2021高考生物一轮复习训练19生态系统成分的判断与营养结构分析含解析

1、生态系统成分的判断与营养结构分析生态系统成分的判断与营养结构分析例1.下列对于生态系统的成分的说法，正确的是（）a细菌都是生态系统中分解者，是生态系统中最早出现的成分b蓝藻都是生态系统中的生产者，改变了原始地球上的气体组成c植物都是生态系统中的生产者，原始蕨类是最早的登陆生物d动物都是生态系统中的消费者，其存在能够加快生态系统的物质循环【解析】细菌不都是生态系统中分解者，如硝化细菌属于生产者，a错误；蓝藻能进行吸收二氧化碳进行光合作用，制造有机物并产生放氧气，因此蓝藻是生态系统中的生产者，改变了原始地球上的气体组成，b正确；植物不都是生态系统中的生产者，如菟丝子属于消费者，c错误；动物不都是生

2、态系统中的消费者，如蚯蚓属于分解者，d错误。【答案】b例2某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙述，错误的是（）a鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者b消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼c通气可促进水体中生物残骸分解为无机物d藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量【解析】鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者，a正确；鳜鱼的营养级比鲢鱼高，消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼，b正确；通气有利于水体中分解者的呼吸作用，促进残骸分解为无机物，c正确；藻类固定的能量大于流入次级消费者的能量，d错误。【答案】d提分训练1食物网具有的特征是（）a每一种动物可

3、以多种植物为食 b每一种生物都被多种生物捕食c有很多互有联系的食物链 d每一种生物都只位于一条食物链上【解析】肉食性动物必须以动物为食，而不是每种动物可以多种植物为食，a错误；食物网中一种生物可能被多种生物所捕食，而不是都被多种生物所捕食，b错误；食物网是多条食物链因食物关系而形成的网状关系，即是由有很多互有联系的食物链组成的，c正确；每种生物可能位于不同的食物链上，而不是只位于一条食物链上，d错误。【答案】c2某生态系统中部分生物之间关系如下图所示。下列叙述正确的是（）a该生态系统中，蛇属于三级消费者b该生态系统中，细菌与蝉之间的关系属于竞争c图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统d图

4、示生物可以形成的食物链：绿色植物蝉螳螂黄雀蛇细菌【解析】蛇属于四级消费者，位于第五营养级；细菌属于分解者，不占据营养级，与蝉不是竞争关系；图示中既有生产者、消费者和分解者，又有非生物的物质和能量，能构成一个生态系统。【答案】c3下列关于生态系统相关内容的叙述，错误的是（）a食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量b在生态系统中，生产者由自养型生物构成，一定位于第一营养级c在生态系统中，生产者不一定是植物，消费者不一定是动物，分解者不一定是微生物d在一条由捕食关系构成的食物链中，分解者一定不占营养级，无机成分也一定不占营养级【解析】食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的种类，一般生物种类越

5、多，食物链彼此交错构成的营养结构越复杂，a错误；在生态系统中，生产者由自养型生物构成，能将无机物合成有机物并储存能量，是生态系统的基石，生产者一定位于第一营养级，b正确；在生态系统中，生产者不一定是植物，如硝化细菌也是生产者；消费者不一定是动物，如寄生生活的细菌也是消费者；分解者不一定是微生物，如腐生的动物蚯蚓也是分解者，c正确；食物链是由生产者和消费者的捕食关系形成的链状结构，故在一条由捕食关系构成的食物链中，分解者一定不占营养级，无机成分也一定不占营养级，d正确。故选a。【答案】a4下图是某陆地生态系统食物网的主要部分，下列有关叙述正确的是（）a图中的生物种类繁多，充分体现了生物多样性b该

6、生态系统的形成是图中各生物间共同进化的结果c该生态系统中的能量流动和信息传递是单向进行的d各种群的基因频率不断变化导致生物不断进化【解析】图中的生物种类繁多，充分体现了生物种类的多样性，a错误；共同进化是指不同物种之间，生物与外界环境之间的不断进化、发展，故该生态系统的形成是生物与生物之间，生物与环境之间不断进化的结果，b错误；该生态系统中的能量流动是单向的，信息传递一般是双向进行的，c错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，故各种群的基因频率不断变化导致生物不断进化，d正确；故选d。【答案】d5下列有关生态系统中食物链和食物网的描述，不正确的是（）a生产者和消费者是食物链中必不可少的两类生

7、物b竞争和捕食是食物网中常见的种间关系c一般食物网越复杂的生态系统其抵抗力稳定性越高d在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高【解析】生产者和消费者是食物链中必不可少的两类生物，且食物链的起点都是生产者，a正确；生物的种间关系有共生、寄生、竞争和捕食，其中竞争和捕食是食物网中常见的种间关系，b正确；生态系统的食物网越复杂，说明营养结构越复杂，其抵抗力稳定性就越强，c正确；在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，物种多样性降低，其抵抗力稳定性降低，d错误。【答案】d6在某玉米地生态系统中，玉米、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果

8、。下列叙述正确的是（）a两种昆虫是捕食关系，甲的营养级较高b乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率c该玉米地中存在的食物链为：d该玉米地的碳循环在玉米、昆虫与无机环境之间完成【解析】两种昆虫是捕食关系，乙捕食甲，甲的营养级较低，a项错误；能量传递效率是指相邻两个营养级同化能量的比值，而不是相邻两个营养级个体数量的比值，b项错误；据题意和图示可推知玉米、昆虫甲和昆虫乙构成的食物链为：，c项正确；碳循环在生物群落和无机环境之间进行，而生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种食物种群的集合，所以玉米地的玉米和昆虫不能代表该生态系统的生物群落，d项错误。【答案】c7下表为某陆地生态系统除分解者

9、外的5个种群，每个种群只处于一个营养级。表中数据为一年内各种群同化的能量相对值。下列相关叙述中，不正确的是（）种群甲乙丙丁戊能量相对值3.5612.8010.300.48226.50a该陆地生态系统组成成分包括甲、乙、丙、丁戊和分解者b含有叶绿体的生物最可能是戊c第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率约为15.4%d该生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中【解析】生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者与非生物的物质和能量，a错误；戊含有的能量最多，属于生产者，陆地生态系统的生产者主要是绿色植物，含有叶绿体b正确；第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率是3.56/（12.80+10

10、.30）15.4%，c正确；该生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中，d正确。【答案】a8某果园中存在a、b两种果树害虫，果园中的鸟(c)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂y诱杀b可减轻b的危害。回答下列问题。(1)果园中包含害虫a的一条食物链是_。该食物链的第三营养级是_。(2)a和b之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指_。(3)性引诱剂y传递给害虫b的信息属于_。使用性引诱剂y可以诱杀b的雄性个体，从而破坏b种群的_，导致_降低，从而减轻b的危害。【解析】(1)由题可知，害虫(a)与果树之间为捕食关系，鸟(c)与害虫也为捕食关系，则相应的一条食物链是“果树害虫(a)鸟(c)”

11、，其中第三营养级是鸟(c)。(2)种间竞争通常是指两种或两种以上的生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象，如害虫a、b均以果树为食，二者为竞争关系。(3)生态系统中，人工合成的性引诱剂y传递给害虫b的信息属于化学信息。使用性引诱剂y可以诱杀b的雄性个体，可以破坏b种群的正常性别比例，降低b种群的种群密度，从而减轻果园中害虫b的危害。【答案】(1)果树ac c(2)两种或两种以上的生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象(3)化学信息性别比例种群密度9某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园

12、，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：（1）该公园生物群落的变化属于_演替。（2）图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有_。（3）在黑斑蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种_信息求偶;雌蛙通常在近岸水深1030cm的草丛间产卵，可采用_法了解该蛙卵块的密度。（4）因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是_。（5）图中既含有初级消费者，又含有次级消费者的生物类群有_。若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级，请写出该营养级中2类不同纲的生物：_。【解析】（1）荒地存在土壤，适

13、于植物生长，则该群落的演替属于次生演替。（2）杂食性鱼类以昆虫为食，同时二者又有共同的食物水草，所以二者间存在捕食和竞争关系。（3）青蛙的叫声属于物理信息，1030cm的草丛呈长方形，则调查蛙卵密度的方法是等距取样法。（4）水草和浮游生物都处于第一营养级，表现为竞争关系，当水草腐烂后，则浮游生物类最先快速增殖。（5）由图可知，既是初级消费者，又是次级消费者的生物有底栖动物类、杂食性鱼类和滤食性鱼类。蛙处于第三营养级，猛禽与蛙类之间存在1个营养级，则该营养级为第四营养级，处于该营养级的生物有蛇类、鼠类、肉食性鱼类等。【答案】（1）次生（2）捕食和竞争（3）物理等距取样（4）浮游生物类（5）底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类蛇类、肉食性鱼类、鼠类（任写其中两类）10某地推行退耕还草工程，大量的农田变成草场形成连片的草原，该地的生物种类发生了变化，下表为其中部分生物之间的食物关系（存在食物关系用“+”表示），请分析并回答以下问题：甲乙丙丁戊己乙+丙+丁+戊+己+庚