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2020_2021学年新教材高中化学第三章铁金属材料2.1合金教案新人教版必修120210108231.doc
2020_2021学年新教材高中化学第三章铁金属材料课件+学案+教案打包12套新人教版必修1
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2020_2021学年新教材高中化学第三章铁金属材料课件+学案+教案打包12套新人教版必修1,文本
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合金【教学目标】1.了解金属材料组成、性能及应用。2.认识铁合金的类型、常见铁合金的组成、性能及用途。3.认识铝及氧化铝的化学性质，了解铝合金的特性、用途。4.了解新型合金的类型及性能。【教学重难点】合金的性质和用途、铝的化学性质【教学过程】1.新课导入师青铜器时代，人们大量地烧制陶瓷的实践中，熟练地掌握了高温加工技术，利用这种技术来烧炼矿石，逐渐冶炼出铜及其哈金青铜，这是人类历史上最早出现的金属材料。金属材料在一个国家的国民经济中占有举足轻重的地位。这节课我们就来学习金属材料。2.新课讲授师金属材料包括纯金属和合金。什么是合金？投影合金是由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成的，具有金属特性的混合物。师合金的形成改变了金属的内部结构，使合金的性能与纯金属有很大的差异。投影展示纯金属与合金的结构。学生活动预习教材，找出合金的性质。设计意图帮助学生更好地理解合金硬度变大的原因，同时促进学生宏观辨识与微观探析素养的形成。师早在公元前1500年，人类就会使用铁器。目前钢是使用范围最广、用量最大的铁碳合金。分为碳素钢和合金钢。其中碳素钢又根据含碳量的高低分为中碳钢、低碳钢、高碳钢，合金钢根据加入的金属元素不同分为不锈钢、锰硅钢、高速钢等。过渡由于各成分以及成分的含量不同，它们的性能和用途也各不相同。师低碳钢主要用于制钢板、钢丝、钢管，中碳钢主要用于钢轨、车轮、建材；高碳钢主要用于制器械、刀具、弹簧等。不锈钢耐腐蚀性强，主要用于餐具、装修材料、医疗器械等。过渡铝制饮料罐在饮料业的发展中起到了举足轻重的作用，至今仍被广泛使用，但食入铝很可能造成老年痴呆，危害人类健康。金属材料给我们带来便利的同时也产生了一些负面影响，比如有人觉得铝制饮料罐应该停止使用，你觉得是否该停止使用铝制易拉罐？主题辩论是否停止使用铝制易拉罐？学生活动从铝的性质、储量、环保、回收处理，是否方便，以及相关产业的从业人员等多方便考虑。教师引导正方主要从对健康和环境不利等方面阐述观点，涉及铝的物质、化学性质。反方则从铝的使用方便、易回收、成本低、受消费者欢迎等多角度进行反驳。设计意图通过让学生课前查找相关资料，组织课堂辩论会，培养学生自主学习的能力。设疑用坩埚钳夹住一小块刚用酸处理过的铝箔,在酒精灯上加热至熔化,发现熔化的铝并不滴落。这是为什么？生铝和氧气反应生成氧化铝，表面产生一层氧化膜阻碍反应进行，熔化而不滴落，说明氧化铝的熔点比铝高。教师活动通过让学生对比打磨过的铝条与未打磨过的铝条分别与同浓度、同体积的naoh溶液反应产生气泡的速率、体系温度变化等宏观现象的差异，引发对反应本质的更深层次的思考，实现深度学习。学生活动思考，写出离子方程式。设疑在日常生活中，能否用铝制餐具蒸煮或长时间存放酸性或碱性食物？为什么？生不能，因为氧化铝和铝都能与酸、碱反应。教师活动介绍铝合金。过渡除常见合金外，目前还有大量的新型合金，例如钛合金、储氢合金、形状记忆合金、耐热合金。师金属材料的发展面临前所未有的压力。一方面，新型高分子材料、新型陶瓷材料的崛起，从性能到应用等许多方面和传统的金属材料不向上下，加上原料丰富、价格便宜，其产量正以惊人的速度增长。另一方面，金属材料经近百年的大力开发，某些主要的金属矿产资源日渐紧张。学生活动从资源、能源和环境等方面考虑，金属材料的发展确实面临巨大的挑战，让学生了解化学工作者的重要职责及社会发展所做出的巨大贡献。设计意图激发学生热爱化学、投身化学、贡献社会的情感，渗透职业生涯规划教育。3.课堂小结师金属材料的发展史是人类材料发展史的重要组成部分，通过本节课的学习，我们了解了金属的性质、金属的发展史以及合金的定义、性质及分类、也学会了不同角度来看待金属材料。请大家以我国稀土金属资源的开发和利用为主题，结合教材中的“科学技术社会”栏目内容完成一篇小论文。设计意图在进一步了解稀土金属重要性的基础上，关注与环境保护、资
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