2022高考历史一轮复习模块二经济成长历程第九单元世界各国经济体制的创新和调整单元整合素养达成学案含解析新人教版20210409253.docx
2022高考历史一轮复习模块二经济成长历程学案含解析打包17套新人教版
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第九单元 世界各国经济体制的创新和调整单元整合素养达成宏观图解知识整合一、资本主义经济运行机制的发展1.历程工业革命以来,资本主义经济的运行机制经历了自由资本主义、私人垄断资本主义和国家垄断资本主义三个阶段。(1)自由资本主义的发展:从18世纪60年代开始的工业革命,以机器生产为主体的工厂取代了以手工生产为基础的工场。资产阶级要求实行自由经营、自由竞争和自由贸易,自由资本主义在西欧和北美发展起来。(2)私人垄断资本主义产生:第二次工业革命后,生产和资本高度集中,企业组织形式逐渐向股份公司转变,激烈的竞争促使企业合并,私人垄断组织成为资本主义国家经济生活的基础,而且私人垄断组织开始与国家政权结合在一起,干预国家政治生活。(3)国家垄断资本主义出现为了克服19291933年的经济大危机,美国政府推行罗斯福新政,开创了国家干预经济发展的新模式,这是资本主义运行机制面对经济危机进行自我调整的一个成功案例。第二次世界大战以后,在发达资本主义国家,各国政府纷纷大力干预经济,国家垄断资本主义获得长足的发展。国营企业的产生与发展、社会福利政策的普遍实施、财政与金融政策的宏观调控等使当代资本主义的运行体制出现了许多新的变化。2.变革的原因(1)科技革命与生产力发展是资本主义运行机制变革的根本原因。(2)生产的社会化与生产资料私人占有的资本主义基本矛盾的发展是内在的需要。(3)经济危机、战争的发生以及工人阶级长期不懈的斗争。(4)资产阶级有识之士的改革精神。(5)时代的发展、社会的变化与人们社会生活的新要求。二、探索社会主义建设道路的理论和实践1.马克思的设想:在社会生产力高度发达的基础上推翻资本主义专制统治,建立无产阶级政权,实行生产资料公有制、按需分配的社会主义。这种理想化的主张并没有真正实践和实现过。2.列宁的主张:俄国十月革命创造了社会主义革命首先在一个落后资本主义国家取得胜利的理论和实践;十月革命后列宁在苏俄实行“战时共产主义”政策,设想直接过渡到社会主义,结果是不成功的;1921年,列宁又实行新经济政策,利用市场和商品货币关系逐步过渡到社会主义,他探索了一条适合苏俄向社会主义过渡的正确道路,是列宁领导社会主义建设实践的伟大创造。3.斯大林的主张:斯大林时期主张利用行政手段建立高度集中的政治经济体制。通过工业化、农业集体化等措施的实施,1936年苏联形成高度集中的经济政治体制,即斯大林模式,对东欧、中国等社会主义国家产生了重要影响。4.赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革:在保持斯大林体制的基础上,给予企业一定的自主权利,调动企业的生产积极性。这种做法实际上是对斯大林经济体制进行修修补补,并没有从根本上消除斯大林模式的弊端,注定难逃改革失败的命运。5.戈尔巴乔夫对社会主义的新看法:彻底放弃斯大林模式,急于求成的激进改革违背了客观经济规律;提出“人道的、民主的社会主义”的“新思维”,这一指导思想偏离了科学社会主义;用经济管理方法代替原来的行政命令,但是缺乏坚强的领导和配套措施。最终导致了苏联的解体。6.毛泽东的主张:中华人民共和国成立后,提出过渡时期总路线,逐渐由新民主主义社会过渡到社会主义社会;1958年,过分追求经济建设的高速度,发动“大跃进”和人民公社化运动,社会主义建设曲折发展。7.邓小平的实践:中共十一届三中全会后,进行改革开放,探索中国特色社会主义道路,取得了举世瞩目的成就。邓小平提出建设有中国特色的社会主义理论,指出改革的本质就是要解放和发展社会生产力,市场和计划都是发展经济的手段,提出建立社会主义市场经济体制,取得了巨大成就。三、20世纪世界三大经济体制调整的比较比较项苏俄(联)新经济政策美国罗斯福新政中国改革开放不同点背景国内外敌人的进攻被粉碎,“战时共产主义”政策已经过时,一些地方发生叛乱美国遭到资本主义世界经济危机的沉重打击,阶级矛盾尖锐,经济受损严重“文化大革命”刚结束,国家经济濒临崩溃,工作重心亟待转移内容以农业为核心,涉及工业、流通、分配等领域以工业为核心,涉及金融、工业、农业、社会福利等领域先农业后工业,全面改革续表比较项苏俄(联)新经济政策美国罗斯福新政中国改革开放不同点特点利用市场和商品货币关系扩大生产国家干预经济在坚持社会主义制度的前提下,改革生产关系中不适应生产力发展的环节,解放生产力,建立社会主义市场经济体制作用改善了工农联盟,生产得到恢复与发展,巩固了苏维埃政权社会生产力得到恢复,遏制了法西斯势力,开创了国家干预经济的新模式推动了我国经济的迅速发展,社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就相同点(1)都是各国在较为困难的情况下实施的(2)都是为了促进经济的恢复和发展;都注重调整生产关系,且符合当时各国的实际需要(3)都取得了一定的成效链接高考视角一趋时更新西方的经济学理论变迁视角解读实践上的失败可能成为发现的开端。当原有理论不能解释新问题的时候,理论创新的序幕也许就此拉开。20世纪30年代的经济大萧条极大地冲击了世界经济,古典经济理论对此束手无策。凯恩斯进行了理论总结,从而创立了经济学的宏观理论和总量分析方法。罗斯福总统上台后,实施了政府干预的新经济政策,终于使美国逐步走出经济危机。21世纪初,由美国次贷危机引发的全球金融危机不仅再次冲击了世界经济,也再次冲击了现有的宏观经济理论,宏观经济理论的发展方向开始成为学者们关注的焦点,宏观经济理论创新的序幕可能就此拉开。典例感悟【例1】(2020福建漳州适应性考试)阅读材料,完成下列要求。材料古典经济学家认为市场经济是一种“自然秩序”,要求让“看不见的手”所造成的“自然秩序”不受干扰地存在,不要用人为的制度去加以控制。凯恩斯学派则认为当经济出现萧条时,通过扩大政府开支、减税和降低银行利率等办法来刺激需求,促进生产繁荣;当出现通货膨胀时,则以减少政府支出、增税和提高利率等措施来抑制通货膨胀的发展。供给学派和货币学派反对用扩大政府开支、增加预算赤字手段来对付经济衰退和扩大就业,反对国家过多地干预经济;主张减税和减少政府对经济的管制,认为减税能刺激人们投资和生产的积极性。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编依据材料并结合所学世界史知识,围绕“理论创新与经济发展”,自拟一个具体论题,并对所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟具体论题,阐述需史论结合)素养感悟西方不断更新的经济学理论在一定程度上解决了西方社会转型中的重大经济问题,对于中国的经济改革和经济发展具有重要的启示作用。但这种启示作用是动态的和发展的,并且具有一定的局限性。我们必须坚持实事求是的原则,结合中国的国情,最大限度地发挥西方经济学对中国经济改革和发展的借鉴作用。视角二民生福祉古今中外的社会救助制度视角解读贫困是困扰世界各国发展的全球性问题,是当今世界最严峻的挑战之一。人类进入21世纪后,不仅在生产力比较落后的发展中国家存在着严重的贫困问题,即便是生产力高度发达的资本主义国家也同样面临着贫困问题。所以,消除贫困不仅是人类社会为之奋斗的理想,更是当今世界各国面临的共同目标和任务。作为发展中的人口大国,我国背负着沉重的贫困历史包袱。经过几十年的反贫困努力,我国取得了举世瞩目的成就,充分体现了社会主义制度的优越性。典例感悟【例2】(2016全国卷,40,节选)阅读材料,完成下要求。材料英国圈地运动开始后,偷盗者、乞讨者等日益增多,社会不安定因素急剧增加。1601年,英国颁布济贫法。救济办法因类而异,凡年老及丧失劳动力者,在家接受救济;贫穷儿童则在指定的人家寄养,长到一定年龄时送去做学徒;流浪者被关进监狱或送入教养院。1834年,新济贫法规定,有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”,才能得到救济,而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。摘编自陈晓律英国福利制度的由来与发展根据材料并结合所学知识,指出与英国近代济贫制度相比,西方现代福利制度有哪些发展。【审题视角】答题限定语与英国近代济贫制度相比,西方现代福利制度有哪些发展(注意回答西方现代福利制度发展的表现)答题提示语指出(语言要精练,条目要清晰,注意归纳概括发展变化)【信息提取】设问材料关键句提取信息发展显性信息“凡年老及丧失劳动力者,在家接受救济;贫穷儿童则在指定的人家寄养,长到一定年龄时送去做学徒;流浪者被关进监狱或送入教养院”单纯的救济,覆盖面较窄隐性信息“西方现代福利制度”在性质、保障、种类、受惠主体等方面与英国近代济贫制度进行比较公民的社会权利,得到立法和制度上的保证;福利种类多;覆盖面广,低收入阶层受惠多答案素养感悟社会救助历史悠久。社会救助是慈善救济、社会救济、政府援助等救助形式制度化的产物。英国率先创立了现代社会保障制度体系,成为西方国家济贫制度发展的典型。借鉴西方国家社会保障制度建设的成败得失,对我国完善社会保障制度建设、实现社会和谐有重要意义。单元整合素养达成链接高考例1参考答案示例一论题:经济理论的不断创新,推动了资本主义的经济发展。阐述:“自由放任”理论的提出,推动了自由贸易的发展,促进了自由资本主义时代的到来;凯恩斯主义推动了国家垄断资本主义时代的到来;供给学派和货币学派为克服经济“滞胀”局面提供了新思路,推动新时期美国及其他资本主义国家经济的发展。示例二论题:罗斯福新政是对凯恩斯主义的实践。阐述:凯恩斯主义强调国家对经济的积极干预作用;罗斯福新政通过立法形式,以法律为手段,积极干预经济;罗斯福新政对金融、工业、农业等方面进行了全面的干预,推行“以工代赈”,建立了社会保障机制,推动了美国经济的复苏。解析材料叙述了两种资本主义经济理论,“自由放任”主义和凯恩斯主义,并进行了简单解读,由题干要求围绕“理论创新与经济发展”进行论述可知,本题考查理论创新与经济发展的关系,据所学世
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