战课件 新人教版[共15页]

1、20 20 曹刿论战曹刿论战121曹刿论战曹刿论战1下列加点字注音有误的一项是下列加点字注音有误的一项是( )A肉食者肉食者鄙鄙(b) 曹曹刿刿(u) 登登轼轼(sh) 玉玉帛帛(b)B下视其下视其辙辙(zh) 旗旗靡靡(m) 夫战夫战(f) 追追逐逐(zh)C又何又何间间焉焉(jin) 衰衰弱弱(shui) 驰驰之之(ch) 未未孚孚(f)D公与之公与之乘乘(chn) 未未遂遂(su) 弗弗敢敢(f) 未未徧徧(bin)C2攻打攻打目光短浅目光短浅养养同同“遍遍”遍及，普遍遍及，普遍为人所信服为人所信服赐福，保佑赐福，保佑案件案件尽力做好分内的事尽力做好分内的事33下面句子中没有古今异义词的

2、一项是下面句子中没有古今异义词的一项是( )A肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又何间焉？B一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。C忠之属也，可以一战。忠之属也，可以一战。 D吾视其辙乱。吾视其辙乱。4下列加点词意义相同的一项是下列加点词意义相同的一项是( )DB4一一编年编年左丘明左丘明春秋春秋左氏春秋左氏春秋春秋左春秋左氏传氏传公羊传公羊传穀穀梁传梁传小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情夫大国，难测也，惧有伏焉夫大国，难测也，惧有伏焉 5(4)曹刿对曹刿对“三鼓三鼓”作了精辟的分析，其原句是：作了精辟的分析，其原句是：一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰

3、，三而竭。(5)曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙肉食者鄙，未能远谋未能远谋。(6)文中文中“忠之属也忠之属也”具体指的是具体指的是小大之狱小大之狱，虽不能察虽不能察，必以情必以情。6参与参与保佑，赐福保佑，赐福【课内阅读】【课内阅读】(2015，荆门，荆门)十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋肉食者谋之，又何间焉？之，又何间焉？”刿曰：刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：乃入见。问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分

4、人。”对曰：对曰：“小惠未小惠未徧徧，民弗从也。，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：对曰：“小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽不能小大之狱，虽不能察，必以情。察，必以情。”对曰：对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。忠之属也。可以一战。战则请从。”6解释下面加点的词。解释下面加点的词。(1)又何又何间间焉焉( )(2)神弗神弗福福也也( )77用现代汉语写出下面文言句子的意思。用现代汉语写出下面文言句子的意思。(1)小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的案件，我即使不能一一明察，

5、也一定根据实情来判断。大大小小的案件，我即使不能一一明察，也一定根据实情来判断。(2)忠之属也。可以一战。忠之属也。可以一战。(这是这是)尽了职分的事情，可以凭借这个条件打一仗。尽了职分的事情，可以凭借这个条件打一仗。8“肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有什么作用？一句在文中有什么作用？交代了曹刿请见的原因，反衬出曹刿的远见卓识交代了曹刿请见的原因，反衬出曹刿的远见卓识(或或“显示了曹刿的自显示了曹刿的自信信”)9文中，曹刿和鲁庄公讨论的中心话题是什么？曹刿对此表明了怎样文中，曹刿和鲁庄公讨论的中心话题是什么？曹刿对此表明了怎样的观点？请都用自己的话回答。的观点？请都用自己的话

6、回答。作战的先决条件是什么，取信于民是作战取胜的先决条件。作战的先决条件是什么，取信于民是作战取胜的先决条件。810“一鼓作气一鼓作气”流传至今已成为人们流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但却有人常常把耳熟能详的成语，但却有人常常把它误读成它误读成“一股作气一股作气”“”“一鼓足气一鼓足气”等。想一想，等。想一想， 你怎样运用文中的知你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误？识来帮助人们避免这些错误？用作战击鼓的故事来帮助人们记住它，避免这些错误。用作战击鼓的故事来帮助人们记住它，避免这些错误。【比较阅读】【比较阅读】(2015，荆门，荆门)【甲文】【甲文】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰

7、：公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人三鼓。刿曰齐人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。未可。”下视其辙，登轼下视其辙，登轼而望之，曰：而望之，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。其旗靡，故逐之。”(节选自曹刿论战节选自曹刿论战)9【乙文】【乙文】濠州定远县濠州定

8、远县一弓手一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉尉至至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：偷曰：“诺。诺。”弓手应声刺之一举而毙盖乘隙也。弓手应声刺之一举而毙盖乘隙也。【注释】

9、【注释】濠州定远县：地名，今属安徽。濠州定远县：地名，今属安徽。弓手：又称弓兵弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。，宋代地方治安军之一。村步：村埠头。村步：村埠头。尉：指县尉，维持本尉：指县尉，维持本县治安的官吏。县治安的官吏。1011下列加点词的意义和用法相同的一项是下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A公与公与之之乘弓手应声刺乘弓手应声刺之之 B远近皆服远近皆服其其能能 其其真无马邪真无马邪C学学而而不思则罔不思则罔 遂曳矛遂曳矛而而斗斗 D见必见必与与之决生死之决生死 轻寡人轻寡人与与12下列加点字解释有误的一项是下列加点字解释有误的一项是( )A齐人三齐人三鼓鼓(鼓：击鼓鼓：击鼓)

10、 B公将公将驰驰之之(驰：奔跑驰：奔跑)C远近皆远近皆服服其能其能(服：佩服服：佩服) D适适值偷在市饮酒值偷在市饮酒(适：恰好适：恰好)AB1113下列说法不正确的一项是下列说法不正确的一项是( )A甲文甲文“公将鼓之公将鼓之”“”“公将驰之公将驰之”，说明鲁庄公的急躁冒进；，说明鲁庄公的急躁冒进；两个两个“未可未可”、两个、两个“可矣可矣”，则表现了曹刿的深谋远虑、胸有成，则表现了曹刿的深谋远虑、胸有成竹。竹。B乙文乙文“弓手应声刺之弓手应声刺之/一举而毙一举而毙/盖乘其隙也盖乘其隙也”这句话的节奏这句话的节奏划分是正确的。划分是正确的。C甲、乙两文主人公都善于把握战机，从而一举取得胜利。

11、甲、乙两文主人公都善于把握战机，从而一举取得胜利。D甲、乙两文都运用了侧面描写来表现主人公机智勇敢的性格甲、乙两文都运用了侧面描写来表现主人公机智勇敢的性格特点。特点。D12【课外阅读】【课外阅读】晋文公攻原晋文公攻原(2015，广东，广东)晋文公攻原晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣原三日即下矣。”群臣左右谏曰：群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：公曰：“吾与士期十日，吾与士期十日，不去是

12、亡吾信也得原失信吾不为也不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵遂罢兵而去。原人闻曰：而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫乃降公。卫人闻曰：人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。乃降公。【注】【注】原：原国。原：原国。卫：卫国卫：卫国1314下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )A遂与大夫遂与大夫期期十日十日/陈太丘与友陈太丘与友期期行行B原三日即原三日即下下矣矣/令初令初下下，群臣进谏，群臣进谏 C夫原之夫原之食食竭力尽矣竭力尽矣/一一食食或尽粟一石或尽粟一石D可无可无归归乎乎/男有分，女有男有分，女有归归A1415请用三条请用三条“/”给文中画线的句子断句。给文中画线的句子断句。不去不去 是亡吾信也是亡吾信也 得原失信得原失信 吾不为也吾不为也16如何看待晋文公如何看待晋文公“罢兵而去罢兵而去”的行为？请说明理由。的行为？请说明理由。示例示例1：赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用：赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用(恪守诚信恪守诚信)。因为讲信用才能不战而胜，因为讲信用才能不战而胜，“攻原攻原”得卫。得卫。示例示例2：反对晋文公的行为，晋文公错在墨守