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2020_2021学年新教材高中地理第二单元从地球圈层看地表环境1.2大气的受热过程课堂检测含解析鲁教版必修120210121172.doc
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大气的受热过程1.下面少数民族的对话,正确的是()a.高山族人说:“我们这里纬度低,太阳高度角大,太阳辐射最强。”b.鄂伦春族人说:“我们这里纬度高,夏季白昼长,日照长,故太阳辐射最强。”c.维吾尔族人说:“我们这里深居内陆,气候干旱,晴天多,云量少,太阳辐射最强。”d.藏族人说:“我们这里地势高,空气稀薄,尘埃少,水汽少,晴天多,日照时数多,因此太阳辐射最强。”【解析】选d。高山族主要分布在台湾,降水多,对太阳辐射削弱多,故太阳辐射不是最强;鄂伦春族主要分布在东北地区,东北地区纬度高,太阳高度角小,故太阳辐射也不是最强;维吾尔族主要分布在新疆,相比于青藏地区,纬度较高,太阳高度角小,故太阳辐射也不是最强;藏族在青藏地区,地处青藏高原,地势高,空气稀薄,尘埃少,水汽少,晴天多,日照时数多,因此太阳辐射最强。【知识拓展】太阳辐射的影响因素归纳影响因素纬度地势天气日照时数极圈以内地区有极昼极夜现象,极圈以外地区夏季日照时数多于冬季一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆地多阴雨天气的地区,日照时数少;多晴朗天气的地区,日照时数多年太阳辐射总量纬度低,正午太阳高度大,获得太阳辐射多地势高,大气稀薄,透明度高,空气中固体杂质、水汽少晴天多,到达地面的太阳辐射多2.大气的保温效应是因为()a.大气对太阳辐射的选择性吸收作用b.地面的反射作用c.大气对太阳辐射的散射作用d.大气的逆辐射作用【解析】选d。由于对流层大气中的水汽和二氧化碳能强烈吸收地面长波辐射,且通过大气逆辐射把能量还给了地面,对地面起了保温效应。读“大气受热过程示意图”,其中箭头表示不同的辐射。完成3、4题。3.近地面大气主要的、直接的热源是()a.b.c.d.4.人类活动排放的二氧化碳增多,会导致()a.减弱b.增强c.增强d.减弱【解析】3选d,4选c。第3题,据图中箭头特点可知,为来自大气上界的太阳辐射,为云层反射作用,为大气逆辐射,为地面辐射。据图可知近地面大气主要的、直接的热源是地面辐射。第4题,人类活动排放的二氧化碳增多,会增强大气逆辐射。5.下图为地球大气受热过程示意图,图中的、分别代表两种辐射和两种作用。读图回答下列问题。(1)图中数字表示_,表示_,太阳未升起时天空已发亮,该现象与_(填数字)有关。 雾霾,是雾和霾的统称,二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾的主要组成。(2)夜间雾霾天气会使当地_,雾霾天气发生会使白天变暗,称之为“暗岛效应”,其原因与_(填数字)最相关。 【解析】第(1)题,读地球大气受热过程示意图,图中数字由地面指向大气,表示地面辐射。相反,表示大气逆辐射。太阳未升起时天空已发亮,为散射作用,该现象与大气的削弱作用有关。第(2)题,为大气对地面的作用为保温作用,夜间雾霾天气会使大气逆辐射增强,使当地增强,雾霾天气发生会使白天
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