金属学与热处理教案

1、内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案内蒙古工业大学教案2012 /2013学年一学期学院 材料学院系别金属材料系课程名称金属学与热处理授课对象 冶金10-1、2、3主讲教师张瑞英、许萍职 称 副教授、副教授课程学时_80%日内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案内蒙古工业大学教案（课程）教案编写时间：2006-3-1内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案课程名称金属学与热处理课程代码040203117总学时：80学时讲课：70学时上机：0学时实验：10学时其他：0学时学时80课程类别公共课（）基础课（）专业课（）技术基础课（V）专业选修课（）公共选修课（）授课对象成型04级（3 ）、（

2、4 ）班教材：崔忠圻金属学与热处理机械工业出版社.2000主要参考资料：1 徐钧恒.材料科学基础.北京工业大学出版社，20012 侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993 王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984 石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，20035 刘宗昌.金属固态相变教程.冶金工业出版社，2003教学目的、要求：金属学与热处理是材料成型与控制工程专业一门重要的技术基础课。本课程以材料的成分、 加工工艺、组织结构与性能之间的关系为主线，重点介绍材料的本质，提出有关的理论和描述，说明材料结构是如何与其成分、加工工艺、性能以及行为相联系的。学习本课程的目的，是使

3、学生获得常用工程材料的种类、成分、组织、性能和改性方法的基 本知识。通过对基础科学和知识的综合和运用，初步具备根据零件的服役条件合理选择和使用材 料，正确制定热处理工艺方法和妥善安排工艺路线的能力。教学重点、难点：教学重点难点1 典型金属的晶体结构2 晶体缺陷3 .二元相图4 铁碳相图及其应用5 .塑性变形6 再结晶7 钢的热处理原理8 .工业用钢1 典型金属的晶体结构2晶体缺陷3.二元相图34 铁碳相图的分析与应用5塑性变形机理6 再结晶机制7钢的热处理原理内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案内蒙古工业大学教案（课次）第1次课2 学时授课题目 第一章 金属的晶体结构教学目的、要求：1.

4、通过本章的学习，使学生掌握金属材料的结构、性能特点，建立材料结构与性能之间的关系。2. 建立原子结构的特征。3. 建立晶胞的概念，以便想像原子的排列；在不同晶向和晶面上所存在的长程规则性；4. 熟悉常见晶体中原子的规则排列形式，bcc , fee及hep。5. 掌握晶向、晶面指数的标定方法。若给岀具体的晶向、晶面时会在三维空间图上画岀其位置。教学重点、难点：重点：1 .典型金属晶体结构；难点：无1. 教学内容（3学时）绪论一、金属的晶体结构1-1金属一、金属原子的结构特点二、金属键三、结合力与结合能1-2金属的晶体结构一、晶体的特性二、晶格与晶胞三、三种典型金属晶体结构2. 教学方法采用启发式

5、、归纳类比法、教学模型、电化教学等传统教学方法。3. 辅助手段黑板板书与教具。晶面指数和晶向指数采取课堂练习和课堂提问的形式完成作业布置：思考题： 1-1、1-4、1-13内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案主要参考资料：材料科学基础北京工业大学出版社，20011徐钧恒.2侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003课后自我总结分析：学生这一章节掌握情况较好注：各栏大小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第2次课2 学时 授课题目：1-3实际金属的晶体结构教学目的、要求：1.

6、认识晶体缺陷的基本类型、基本特征、基本性质。注意位错线与柏氏矢量，位错线移动方向、晶体滑移方向与外加切应力方向之间的关系。教学重点、难点：重点：点缺陷、线缺陷、面缺陷的分类及其与性能的关系难点：柏氏矢量的确定金属学与热处理教案1. 教学内容四、晶向指数和晶面指数五、晶体的各向异性及多晶体1-3实际金属的晶体结构一、点缺陷二、线缺陷三、面缺陷2. 教学方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合作业布置思考题：1-1 、 1-4、1-13主要参考资料：1徐钧恒.材料科学基础北京工业大学出版社，20012侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19

7、993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案课后自我总结分析：学生这一章节掌握情况较好注：各栏大小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第3次课2 学时 授课题目：金属结晶的条件教学目的、要求：1 .明确结晶相变的热力学、动力学、能量及结构条件。2. 了解过冷度在结晶过程中的意义；过冷度、临界过冷度之间的区别。3均匀形核与非均匀形核的成因及在生产中的应用；均匀形核时临界晶核半径和形核功的计算。4. 影响接触角e的因素有哪些？选择什么样的异相质点可以大大促进结晶过程教学重点、难点：重点：1

8、.结晶的基本过程；2.结晶条件；难点：1.结晶条件；1. 教学内容第二章纯金属的结晶2-1金属结晶的现象一、结晶过程的宏观现象二、金属结晶的微观现象2-2金属结晶的热力学条件2-3金属结晶的结构条件2-4晶核的形成一、均匀形核2. 教学方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合作业布置：作业：非均匀形核临近形核功、形核半径公式推倒内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案主要参考资料：材料科学基础北京工业大学出版社，20011徐钧恒.2侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.

9、材料科学基础.机械工业出版社，2003课后自我总结分析：学生这一章节掌握情况较好内蒙古工业大学教案（课次）第4次课2 学时授课题目：晶核的形成和长大教学目的、要求：1. 明确晶体的长大条件与长大机制。2. 明确温度梯度对晶体形貌的影响3. 界面的生长形态取决于液 /固界面的结构及界面前沿液相中的温度梯度。纯金属只有温热过冷， 故仅考虑温度梯度的影响。4. 晶粒大小控制因素教学重点、难点：重点：晶粒大小的影响因素难点：温度梯度对晶体形貌的影响1. 教学内容二、非均匀形核2-5晶核的长大一、固液界面的微观结构二、晶体长大机制三、固液界面前沿液体中的温度梯度四、晶体生长的界面形状五、长大速度六、晶粒

10、大小的控制2. 教学方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合作业布置：无主要参考资料：材料科学基础北京工业大学出版社，20011徐钧恒.2侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003课后自我总结分析：学生这一章节掌握情况较好 注：各栏大小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第5次课2学时授课题目：铸锭组织及二元合金中的相乜捞内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学目的、要求:1. 掌握铸锭组织的三区及形成原因、性能2. 明确

11、合金相的分类3. 区分相、组织和组织组成物教学重点、难点：重点：1 .铸锭组织的三区及形成原因、性能2 .相的分类难点：1.相、组织和组织组成物的区别教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）：1. 教学内容2-6铸锭的组织与缺陷一、铸锭三晶区的形成二、铸锭组织的控制第三章二元合金3-1合金中的相一、相的分类3-2合金中的相结构一、固溶体二、金属化合物2. 教学方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合作业布置：思考题：对比间隙固溶体和间隙相的异同内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案主要参考资料：材料科

12、学基础北京工业大学出版社，20011徐钧恒.2侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003课后自我总结分析：学生这一章节掌握情况较好 注：各栏大小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第6次课2 学时 授课题目：二元合金相图的建立教学目的、要求：1. 明确相图如何建立2. 相律3. 杠杆定律教学重点、难点：重点：1 .杠杆定律难点：杠杠定律ft内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学组织(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等):1. 教学内容3-3二

13、元合金相图的建立一、二元相图的表示方法二、二元合金相图的测定方法三、相律及杠杆定律2. 教学方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合作业布置:主要参考资料：材料科学基础.北京工业大学出版社，20011徐钧恒.2侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003 1京工业大学出版社,20012侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003徐钧恒.

14、材料科学基础北课后自我总结分析:学生这一章节掌握情况较好 注：各栏大小可根据需要进行调整。沁0内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案内蒙古工业大学教案（课次）第7次课2 学时授课题目：二元合金相图教学目的、要求：1. 熟悉匀晶、共晶、共析、包晶等相图，并能应用他们分析相应合金的结晶过程；2. 可灵活应用杠杆定律计算不同温度合金的相、组织组成物的含量3. 能认识一般二元相图，利用相图能分析任一合金平衡态的组织及推断不平衡态可能的组织变化；4. 能利用相图与性能的关系，预测材料性能；教学重点、难点：重点：1 典型合金结晶过程；2 利用杠杆定律计算组织组成物和相的含量难点：1 利用杠杆定律计算组织

15、组成物和相的含量教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）：1. 教学内容3-4匀晶相图及固溶体的结晶一、相图分析二、固溶体合金的平衡结晶过程三、固溶体的不平衡结晶四、区域偏析和区域提纯3-5共晶相图及其合金的结晶一、相图分析二、典型合金的结晶过程及其组织三、不平衡结晶及组织四、比重偏析及区域偏析2. 教学方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案作业布置：作业：分析过共晶合金的结晶过程主要参考资料：1徐钧恒.材料科学基础北京工业大学出版社，20012侯增寿.金属学原

16、理上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003课后自我总结分析：学生这一章节掌握情况较好注：各栏大小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第8次课2 学时 授课题目：二元合金相图教学目的、要求：5. 熟悉匀晶、共晶、共析、包晶等相图，并能应用他们分析相应合金的结晶过程；6. 可灵活应用杠杆定律计算不同温度合金的相、组织组成物的含量7. 能认识一般二元相图，利用相图能分析任一合金平衡态的组织及推断不平衡态可能的组织变化；8. 能利用相图与性能的关系，预测材料性能；教学重点、难点：重点：1 典型合金结晶过程

17、；2 杠杆定律难点：1 杠杆定律7少内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等1. 教学内容 3-6包晶相图及其合金的结晶 3-7其它二元合金相图 3-8二元相图的分析使用2. 教学方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合作业布置：无主要参考资料：材料科学基础北京工业大学出版社，20011徐钧恒.2侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003课后自我总结分析：学生这

18、一章节掌握情况较好 注：各栏大小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第9次课2 学时授课题目：铁碳合金00内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学目的、要求:1. 熟悉铁碳合金平衡结晶过程及室温下所得到的组织；2. 利用杠杆定律计算各合金组织和相的相对百分含量3. 说明含碳量的改变怎样影响铁碳合金的组织和性能；教学重点、难点：重点：1 .铁碳合金平衡结晶过程及室温下所得到的组织2 .杠杆定律计算；难点：1 .不同合金室温组织和相含量计算2 .组织和相概念教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）：1. 教学内容第四章铁碳合金4-1铁碳合金的组元

19、及基本相一、纯铁二、渗碳体4-2 Fe-Fe 3C相图分析4-3铁碳合金的平衡结晶过程及组织一、Wc=0.01% 的工业纯铁二、共析钢三、亚共析钢四、过共析钢2. 教学方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合作业布置无主要参考资料：材料科学基础北京工业大学出版社，20011徐钧恒.2侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003课后自我总结分析：学生这一章节掌握情况较好 注：各栏大小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第10次课2

20、学时 授课题目：铁碳合金结晶教学目的、要求：1. 熟悉铁碳合金平衡结晶过程及室温下所得到的组织；2. 利用杠杆定律计算各合金组织和相的相对百分含量3. 说明含碳量的改变怎样影响铁碳合金的组织和性能；教学重点、难点：重点：1 铁碳合金平衡结晶过程及室温下所得到的组织2 .杠杆定律计算；难点：1. 不同合金室温组织和相含量计算2. 组织和相概念教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）:1. 教学内容五、共晶白口铁六、亚共晶白口铁七、过共晶白口铁口-4含碳量对铁碳合金组织和性能影响一、对平衡组织的影响二、对机械性能的影响三、对工艺性能的影响4-4钢中的杂质元素及

21、钢锭组织2. 教学方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合作业布置：作业：分析含碳量0.6%铁碳合金的结晶过程并利用杠杆定理计算室温相和组织的百分含量主要参考资料：1徐钧恒.材料科学基础北京工业大学出版社，20012侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003课后自我总结分析：学生这一章节掌握情况较好 注：各栏大小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第11次课2学时授课题目：三元合金相图教学目的、要求：1. 成分三角形的意义及用

22、法2. 灵活运用三元相图的投影图、垂直截面图和等温截面图分析三元合金随温度变化发生的相平衡转变及形成的组织组成物。3. 在等温截面图上熟练运用直线法则（杠杆定律）和重心法则计算合金各平衡相的相对量。教学重点、难点：重点：1 成分三角形的意义及用法2 投影图、垂直截面图和等温截面图分析难点：投影图、垂直截面图和等温截面图分析教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等7：1. 教学内容第五章三元合金相图5-1三元合金的表示方法一、成分三角形二、在成分三角形中具有特定意义的直线5-2三元系平衡相的定量法则一、直线法则和杠杆定律二、重心法则5-3三元匀晶相图2. 教学

23、方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合作业布置：课堂练习：（1 ）利用浓度三角形确定成分（2）利用直线法则和重心法则计算相的含量主要参考资料：材料科学基础北京工业大学出版社，20011徐钧恒.2侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003课后自我总结分析：学生这一章节掌握情况较好 注：各栏大小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第12次课2 学时 授课题目:实验一碳钢平衡组织的观察教学目的、要求：1 认识和熟悉铁碳合金平衡状态

24、下的显微组织特征；2 了解含碳量对 鉄碳合金平衡组织的影响以及Fe-Fe3C状态图与平衡组织的关系；3 了解平衡组织的转变规律，并能应用杠杆定律和显微组织示意图分析碳钢的种类。教学重点、难点：7少内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等1. 教学内容实验一碳钢平衡组织的观察2. 教学方法通过实验理论和实践联系3. 辅助手段实验辅导配合答疑具体实施方案，看实验大纲作业布置：无主要参考资料：材料科学基础北京工业大学出版社，20011徐钧恒.2侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大

25、学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003课后自我总结分析：学生这一章节掌握情况较好 注：各栏大小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第13次课2学时授课题目：金属及合金的塑性变形沁少内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学目的、要求:1. 熟悉滑移、孪生变形的主要特点；滑移系2. 能用位错理论解释晶体的滑移过程，滑移带和滑移线的形成，滑移系的特点；3. 理解加工硬化、细晶强化、弥散强化、固溶强化等产生的原因和它的实际意义；4. 熟悉材料塑性变形后内部组织及性能的变化，这些变化的实际意义；5. 了解屈服现象与应变实效，它对生产有什么危害及如何消除？教学重点

26、、难点：重点：1 .塑变的基本形式2 .滑移过程，滑移带和滑移线的形成，滑移系的特点3 .加工硬化、细晶强化、弥散强化、固溶强化等产生的原因和它的实际意义难点：1 几种强化机理异同；教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）：1. 教学内容5-4三元共晶相图一、组元在完全不溶的共晶相图5-5三元相图总结第六章金属及合金的塑性变形16-1金属的变形特性16-2单晶体的塑性变形2.教学方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合沁少内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案作业布置:无主要参考资料：材料科学基础北京

27、工业大学出版社，20011徐钧恒.2侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003课后自我总结分析：学生这一章节掌握情况较好 注：各栏大小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第14次课2 学时 授课题目：多晶体塑变和合金塑变教学目的、要求：1. 熟悉滑移、孪生变形的主要特点；滑移系2. 能用位错理论解释晶体的滑移过程，滑移带和滑移线的形成，滑移系的特点；3. 理解加工硬化、细晶强化、弥散强化、固溶强化等产生的原因和它的实际意义；4. 熟悉材料塑性变形后内部组织及性能的变化，这些变化的

28、实际意义；5. 了解屈服现象与应变实效，它对生产有什么危害及如何消除？也内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学重点、难点：重点：1. 塑变的基本形式2. 滑移过程，滑移带和滑移线的形成，滑移系的特点3. 加工硬化、细晶强化、弥散强化、固溶强化等产生的原因和它的实际意义难点：1 几种强化机理异同；教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）：1. 教学内容6-3多晶体的塑性变形6-4合金的塑性变形6-5塑性变形及对金属组织和性能的影响6-6金属的断裂2. 教学方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合作业

29、布置：思考题：6-4主要参考资料：1徐钧恒.材料科学基础.北京工业大学出版社，20012侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003弋&内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案课后自我总结分析:学生这一章节掌握情况较好注：各栏大小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第15次课2 学时授课题目：金属及合金的回复与再结晶教学目的、要求：1. 掌握冷塑性变形金属发生回复的条件及产生的变化；2. 理解T再在生产上的意义、测量方法及影响因素；3. 理解再结晶长大机理。4. 理解晶粒正常长大的

30、原因；晶粒异常长大的特点；5. 认识回复过程中位错运动的特点；6. 指岀热加工对材料的组织、性能的影响。教学重点、难点：重点：1 .冷塑性变形金属发生回复的条件及产生的变化2 .再结晶温度的意义；难点：1 .回复机理7少内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等1. 教学内容第七章 金属及合金的回复与再结晶7-1形变金属与合金在退火过程中的变化7-2回复2. 教学方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合作业布置：无主要参考资料：材料科学基础北京工业大学出版社，2001

31、1徐钧恒.2侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003课后自我总结分析：学生这一章节掌握情况较好 注：各栏大小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第16次课2 学时授课题目：塑变金属回复与再结晶1. 掌握冷塑性变形金属发生回复的条件及产生的变化；2. 理解T再在生产上的意义、测量方法及影响因素；3. 理解再结晶长大机理。4. 理解晶粒正常长大的原因；晶粒异常长大的特点；5. 认识回复过程中位错运动的特点；6. 指岀热加工对材料的组织、性能的影响。教学重点、难点：重点：1 .冷塑性

32、变形金属发生回复的条件及产生的变化2 .再结晶温度的意义；难点：1 .回复机理教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）：1. 教学内容7-3再结晶7-4晶粒长大7-5金属的热加工2. 教学方法采取对上节所学知识回顾，师生互动，达到加深理解和记忆的效果3. 辅助手段黑板板书与教具配合作业布置：无主要参考资料：材料科学基础北京工业大学出版社，20011徐钧恒.2侯增寿.金属学原理.上海科学技术出版社，19993王晓敏.工程材料学.哈尔滨工业大学出版社，19984石德珂.材料科学基础.机械工业出版社，2003课后自我总结分析：学生这一章节掌握情况较好 注：各栏大

33、小可根据需要进行调整。内蒙古工业大学教案（课次）第17次课2 学时 授课题目:第八章扩散教学目的、要求：使学生掌握扩散的基本理论，包括扩散现象与本质、扩散定律、扩散条件以及影响扩散的 因素等。教学重点、难点：扩散条件及影响扩散的因素、扩散定律教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）:从金属材料的生产和使用过程中，举出与扩散有关的问题，引入“扩散”的概念，并强调学习扩散必要性。讲解扩散的本质与现象，提出与其有关的材料科学与工程中的其它概念，如材料结构与组织等，即扩散与前后课程内容的联系，指出其承上启下的作用，进一步说明学习扩散的重要性。具体内容包括：扩散本质

34、及扩散定律，扩散的分类方法，影响扩散的因素等。作业布置：习题1、4主要参考资料：徐钧恒.材料科学基础.北京工业大学出版社.2001课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案（课次）第18次课2 学时 授课题目:第九章钢的热处理原理第一节概述（热处理及固态相变）第二节钢在加热时转变（A化过程）教学目的、要求：掌握热处理及固态相变的基本知识；钢在加热时转变原理内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学重点、难点：钢在加热时转变即 A化过程教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）：从材料科学与工程的研究对象和影响材料性能的主要因素出发，引入本专业的位置和主要 学习任

35、务，引出热处理以及钢的热处理概念，作用等。找出热处理与相变（组织转变）之间的联系，进一步介绍固态相变的基本规律及特点（结 晶不同的特征），固态相变的分类等内容。绘出Te-C合金状态图的左下角部分，以共析钢为例说明钢在加热时的转变过程，包括四个阶段。进而介绍影响奥氏体形成速度的因素、影响奥氏体晶粒大小的因素。提出组织影响性能 的关系。作业布置：主要参考资料：文烁昌金属固态相变教程冶金工业出版社 2003课后自我总结分析:内蒙古工业大学教案（课次）第19次课2 学时 授课题目:第三节钢在冷却时的转变概述TTT曲线与CCT曲线珠光体共析转变（平衡相变）教学目的、要求：掌握钢的加热时的转变的在基础上，

36、学习钢的冷却时的转变。对比两种平衡转变的联系与区别。飞3内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学重点、难点：珠光体共析转变条件、珠光体组织特征教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）：简单归纳上节课的加热转变内容，提出其反方向的冷却转变中的珠光体转变。并指出这两种转变均属于平衡转变和扩散型相变，引起前面所讲的Te-C合金状态图和扩散的基本理论的重视。讲解珠光体转变过程，解释珠光体的概念，分类方法（组织形态），性能等。特别指出领先相问题，引起学生对材料科学与工程理论当中存在争议的问题的思考。作业布置主要参考资料：文烁昌金属固态相变教程冶金工业出版社 20

37、03课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案（课次）第20次课2 学时 授课题目:第三节钢在冷却时的转变M相变（固溶处理） B转变（过渡性）教学目的、要求：在掌握珠光体共析转变（平衡相变）的基础上，继续学习钢在冷却转变时的非平衡转变过程，M相变和B转变。辺少内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学重点、难点：M相变（固溶）、B转变（过渡性）教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）:提出冷却速度加快的条件下所发生的转变，引出马氏体转变和贝氏体转变。并说明这两者 属于非平衡转变和非扩散型转变的原因，与前面的平衡转变和扩散型相变作对比学习。同时指 出在实际生产或

38、使用当中后者利用率高的原因。重点讲解马氏体转变特征，以及钢中马氏体相变过程。从整体性和系统性出发，讲授贝氏 体转变过程，并强调其过渡性。作业布置主要参考资料：文烁昌金属固态相变教程冶金工业出版社 2003课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案（课次）第21次课2 学时 授课题目:第四节钢在回火时的转变本章小结教学目的、要求：钢在M转变（固溶处理）之后，应进行回火时的转变（时效处理）。因此掌握了 M转变之后应学习钢的回火转变。乂少内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学重点、难点：钢在回火时的转变教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）:回忆钢中马氏体转变

39、的内容，提出本节课的内容：钢在回火时的转变。并将这马氏体转变与回火转变关系推广至有色金属合金当中，指出固溶处理与时效处理（脱溶）的关系。讲解回火转变的分类，马氏体回火脱溶贯序，以及性能的变化等。总结钢的热处理原理，包括加热转变和冷却转变，后者又可分为高温转变、中文转变、低 温转变等不同转变。作业布置：习题1，2，9，14主要参考资料：文烁昌金属固态相变教程冶金工业出版社 2003课后自我总结分析:内蒙古工业大学教案（课次）第22次课2 学时 授课题目：第十章钢的热处理工艺第一节钢的退火与正火第二节 钢的淬火与回火教学目的、要求：掌握钢的热处理原理的基础上，使学生进一步学习与热处理原理对应的工艺

40、过程。教学重点、难点：钢的退火与正火，钢的淬火与回火教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）:在学习钢的热处理原理的基础上，进一步学习其对应的热处理工艺。指出钢的热处理原理 与工艺之间的联系。详细讲解钢的退火与正火、钢的淬火与回火工艺。作业布置主要参考资料：文烁昌金属固态相变教程冶金工业出版社 2003课后自我总结分析:内蒙古工业大学教案（课次）第23次课2 学时授课题目:第三节其它热处理 本章小结内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学目的、要求：在学习钢的常规热处理原理与工艺之后，了解钢的其它热处理。对热处理原理与工艺形成 总体规律。教学重点、难点

41、：表面淬火、化学热处理教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）:为了拓宽学生对热处理知识面，提出几种前面未涉及到其它的热处理。讲授形变热处理、表面淬火、化学热处理等方法。总结热处理工艺。作业布置：习题1，2，6，7主要参考资料：文烁昌金属固态相变教程冶金工业出版社 2003课后自我总结分析:内蒙古工业大学教案（课次）第24次课2 学时授课题目:实验二碳钢热处理操作及硬度测试（Si乂站内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案教学目的、要求:通过实验，掌握热处理操作方法及硬度计的使用方法。教学重点、难点：热处理操作方法及硬度计的使用方法教学组织（含课堂教学内容

42、、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）:作业布置：实验报告主要参考资料：文烁昌金属固态相变教程冶金工业出版社 2003课后自我总结分析:内蒙古工业大学教案（课次）第25次课2 学时内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案授课题目:第十一章工业用钢第一节 概述第二节合金元素在钢中的作用教学目的、要求：在学习碳钢的基础上，进一步学习合金钢，对比二者的性能区别，掌握合金元素在钢中的重要作用。教学重点、难点：合金元素在钢中的作用教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）:开始新的一章的内容，从“四面体”模型出发，如何学习金属材料的思路，指出学习某一

43、种金属材料时应掌握的主要线索，即为材料成分、组织与结构、性能（用途）以及得到使用要 求所采用的工艺等。与碳钢进行对比学习，在了解碳钢的相关知识的基础上，进一步学习合金钢或者说工业用 钢，找到二者的区别与联系，重点指出合金元素在钢中的作用。使学生了解钢材的编号及分类方法，熟记常用钢中的编号。作业布置主要参考资料：王晓敏工程材料学哈尔滨工业大学出版社1998课后自我总结分析:内蒙古工业大学教案（课次）第29次课2学时乂拐内蒙古工业大学材料学院金属学与热处理教案授课题目:第三节构件用钢第四节机器零件用钢教学目的、要求：了解工业用钢的分类与用途，工作条件与性能要求等。教学重点、难点：构件用钢和机器零件用钢的成分，组织，热处理工艺教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）:根据前面所提出的学习思路，讲解构件用钢和机器零件用钢。讲解构件用钢