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文档简介

1、精心整理新标准韩国语初级上册语法整理1、指示代词 ?/ ?/ ?用于指代离说话者近的事物,?用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,?用于指代离说话者和听着都远的事物。【?】? ?.这是表。? ? ?.那是椅子。【?】这个是什么?2、指示代词 ?/ ?/ ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。?+N-用于指代离说话者近的事物,?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。【?】? ?这个人? ? ? ?那个人? ? ?那个人【?】这个人是谁??那个人是比利。? 这本书3、 名词(N)+ ?体词的谓词形-?”是叙述格助词,用

2、于名词后,起叙述主语的作用,指人或事物是什么-? ”是? “? ”的格式体尊敬阶。【?】?我是比利。? ? ? ? 是教室。【?】是图书馆。? ?是这里。? 是男人。4、名词+ ? / ?非格式体终结词尾-?用于名词后起谓语作用,一般于指人或事物是什么。?/?是?的非格式体。闭音节 + ?( = ?)开音节+ ?( = ?)【?】? ? ?.我是中国人。精心整理? ? ? ? ?.这是我男朋友。【?】-那位是谁?-是我父亲。? ?-这是什么?-是衣橱。?-这里是哪里?-是我家。5、 名词+ ?体词的疑冋形-? ”是-?”的疑问形【?】?你是成浩吗?? ? ?那是图书馆吗?【?】是学生/老师吗?

3、6、 名词+ ?/ ?主格助词用于名词或代词后,使其前面的名词和代词成为主语。开音节+” ?”闭音节+” ?”在一般对话中,当主语是第三人称并第一次被提及时,或者对?、?、?、?、?”等疑问词为主语的问句进行回答时,使用?/? ”*人称代词?/ ?/ ?与?相连时变成??/ ?/ ?,疑问代词?与?相连时变成?,这是不规则的变化形式。【?】? ? ?.那是学生餐厅。【?】我的名字是比利。? 我来自美国。? ?那里是图书馆。7、名词 + ? / ? ? 名词的否定形式-?/? ?是-?的否定形式。格式体用 -?/?,非格式体用 -?/?.【?】? ?这是椅子吗?? ? ? ?, ? ?. ?.不

4、是,不是椅子。是桌子。【?】-你是韩国人吗??-不,我不是韩国人,我是中国人。?-那里是教室吗?? ?-不,那里不是教室,是图书馆。?-比利是老师吗?? ?-不,比利不是老师,是学生。8、名词+ ?处所格助词该助词与?/?/ ?/?/?/ ?等词一起使用,表示存在的状态。*父母等需要尊敬的人在哪里时,?”要换成敬语词汇 ?”。【?】? ? ?.老师在教室。? ? ? ?.弟弟在故乡。【?】你家住在哪里?? 比利在家吗?? 学生在教室。? ?父母在故乡。9、 名词+ ?位格助词用于表示场所的名词后,表示动作进行的场所,相当于汉语的在”*与?一起使用时表示出发点、起点的意思。【?】? ?.在图书馆

5、写作业。? ? ?.在操场打篮球。【?】在学校里学习韩国语。? 在食堂吃饭。? 在邮局寄信。? 在银行取钱? 在服装店买衣服。10、 助词接在时间名词后,表示事情发生的时间。*时间名词前天???、昨天?、今天?、明天?、后天?等,以及时间疑问代词 ?后不加?【?】? ? ?周末有时间吗?? ? ? ?.我今天回家。? ? ? ? ? ?.朋友下周一去韩国。【?】什么时候有时间??我明天有时间。11、 名词+ ?- ?/ ?宾格助词目的格助词,接在名词后面,使这一名词成为句中的宾语。开音节+ ?闭音节+ ?【?】? ?你要见谁?? ? ? ?.我喜欢足球。【?】比利读书。? 贞恩喝牛奶。12、?

6、/ ?补助词用于名词后,表示该名词是这个句子的主语。即,表示说话者想谈论的内容或者说话者和听者之间的特定话题。 开音节+ ?闭音节+ ?接在名词或代词后,使其成为句子的主题。在向别人介绍,说明自己和他人、他物时,用”/? ”*加在名词或代词后,表示前后两相对比,比较。未必都作主语。【?】?.这人是学生。? ? ? ?.我是从日本来的。【?】这个照片是我妈妈的照片。? 我的妈妈是老师。?中国(面积)大,韩国小。?现在妹妹在上学,哥哥在上班。?我喜欢韩餐,不喜欢西餐。13、 名词+ ( ?) ?副词格助词表示方向,相当于向,往XX (方向)的意思。开音节+ ?闭音节+ ?(*例外:?结尾的名词 +

7、 ?)后面动词常接 ”?/?/?/?”等,注意与”?”的区别。【?】?.请往那边走。? ? ? ? ?.请往前走。? ? ?.请进教室。【?】请往这边走。? ?请往左边走。? 请往地下走。14、名词+ ? 助词相当于也的意思。名词在句子中做主语或宾语时,无需使用其他助词,直接用-?”代替原本的”?/?,-?/?,-?/?”如果是其他助词(?,?等),则直接加在其助词后。【?】?, ?.我喜欢喝咖啡,也喜欢喝牛奶。? ? ? ? ? ?, ? ?.在书店卖书,杂志也卖。【?】我喜欢苹果,也喜欢香蕉。?房间里有床,还有衣橱。?我今天去学校,也回家。? 比利在学校学习,在家也学习。15、动词+ ?

8、? 助动词表示说话者的希望或意愿,相当于想,要”的意思。在陈述句中它只用于第一人称,在疑问句中主要用于第二人称,第三人称作主语时用? ? ”【?】? ? ? ?.我想吃韩国拌饭。? ? ? ?.我想学韩国语。? ? ? ? ? ?.直子想买裙子。【?】我想在首尔生活。?你想看什么书?? 你想去哪儿?? 比利想买部手机。? 我想吃五花肉。? 贞恩想见朋友。? 比利想在韩国买房子。16、 - ?表示尊敬的主格助词主语是需要尊敬的对象(如父母,老师等)时,用?”代替主格助词 ?/? ” ?/?”。【?】? ? ? ?.?父母不在家。? ? ? ?.?爷爷来韩国。17、名词+ ?连接助词并列连接2个以

9、上名词的助词,相当于汉语的和”。(一般多用于口语中)【?】? ? ? ?.我和比利是朋友。? ? ? ? ?.早晨吃牛奶和面包。【?】我喜欢春天和秋天。?比利和贞恩是笔友。18、-( ?) ?连接助词接在名词后,表示和”,多用于口语。开音节+ ?闭音节+ ?【?】? .?中午吃了紫菜包饭和方便面。? ? ? ? ?.?今天买了手机和照相机。? ? ? ? ? ?.?夏天我想去庆州和智异山。19、动词/形容词+ ?/ ? 叙述形终结词尾格式体叙述形句子的终结词尾。在韩语的句子结构中,终结词尾用于句子的最后一个词的词干之后,起结束句子的作 用。闭音节+ ?开音节+ ?体现说话人的一种态度,最正式的

10、场合。【?】? ? ?.韩国朋友多。? ? ?.学生提问。20、动词/形容词+ ? / ? / ?非格式体终结词尾在使用韩语的敬语时,句子的叙述形式根据说话者的关系而所不同。-?/?是格式体的尊敬形式,?- ?/?是非格式体的尊敬形式。虽然听话者比说话者年长,社会地位高,但是如果关系亲密的话也可以使用非格式体的尊敬形式。常用于非正式场合 对父母,哥哥,姐姐等关系亲密的人。词干中含有阳性原音 ?, ?的,+?,如:?-?, ?-?以??结尾的词,+ ?(?),如:?-?除上述情况以外的,+ ?,如:?-?【?】? ?.书包便宜。? ? ? ?.朋友学习。? ? ? ?.葡萄好吃。【?】首尔汽车多

11、。? ? ? 我在公司工作。?我学习韩语。21、动词/形容词+ ?/ ?疑问形终结词尾格式体疑问形句子的终结词尾。闭音节+ ?开音节+ ?【?】? ?有钱吗?? ? ? ?那个朋友来吗?【?】书桌小/大吗?22、动词/形容词+ -( ?) ?敬阶疑问形终结语尾对动作发岀者表示尊敬的终结语尾,表示您?”(与命令句终结词尾区分开,两者并没有关系)*回答时,动作发岀者是自己,所以不能用-(?)?闭音节+ ?开音节+ ?【?】? ?您要去哪里?? ? ?您喜欢韩国饮食吗?【?】您喜欢什么季节??您多做什么运动??今天您穿什么衣服?23、-?/ ?/ ? 过去时制动词/形容词词干+ ?/?/?+终结词尾

12、阳性元音+ ?+终结词尾以??结尾的词+ ?+终结词尾其他+ ?+终结词尾【?】昨天和朋友一起吃饭了。?上周二和妹妹(弟弟)一起看电影了。? 上周末你干什么了?24、动词/形容词 + ?将来时制用于动词或形容词词干之后,表示将来时。当主语是第一人称时,表示说话者的主观意志、决心、决定。 *表主观意志时,-?-多用于第一人称陈述句或第二人称疑问句精心整理【?】??? ???.晚上打电话。? ? ? ? ?.下个周末去爬山? ? ? ?.我要吃拌饭。【?】我会7点钟给你打电话。?我要努力学习韩国语。? ?你明天要做什么??你想什么时候去上海??我今天晚上要吃拌饭。?请微笑,我要照(照片)了。?你要

13、买哪部手机?25、动词+ ( ?)? / ?命令形终结词尾?格式体?非格式体?汉语?请慢走。再见。? ?请过来。?请每天运动。?请在这儿写下名字。?请坐。?请读书。26、动词+ ( ?) ?命令形终结语尾 命令形式的的终结语尾。闭音节+ ?开音节+ ?【?】? ?.?再见!? ? ?.?请坐在这儿。【?】请留步。?请进。?晚安。? 请慢用。?请翻开书。? 请听好。? 请读一下。?请跟我读。? 请写一下。?请跟我读。? 请回答。? 请完成作业。27、 -( ?) ?尊敬词尾精心整理用于动词或形容词的词干之后表示对主语的尊敬。开音节+ ?闭音节+ ?现在时用(?)???/?过去时用(?)??/?【

14、?】? ? ?.父母寄了礼物。? ? ? ? ?.?老师来参加了朋友的生日聚会。*特殊词汇,它们不用(?)?,而是用其他词代替。?T ?/?T?/?T ?T ?【?】奶奶去超市。?爷爷在房间休息。? 老师在办公室。28、母音“的脱落以元音?”结尾的词干后接?/ ?/ ?时,?”自动脱落。前面音节的元音是阳性元音?/?时与-?/?”相连,其余情况与-?/?”相连。单词原形词干,只有一个字的按照阴性元音处理,加?;剩2个或者2个以上的,依照前一个字来选择语尾* ? ?/ ?t?/ ?t?t ?/ ?【?】他女朋友很漂亮。?上个周末我特别忙。? ?我们的学校很大。29、-?/ ?接在动词词干后,表示

15、征求对方意见。【?】?我做好吗?? ? ? ? ? ?看这个电影好吗?? ? ? ? ?我们一起吃午饭好吗?【?】中午吃什么呢?? 现在(我们)去哪儿呢?30、-?/ ?共动句式接在动词词干后,表示建议和对方共同做某事。【?】-? ? ?明天一起学习好吗?? - ?. ? ?.好啊。一起学习吧!精心整理【?】周末有时间吗?一起做运动吧 ? 一起回家吧。?我们休息一下吧。?我们读韩语书吧。31、 ?否定副词?加在形容词或动词前表示否定,但要注意如果是名词+?”这一类型的动词(如 ???),?放在名词与?中间*固定搭配的否定?【?】? ? ?现在下雨吗?32、-? ?否定句式动词和形容词去掉?,加

16、上? ?表示否定。【?】? ? ? ?.我不喜欢运动。? ? ? ? ? ?.他不喝咖啡。【?】今天是星期天,不做事。?那部电影没意思。? 我现在不在家。33、名词 + ? /? 怎么样?当询问他人对某件事情、某个物体或某个人的意见时用????”,其格式体为 ????”【?】? ? ?这双运动鞋怎么样?? ? ? ?今天时间怎么样?(时间方便吗?)? ? ? ?那件衣服怎么样?34、数词韩语的数词分为固有数词和汉字数词两种。汉字数词0123456789?/?102030405060708090100?汉字数词用于表示日期和时间的量词?,?,?,?”之前,以及表示货币的量词“?之前*十位或者百位

17、岀现“ 1时,“ 1不需要写岀来;?16的读音为?,【?】136的读音为?;?电话号码的读法:小横杠-”读音为?;?数字的连音现象。【?】650 韩元?????26 美元? ? ?精心整理?前年 去年 今年明年313号? ? ? ?固有数词1 2345678910? ?2030405060708090100?量词?的使用:?+ ?= ? ?+?=?+?=?+?=?+ ?= ? ?数字表达1,00010,000 100,0001,000,00010,000,000? ?1917?2002?10050? ?56104? ?110,000 ?451,797? ?I, 230,060? ?9,156,190? ?II,

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