2022版高考历史一轮复习模块3文化发展历程专题15近代以来的世界科技与文化专题整合提升学案含解析人民版202104131262.doc
2022版高考历史一轮复习模块1_4学案含解析打包60套人民版
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模块3 文化发展历程【认读导引】两大主题：近、现代世界科技与文化发展历程；现代中国文化与科技的发展。五个方面：近、现代科技发展历程；近、现代世界文学；近、现代世界美术；近代以来的影视、音乐艺术；现代中国文化和人民教育事业的曲折发展；现代中国科学技术的发展与成就。一、1520世纪自然科学发展的四个阶段项目阶段原因标志产生阶段(1516世纪)资本主义工商业的产生和发展奠定了物质基础人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化中世纪生产经验的积累天文学领域的革命形成和发展阶段(1718世纪中期)西欧资本主义工商业的发展手工工场的发展促进了技术的进步；早期资产阶级革命的成功牛顿力学体系的创立迅速发展阶段(18世纪末19世纪中期)随着该时期西方主要国家工业革命的进行，经济的发展对科学提出了更高的要求电磁学的新成就、细胞学说和达尔文的生物进化论等重大突破和系统化阶段(19世纪末20世纪初)第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展电的发明与应用，特别是爱因斯坦的相对论更是物理学思想的一次重大革命1有人认为牛顿的经典力学“成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命迄今为止，还没有第二个重要的科学和学术理论，取得过如此之大的成就”。这种看法 ()a认为自然科学促进了文明进程b准确概括了经典力学的内涵c认为经典力学推动了人类文明的进步d对经典力学的作用有所夸大c工业革命、启蒙运动和法国大革命分别从属于经济文明(物质文明)、精神文明和政治文明，故这种看法认为经典力学推动了人类文明的进步，c项正确。二、17世纪到20世纪初的文学和艺术(美术、音乐)发展的三个阶段117世纪至18世纪中期新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，经济上的进步导致技术的进步；政治上大多数国家的资产阶级尚无力推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王需依靠资产阶级来削弱贵族势力，并推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式。218世纪末至19世纪中期该时期西方主要国家正在进行工业革命，工业资产阶级的力量日益壮大；18世纪末，法国在革命时代到来以及资本主义社会秩序确立后，人们对现实的不满，标志着古典主义时期的结束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。319世纪下半期至20世纪初工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露。真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流。218世纪六七十年代，一批德国青年作家发起了“狂飙突进运动”，他们往往取材于本民族历史，在作品中提倡自然、重视感情和个人主义。据此可知，这一运动()a深受法国革命影响b对理性主义有所反思c旨在批判拜金主义 d体现了现代主义风格b根据材料“提倡自然、重视感情和个人主义”可知，这一运动符合浪漫主义的特点，浪漫主义注重对情感的挖掘，反思理性主义对人的束缚，注重人的感受，故b项正确；1789年法国大革命爆发，a项与材料时间不符，排除；c项与材料无关，排除；20世纪初出现现代主义，排除d项。三、现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特征与表现时间阶段特征主要表现19491956年深受苏联影响中华人民共和国成立之初，扫盲教育成为重中之重；基本参照苏联模式，对高等教育进行调整19561966年曲折中前进1956年提出“双百”方针，但是，1957年反右派斗争扩大化又破坏了“双百”方针；1964年先后爆炸了第一颗原子弹和发射了第一枚中近程导弹19661976年遭受严重挫折除航天和农业方面取得重大成就外，科学研究受到“文化大革命”的严重冲击；高考制度被废止，教育事业受到极大破坏；盛行“阶级斗争”文艺，“样板戏”流行，出现“百花凋零”局面改革开放以来全面繁荣科学技术全面繁荣，在航天、信息技术方面成就突出；确立了“科教兴国”战略，中小学教育和高等教育得到全面发展；“双百”方针重新得到贯彻，科研、艺术出现全面繁荣的局面31952年的院系调整以华北、华东、中南为重点，实行全国一盘棋。通过院系调整，大多数省份都设有一所综合大学和工、农、医、师范等专门学校。当时的院系调整()a为社会主义改造服务b力求实现高等教育布局的均衡c建立了国民教育体系d改变了高等教育水平落后局面b由题干信息“院系调整实行全国一盘棋大多数省份都设有专门学校”可知，当时的院系调整力求实现高等教育布局的均衡，故选b项；1952年我国还没有实行社会主义改造，且材料中没有提及社会主义改造的相关信息，故a项不符合题意；院系调整针对的是高等教育院校，而国民教育体系包含初等教育、中等教育和高等教育等多个方面，排除c项；d项不符合史实，故排除。例(2020天津等级性考试17)(节选)阅读材料，回答问题。材料1949年12月，在中央文化教育委员会领导下，成立“办理留学生回国事务委员会”，动员国外留学生早日回国，统筹解决回国留学生的工作和生活安排。50、60年代，2 500多名旅居海外的专家、学者，放弃了优越的工作生活条件回国效力，为新中国建设做出了重大贡献，如邓稼先、钱学森等。摘编自中华留学教育史录依据材料并结合所学知识，说明这一时期留学生归国的原因。以近代以来一位杰出的留学归国历史人物为例，简评其志向情怀和历史贡献。第一小问“原因”，结合中华人民共和国刚刚成立的事实，以及材料“成立办理留学生回国事务委员会统筹解决回国留学生的工作和生活安排”“为新中国建设做出了重大贡献”等信息回答即可。第二小问“简评”，可以选择材料中提到的邓稼先、钱学森等，也可以自行选择其他历史人物，对其志向情怀和历史贡献进行简评即可。试答原因：中华人民共和国成立，百废待兴，急需建设人才；国家高度重视，成立专门机构妥善安排；留学生的爱国情怀和报国热忱。简评：略。1本题从我国留学生教育的角度进行考查，凸显了爱国主义情怀，特别是对邓稼先、钱学森两位科学巨匠的考查更体现了历史学科的家国情怀这一核心素养，符合新时期高考评价体系的要求。2非选择题答题的文字表达基本方法(1)字迹端正、排列整齐、疏密得当。(2)文句通顺，语言平实、准确。(3)要在形式上“三化”，即：段落化，一问一段，简明直观。要点化，一个得分点一句话。序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。4. (2020潍坊模拟)(节选)阅读材料，回答问题。材料20世纪50年代，国家布局在陕西省的重点建设工程数量居全国首位，但高校数量、学生规模与沿海相比仍相去甚远。1955年，教育部决定将交通大学由上海迁往西安。交通大学随即发出“向科学进军，建设大西北！”的口号。1956年起，6 000余名交通大学员工，从上海迁至西安，不仅跨越了1 500千米的空间距离，而且战胜了由十里洋场落地黄土高原的心理落差，成为西部大开发的拓荒者和先行者。摘编自从交大西迁看高校使命担当根据材料并结合所学知识，分析当时国家为什么要推动交通大学西迁。指出高校西迁体现出的价值取向。解析第一小问，根据材料中交通大学西迁的时间信息，结合所学
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