学前儿童音乐教育的内容歌唱活动ppt课件

1、第一章学前儿童音乐教第一章学前儿童音乐教育的内容育的内容歌唱活动歌唱活动 一、幼儿唱歌技艺的培育一、幼儿唱歌技艺的培育1、姿态、姿态2、呼吸、呼吸3、发声、发声4、吐字、吐字5、音准、音准6、协调一致、协调一致7、表情、表情8、维护嗓音、维护嗓音二、歌唱的方式二、歌唱的方式1、独唱、独唱2、齐唱、齐唱3、接唱、接唱4、对唱、对唱5、领唱齐唱、领唱齐唱6、轮唱、轮唱7、会唱、会唱8、歌扮演、歌扮演三、幼儿唱歌教材的选择一符合幼儿年龄特点，有利促进幼儿身心开展。一符合幼儿年龄特点，有利促进幼儿身心开展。1、歌词方面、歌词方面内容与文字应有趣并为幼儿所了解内容与文字应有趣并为幼儿所了解 歌词内容能用

2、动作来表现歌词内容能用动作来表现 应多项选择用歌词为第一人称的歌曲应多项选择用歌词为第一人称的歌曲 2、曲调方面、曲调方面1、音域、音域2、节拍与节拍、节拍与节拍3、速度、速度4、旋律的、旋律的进展。进展。 二教师留意的问题：应选用主题活动适用的歌曲二教师留意的问题：应选用主题活动适用的歌曲1关于自然的主题关于自然的主题 例如例如2关于节日的主题例如关于节日的主题例如六一的歌六一的歌3关于爱的主题关于爱的主题 例如例如4歌唱游戏歌唱游戏 示范示范三有一定的艺术性三有一定的艺术性四题材、性质、方式应多样化四题材、性质、方式应多样化四、唱歌教学法一教新歌一教新歌1、熟习教材、熟习教材 教师首先必需

3、熟习歌曲，在反复练习的根教师首先必需熟习歌曲，在反复练习的根底上可以到达熟练的背唱，并且可以经过声底上可以到达熟练的背唱，并且可以经过声音强弱、快慢、音色、呼吸等各种技巧来准音强弱、快慢、音色、呼吸等各种技巧来准确的、生动、细腻的表现歌曲的重点和难点。确的、生动、细腻的表现歌曲的重点和难点。在了解本班幼儿现有的音乐开展的程度上找在了解本班幼儿现有的音乐开展的程度上找出教材中的重点难点。明确活动的目的。出教材中的重点难点。明确活动的目的。 2、设计教法、设计教法事先欣赏事先欣赏 协助幼儿熟习新的教材协助幼儿熟习新的教材 有些歌曲在正式的教唱之前可以先利用休憩时间或活动的时有些歌曲在正式的教唱之前

4、可以先利用休憩时间或活动的时间唱给幼儿听，或者放给幼儿听，使幼儿在欣赏的过程汇总间唱给幼儿听，或者放给幼儿听，使幼儿在欣赏的过程汇总构成对歌曲的初步笼统，引起学习的兴趣。例如构成对歌曲的初步笼统，引起学习的兴趣。例如。谱例。谱例。 在其它活动中做预备在其它活动中做预备 可以在自然常识的活动中引导幼儿去察看春天，根据歌词线可以在自然常识的活动中引导幼儿去察看春天，根据歌词线索概括出春天的特征；又可以在美术活动中把春天的特征画索概括出春天的特征；又可以在美术活动中把春天的特征画出来，从而为学习歌曲做预备，丰富幼儿对春天的认识。出来，从而为学习歌曲做预备，丰富幼儿对春天的认识。教唱前提供感性阅历教唱

5、前提供感性阅历 运用教具、引起兴趣。运用教具、引起兴趣。 v范唱范唱教师把新教材正式的引见给幼儿教师把新教材正式的引见给幼儿的过程。幼儿具有模拟型强的特点，因此的过程。幼儿具有模拟型强的特点，因此教师在范唱的时候不仅要有正确的唱歌技教师在范唱的时候不仅要有正确的唱歌技艺，即正确的演唱姿态，适时的呼吸、清艺，即正确的演唱姿态，适时的呼吸、清楚的吐字、准确的旋律与节拍；生动的表楚的吐字、准确的旋律与节拍；生动的表情等，还该当为诱饵树立良好的典范，并情等，还该当为诱饵树立良好的典范，并且怀着对幼儿、歌曲的真诚的感情来演唱，且怀着对幼儿、歌曲的真诚的感情来演唱，使幼儿真正的遭到音乐的感染。例如使幼儿真

6、正的遭到音乐的感染。例如 v教唱歌词教唱歌词教师可以根据歌曲的特点和本班幼教师可以根据歌曲的特点和本班幼儿的年龄特点灵敏的选用。儿的年龄特点灵敏的选用。v1、先教歌词、先教歌词 例如例如 v2、先教歌曲的节拍、先教歌曲的节拍 例如例如 v3、先教旋律、先教旋律 例如例如 v4、分句教唱法、分句教唱法 例如例如 v学唱新歌学唱新歌v呼吸音准表情呼吸音准表情 v二复习歌曲二复习歌曲v1、复习歌曲的组织方式、复习歌曲的组织方式 全体唱部分唱全体唱部分唱单独唱单独唱v2、复习歌曲的方法、复习歌曲的方法v 边唱边扮演边用教具边唱歌用游戏的边唱边扮演边用教具边唱歌用游戏的方法用接唱的方法方法用接唱的方法v 用乐器为歌曲伴奏扮演歌曲中角色边用乐器为歌曲伴奏扮演歌曲中角色边唱歌边用手拍歌曲的节拍唱歌边用手拍歌曲的节拍 边唱边画出歌曲的节边唱边画出歌曲的节拍拍五、歌唱活动中根本素质五、歌唱活动中根本素质和才干的培育和才干的培育一音乐感的培育一音乐感的培育1、节拍感的培育、节拍感的培育2、旋律感的培育、旋律感的培育3、构造感的培育、构造感的培育4、音色感和力度感的培育、音色感和力度感的培育二发明性的培育二发明性的培育1、创编动作、创编动作2、创编歌词增添歌词、创编歌词增添歌词3