九年级化学上册 6.1 金刚石、石墨和C60（第2课时）教案2 新人教版_第1页
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1、金刚石、石墨和C60课 标解 读与教 材分 析【课标要求】知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质，了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质，解木炭、活性炭的吸附性教学内容分析：。本课题包括两部分：碳的单质和碳的化学性质。碳的单质主要介绍了金刚石的“硬”、石墨的“软”和导电性以及C60分子的结构特点。由于木炭、焦炭、活性炭、炭黑等无定形碳是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，因此木炭的吸附性等放在石墨的内容之后介绍，此外还有碳的化学性质，主要体现还原性。教学目标知识与技能知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质

2、；了解木炭、活性炭的吸附性 了解碳单质的化学性质过程与方法通过上节课对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、了解性质和用途之间的关系；情感 态度价值观通过对C60、碳纳米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题、提高学生的科学素质。教学重点与难点重点碳单质的性质和用途之间的关系。难点碳单质的化学性质媒体教具课时一课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动 引入1、问：许多字画都已几百年乃至几千年，纸或布都已破损，但黑色（墨中含有碳）仍然不变，这说明了什么问题？2、讲述我国一些古建筑被埋入地下且被火将表面烧成黑色的柱子。讲述上述两个现象都与碳的化学性质有关，说明了在常温下，

3、碳的化学性质不活泼。经得起风吹、日晒、雨淋。讨论是什么决定了碳在常温下化学性质不活泼的呢？1、能决定元素化学性质的是什么？2、碳原子最外层有4个电子，它要成为稳定结构，得4个电子或失4个电子都不容易，所以化学性质不活泼。过渡如果升高温度，碳是否会发生反应？回忆木炭再氧气中燃烧的实验，写出反应的化学方程式，说出反应的现象。点拨1、当氧气不充足时，碳燃烧就不充分，这时生成一氧化碳，放出热量。2C+O2 2CO2、这是碳的化学性质之一可燃性，除此之外，碳还能与某些氧化物反应，引入新知。那么木炭完全燃烧的产物是什么呢？看课本P111实验6-2内容，在这个反应中，氧化铜失去氧变成铜，发生还原反应；木炭得

4、到氧，发生氧化反应。这个实验说明木炭具有还原性。利用上述反应，可将氧化铜炼成金属铜。1、请你们思考，到目前为止，人类以有哪些炼铜的方法？2、如果将氧化铜换成氧化铁、三氧化钨，就可炼得铁和钨。请你们写出用木炭炼铁、炼钨的化学方程式。 思考讨论交流并书写 积极思考讨论交流查阅资料（教材或笔记），讨论交流C+O2 CO2听课、思考观察实验现象写出方程式：C+CuOCu+CO2思考讨论交流动笔练习板 书设 计课题1 金刚石、石墨和C60（二）碳的化学性质稳定性常温下,化学性质不活泼(用于绘制书画和档案填写)可燃性 充分燃烧:生成二氧化碳 跟氧气反应：(充分燃烧)不充分燃烧:生成一氧化碳 (不充分燃烧)还原性C + CuO Cu + CO2 C + 2Fe2O3 4Fe + 3CO2 注意

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