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文档简介
1、密封线学校班级姓名xx学年度六年级语文月考试卷(二) 考试时间:100分钟 总分:100分(一)基础知识积累与运用(40分)一、看拼音写词语(5分)p xi qng yu q gi chn sh to zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词(3分)xi( ) chun ( ) xio( )血 传 肖xu ( ) zhun ( ) xio( )三、找出每组的错别字,圈出来,并把正确的写在括号里。(2分)长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 ( ) ( )眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 ( ) ( )四、按要求写出成语(6分)1、形容说话不流利。 ( ) 2、形容歌声或
2、音乐优美,耐人寻味。 ( )3、随着自己的意思,想要干什么就干什么。 ( ) 4、形容文章或艺术等有独创风格,不落俗套的一个成语。 ( ) 五、按要求写句子。(10分)1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。改成反问句: 2、我们不得不去收起遗像。改成肯定句: 3、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。改成感叹句: 4、用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。 5、爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了惊涛拍岸这个词。”改成转述句: 六、诗句填空。(4分)1、昔我往矣, 。今我来思, 。2、我想用龚自珍的诗句“ , ”来赞美敬爱的老师无私奉献的精神。3、对
3、我们来说,地球只有一个。我想用一句宣传标语“ ”表达我保护环境的心声。4、夏夜,走在田间的小路上,听到两边的蛙鸣,不禁让我想起辛弃疾的词“ ”。七、按课文内容填空。(7分)1、我国最早的诗歌总集是 。文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。 2、致老鼠这首 诗真有趣,小诗人把 当做了 来写,写出了和一般人眼中不同的形象。3、穷人的作者是 国伟大的作家 。本文通过记叙渔夫和他的妻子桑娜 的故事,赞颂了他们 。4、在怀念母亲这篇课文中,作者怀念了 和 两位母亲,表达了对两位母亲同样 和同样 之情。八、在括号里填上划线词语的反义词。1、我对母亲的怀念之情越发增强,丝毫没有因为岁月的流逝而( )。
4、2、天空逐渐暗下来,原本清晰的景物,一下子都变得( )了。3、京张铁路的提前竣工,极大地鼓舞了中国人民的士气,给了藐视中国的帝国主义者一个沉重的( )。(二)阅读理解与积累(30分)一、课内阅读理解与积累(16分)我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白 究竟)。嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望 注视)着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌(chng tng)的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕呕发出震耳欲聋的吼(hu ku)叫。这时,它身体(鼓胀 膨胀)起来,四条腿皮肤紧绷绷(bng bng)地发亮,一双眼睛
5、炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。1、在括号中用 选择正确的词语或读音。(3分)2、在上文中找出与下列解释相符合的词语。(3分)A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 ( ) B、 碧波荡漾的近义词( )C、目光明亮,有神。( )3、在嗄羧“久久凝望”里,他想到了 (2分)4、在第一自然段中用“”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中,我们可以体会到 (2分)3、“亲了又亲”的礁石,也许是当年嗄羧 的地方。“震耳欲聋的吼叫”,也许是嘎羧在深情呼唤和述说着: (
6、4分)4、嘎羧“一只眼睛睁得老大,凝望着天空”,想一想它在生命的最后一刻想: (2分)(二)课外阅读理解与积累(14分)生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭(di)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tn)痪(hun)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xin)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生
7、的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(sh)神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yun)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nu)狂,他把痛楚作为契(q)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努
8、力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。(2分)以手掩面: 。契机: 。2、破折号的主要用法有表注释,表语意转换,表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。(2分)A当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。( )B钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。( )3、你对“生之喜悦”这个题目的理解: (2分)4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(2分) 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分) 。 6、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) 。(三)习作(30分) 在你的记忆中,家乡一定有许许多多的美景让你流连忘返,陶醉其中。请你用手中的笔,以“家
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