师生沟通案例

1、师生沟通案例教师在学校里涉及的所有工作，都是在师生沟通中进行的，师生沟 通的质量是教育成功的关键。以下是分享给大家的关于师生沟通案例，供大家阅读！师生沟通案例篇1:李老师班上有一位女同学周某，打扮怪异， 行为与男人无别，我在李老师班上上了好长时间的课， 都不能确定这 位同学是男生还是女生。因为，这个学生行为举止怪异，与男同学打 成一片，上课不是睡觉就是说话，我找她谈过几次话，可能是我和她 的谈话过于严肃了，语气多是批评的话，所以，她的态度不是很好， 有时候还公开顶撞老师，收效也不大。我曾试图找班上的女老师和她 谈话。但一次偶尔的机会，我发现，她愿意与班主任李老师交流。我 仔细观察了几次，原来，

2、李老师和她谈话总是面带微笑，和她聊天一 样交流，她愿意听，只要是班主任要求她改的，能尽可能地改，虽然 改得不尽人意，这就是我们平时说的吃软不吃硬的学生， 对待这种学 生，我认为和他们的谈话应当从微笑开始，才能够走进他们的心里。 李继光老师在06;07年度班主任工作总结的题目就是“让每个学生都 微笑”我想，让每个学生都微笑，首先老师要对学生微笑。如果不 是微笑着与学生沟通，很难有这样的让人开心的结果。师生沟通案例篇2:上学期的一天清晨，我听班长说班上有一位姓 石的同学受了很大的委屈，他的妈妈今天可能会过来。经了解，原来 是值日过程中的问题，我班是张老师值日，晚上熄灯铃响过后，有好 几个同学还站在

3、床边聊天，没有要睡觉的意思，这时张老师发现了， 于是批评了他们，同时推了石同学一下，叫他马上上床睡觉，而石同 学在被推后差一点摔倒在床上，因此，他感觉非屈，认为老师故意整 他，当晚即电话告知了妈妈，妈妈以为老师打了儿子，所以答应儿子 第二天过来找学校理论。知道事情的前因后果，赶在他的妈妈没到来之间，我把石同学叫 到了办公里，也与他进行了如下的交流：师：石同学，就昨晚的事我们谈谈吧，怎么样？没有摔着吧？是不 是很生气呀？生：当然生气了，那个张老师总是欺负老实人。（他还列举很多他认为张老师欺负老实人的例子）师：真有这事呀，那倒真的是很让人生气的，怪不得你会找妈妈， 要是我也会的，我能理解你的感受。

4、生：就是，看我从小老实就欺负我，我可从小到大没人这样骂过我，还推我，我要是摔伤了看他怎么负责 … …师：其实老师也没有故意要推你的意思，只是他刚好站在你旁边 嘛，就顺手想推你赶紧上床睡觉嘛，可能由于他是学机械的，力气比 较大吧。（在这同时，我在他的肩上拍了两下）师：怎么样，我是学数学的，力气是不是不如张老师的大呀?!（这 时他的脸上已露出了些许微笑）其实我知道你并不想怎么样，只是心 里觉得很委屈才跟妈妈讲的。但是你有没有想过，假如你是值日老师，你能不能容忍在熄灯铃响过后寝室里还是这么吵吵闹闹的生：……接下来，我给他分析老师为什么会批评他，老师的这种做法是负 责任的表现。当然，老师推学生是不对的，而他不按时就寝的做法同 样也是错误的。通过这次谈话，石同学认识到自己在这件事情中的错误， 原谅了 老师的错误。在他妈妈来到学校后，他也能主动与妈妈沟通好。这样 既避免把事情闹大，同时也让他认识到自己的错误，在以后的时间里， 他基本上能做到按时就寝，以积极的态度面对张老师，在校园内外遇 到张老师也能主动向他问好。师生沟通案例篇3:我班的蔡宇同学班级考试排名第六，大榜排名 十四，但是本学期开学，她连续几次英语小测试都不合格，对于这个 成绩，我十分气愤，一直